驀然看著(zhù)陸遠：“你有病吧！”

“放心我吃過(guò)藥了?！标戇h神色寡淡，啃了一口面包。

“你要去英國還這么玩命的學(xué)習做個(gè)死啊做題，我要是你早就卷鋪蓋走人了哪里在這里受罪！”

“我不想再被請家長(cháng)來(lái)學(xué)校討論我的未來(lái)嘛，年級組那群老骨頭什么都做的出來(lái)?！?/br>
“嘖嘖嘖，你爸罵你了？”

“沒(méi)?！?/br>
謝暢切了一聲：“要我去送你？”

“不用?！?/br>
“機票定的幾點(diǎn)？”

“還沒(méi)訂?！标戇h吞下最后一塊食物，含糊不清的說(shuō)。

“哦?！?/br>
謝公公依舊在寫(xiě)作業(yè)，筆記一如既往的飄逸凌亂，和陸遠干凈的字跡形成鮮明對比，他半響覺(jué)得不對勁，才又問(wèn)了一句：“你怎么這么快答應了去英國??？”

陸遠合上眼睛淺淺沉思了一陣，當眼皮耷拉下來(lái)的那一刻黑暗里面時(shí)光停止，有陽(yáng)光一如既往的撒下來(lái)穿透他緊閉的眼睛。

他不記得了。

高考對于廣大考生來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么就不用說(shuō)了……

你活著(zhù)幾十年就是為了這么一次考試，它控制著(zhù)你的前半生不算，并且決定了你的后半輩子，它比科舉制度要冠冕堂皇，它很多時(shí)候完全沒(méi)有意義但是牽著(zhù)很多人的鼻子走。

它是一場(chǎng)篩選。

陸遠在高考前兩周的時(shí)間終于忍受不了班級里死氣沉沉的壓力，申請回家復習。

介于陸遠這一個(gè)多月來(lái)表現得十分配合老師的工作做好了高考復習的表率，徐老師相信他已經(jīng)浪子回頭金不換的悔改了，于是大手一揮，寬容批準。陸遠滿(mǎn)足的把滿(mǎn)桌子的書(shū)搬回家的時(shí)候，謝暢還在半瞇眼睛打瞌睡。

陸遠沒(méi)有詢(xún)問(wèn)過(guò)他的家庭情況，只知道謝暢一個(gè)人住，房子不大，像個(gè)垃圾堆。

陸遠偏過(guò)頭的時(shí)候看了他一眼，神色淡漠，有一種無(wú)法逾越的冰冷。

但是又很深刻。

謝暢在睡夢(mèng)中一個(gè)機靈。睜開(kāi)眼睛的時(shí)候剛好看見(jiàn)陸太子抱著(zhù)一堆書(shū)的背影，恍惚間謝公公發(fā)現了什么。

比如自己這么些年來(lái)和他打打鬧鬧過(guò)的小日子。

“喲，謝公公，陸太子走了哎，他不是不再逃課了嗎？”

“你認為徐禿會(huì )放過(guò)太子爺讓他躲過(guò)高考嗎？”謝暢眼睛也不抬一下回復了問(wèn)話(huà)人，耷拉一下眼皮，繼續睡。

你說(shuō)這個(gè)脾氣什么時(shí)候悔改……習慣了有個(gè)人會(huì )耍點(diǎn)脾氣的任性妄為。

高考啊去死吧。

謝公公有氣無(wú)力的趴下去，習題冊被他揮舞到一邊，上面統一的全部是勾，明顯是抄了陸遠的答案，連解題步驟都一摸一樣。

抄作業(yè)的情誼大概是最大的恩惠了。

一般人還抄不到……

謝公公在遇見(jiàn)陸遠之前不是個(gè)什么善茬，雖然在遇見(jiàn)陸遠之后也不是什么善茬……抽煙打架鬧事讓老師不消停，然后到某一天，被群毆了。

有些人擁有那么一點(diǎn)賤賤的體質(zhì)，總要被打一頓才會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)。

那天風(fēng)景不錯，陸遠留著(zhù)長(cháng)劉海從一群打架斗毆的人面前走過(guò)，目不斜視，表現得毫不在意你們繼續打的神色。

陸遠從小就生的乖巧，比陸罔年還要精致得過(guò)分的眉眼就像雕刻出來(lái)的一種藝術(shù)品。特別是遺傳了陸罔年的那點(diǎn)氣質(zhì)。但是初中生懂個(gè)屁，只覺(jué)得他有點(diǎn)拽。孤僻的人看起來(lái)總是有點(diǎn)拽。帶著(zhù)氣質(zhì)孤僻的人會(huì )讓人覺(jué)得那個(gè)人拽得很有內涵，就顯得不可侵犯。

那時(shí)候陸遠也沒(méi)做什么，就是面無(wú)表情的打了個(gè)電話(huà)給警察局，一群人就全部被抓進(jìn)去了。

第二天，依舊像個(gè)沒(méi)事人一樣好好學(xué)習。

在謝公公心目中總是覺(jué)得陸遠有點(diǎn)冷，心眼其實(shí)不錯，至少會(huì )打110求助警察的人都是老實(shí)人。

第二次交集是什么不記得了，反正謝暢又不是只有這么一個(gè)朋友，更多時(shí)候他會(huì )忘記陸遠的存在和其他狐朋狗友鬼混，抽煙喝酒打架斗毆依舊如故，只是在有那個(gè)人的地方稍微安靜一會(huì )兒。

遺憾的是高三之后其他的那些死鐵不是退學(xué)了就是沒(méi)和謝暢一個(gè)班，還有少數洗心革面打算面對高考的，謝暢也就和陸遠玩的比較近一點(diǎn)。

其實(shí)陸遠自己都沒(méi)有發(fā)現，在高三那一年，所有的人都有意無(wú)意的靠近陸太子，在這種被高考和前途壓的不能喘氣的苦逼高三，陸太子那種不是很在乎成績(jì)的態(tài)度對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有點(diǎn)來(lái)之不易。

他會(huì )讓人感到輕松，就算是沒(méi)有刻意的討好和交談，他點(diǎn)頭的弧度對于每個(gè)人都是一樣的。

他不會(huì )因為你是班干部而對你另眼相看帶著(zhù)敬畏的對你討論學(xué)習問(wèn)題，也不會(huì )因為你成績(jì)差的要死就趾高氣揚和你談?wù)摻忸}方法，除了對于比較熟悉的謝暢，在任何人接近他時(shí)得到的態(tài)度都是一模一樣的，他好心時(shí)也可以指導一下你的學(xué)習方法，高興無(wú)論對誰(shuí)都來(lái)點(diǎn)新鮮的玩笑，不高興時(shí)睡都敢得罪。這種“公平”在處處以學(xué)習為重的學(xué)校里面會(huì )有人感到真實(shí)，感到自己是活生生的人而不是一串排在成績(jì)單上面的數字。

人本身沒(méi)有高低貴賤。生命本身就無(wú)貴賤。那種不公平的眼神在一開(kāi)始就是錯誤的。

陸遠行為習性至始至終貫穿陸罔年的美學(xué)，對于一切保持無(wú)感。誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現，他在成為他所期望的那個(gè)人。

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、NO.10

曾經(jīng)很單純的陸遠和陸罔年進(jìn)行過(guò)這樣一種對話(huà)。

陸罔年正在看一份合同，陸遠就趴在桌子上面做作業(yè)，時(shí)不時(shí)陸罔年抬起頭叮囑一下“把頭抬高一點(diǎn)”，兩人之間的氣氛靜謐安詳。

當陸遠寫(xiě)完最后一道數學(xué)題目的時(shí)候，陸罔年還沒(méi)有把合同看完，陸遠就歪著(zhù)腦袋盯著(zhù)陸罔看。

沒(méi)穿西裝只有一件解到第三顆扣子的襯衣，挽到手肘的袖子，端著(zhù)的坐姿，甚至是修剪得體的短發(fā)，在精致的五官下越發(fā)耀眼，單單是坐在那里，陸遠就一直看著(zhù)看不夠。

“看什么？”陸罔年挑了一下眼角。

“看你啊?！标戇h順理的隨口說(shuō)。

“我有什么好看的?！标懾枘甓褐?zhù)自家太子，依舊面不改色的看合同。

“陸罔年比秀秀好看?！?/br>
“