“心里面曉得，追她的結果……”聽(tīng)肖巖的歌，我不知是感動(dòng)，還是愧疚，想哭又想忍住，喉嚨堵得痛。

“我沒(méi)那種命呀，她沒(méi)道理愛(ài)上我……我沒(méi)那種命呀，輪也不會(huì )輪到我……”

我終于明白原來(lái)肖巖讓我聽(tīng)這個(gè)節目，是為了在電臺里唱歌給我。雖然歌詞讓人傷感，但還是很浪漫的。也許高圣哲永遠不會(huì )這樣對我吧！在愛(ài)與不愛(ài)之間，我們總能明顯區分，卻從不問(wèn)對錯。

聽(tīng)到最后音樂(lè )伴奏里一個(gè)女生的讀白：“其實(shí)你錯了，我愛(ài)你！”我已淚流滿(mǎn)面。

從沒(méi)想到肖巖會(huì )對我有這樣的情愫，他總是一副嬉皮笑臉又玩世不恭的樣子，看起來(lái)有點(diǎn)痞。他一直坐在我的后座，每天都像憋足了一堆話(huà)要說(shuō)得講個(gè)不停，反復講著(zhù)可笑的段子和冷笑話(huà)。不管你在做什么，他都會(huì )想跟著(zhù)參與一下，好像有永遠用不完的精力和好心情。他是一個(gè)很快樂(lè )并自帶喜感的男生，同學(xué)們很容易被他開(kāi)心的氣氛感染。我不知道平日里，自己對他的態(tài)度有沒(méi)有傷害到他，可能是覺(jué)得和他太熟悉，他又太頑皮，所以我對他常常是那么蠻橫無(wú)理。其實(shí)，他是一個(gè)很暖心又善良、樂(lè )觀(guān)的好男生，可惜我喜歡的卻是話(huà)不多又帥氣的高圣哲。

愛(ài)本來(lái)就毫無(wú)邏輯，讓我們時(shí)而心酸時(shí)而無(wú)奈，讓我們想遵從自己的內心卻無(wú)能為力，讓我們無(wú)法成全自己又不愿妥協(xié)，讓我們常常被虐還心甘情愿……

☆、近距離（1）

由于學(xué)校擴建，我們搬到了去年剛剛建好的新教學(xué)樓。我們三年級搬到了四樓，而四年級搬到了三樓。高圣哲再也不是我隔壁班的男生，而我再也不能假裝在我們班的教室門(mén)口或走廊里偶遇他了。

中午在寢室，想著(zhù)他說(shuō)過(guò)會(huì )給我講題，我翻著(zhù)專(zhuān)業(yè)書(shū)找了幾道不深不淺的工程計算題研究了很久，然后拿出小婷給我的那張紙，緊張地撥起高圣哲寢室的號碼。

電話(huà)那邊傳來(lái)一個(gè)陌生男同學(xué)很不客氣的聲音：“喂！你找誰(shuí)？”

“你好，請問(wèn)高圣哲在嗎？”我小心翼翼地問(wèn)。

“不在！”說(shuō)完，對方就掛斷了電話(huà)。

我一臉茫然。

“怎么了？他不在寢室??？”小婷關(guān)心地問(wèn)我。

“嗯，不在?！蔽也啪忂^(guò)神來(lái)，“幸好他不在，我剛才緊張死了，語(yǔ)言都快退化了?！?/br>
小婷撲哧一笑，“打個(gè)電話(huà)而已，看把你嚇的，還能不能有點(diǎn)出息了？”

晚飯時(shí)，我在食堂看見(jiàn)了高圣哲，他問(wèn)我中午是不是給他打電話(huà)了，我問(wèn)他怎么知道是我，他笑呵呵地說(shuō)他猜的。我一時(shí)緊張竟忘了說(shuō)給他打電話(huà)有什么事，他也沒(méi)有問(wèn)。

第二天晚上，寢室的電話(huà)響了。小婷接起電話(huà)詢(xún)問(wèn)對方找誰(shuí)，然后一臉壞笑地看著(zhù)我說(shuō)：“可可同學(xué)，有人找?！?/br>
“你陰陽(yáng)怪氣的干嘛？耍我??？我不接?！币驗樗?jīng)常這樣搞惡作劇，所以我以為這次也是。

“不接別后悔??！”小婷沖著(zhù)電話(huà)說(shuō)：“不好意思啊，小高同學(xué)，可可不接你的電話(huà)?！?/br>
“什么？高圣哲嗎？”我一把從小婷手里搶過(guò)來(lái)電話(huà)，輕聲地說(shuō)：“你好！”

電話(huà)那邊傳來(lái)高圣哲富有磁性的聲音：“袁可可嗎？”

“嗯，是我?！蔽覒?zhù)。

“我是高圣哲?！彼詧蠹议T(mén)。

“哦，我聽(tīng)出來(lái)了。你有事??？”我問(wèn)。

他說(shuō)：“我看見(jiàn)教學(xué)樓一樓的公告板上有一條信息，說(shuō)你在寢室里丟了五百元錢(qián)，有這事嗎？”

“沒(méi)，沒(méi)有啊，我沒(méi)丟錢(qián)??！”我搖著(zhù)頭。

“哦，那可能是重名吧！不是你就好，我隨便問(wèn)問(wèn)?！彼p松地說(shuō)。

雖然他說(shuō)是隨便問(wèn)問(wèn)，可也是特意打電話(huà)問(wèn)我啊。我在電話(huà)里謝過(guò)了他，說(shuō)起我昨天打電話(huà)找他的意圖。他很爽快，約我明天一起上晚自習給我講題。

放下電話(huà)，我異常興奮。

小婷在一旁笑著(zhù)問(wèn)：“可可，怎么了？看你高興得嘴都合不上了?！?/br>
“小婷，他說(shuō)明天和我一起上晚自習?！蔽译y掩興奮之情。

“上晚自習干嘛？”她問(wèn)。

“上晚自習給我講題??！”我理直氣壯地說(shuō)。

“哎喲！你倆挺愛(ài)學(xué)習??！理由很充分??！干嘛??？著(zhù)急再一次迎接高考??？”小婷一副不相信的表情。

“不是，上次我的專(zhuān)業(yè)課測試不是沒(méi)考好嗎？他說(shuō)他看到我的卷紙了，說(shuō)以后有什么不會(huì )的可以問(wèn)他?！蔽艺J真地說(shuō)。

小婷哈哈地笑：“是嗎？真的嗎？你有不會(huì )的怎么不問(wèn)我呢？如果我不會(huì )，還可以問(wèn)我們班學(xué)習好的同學(xué)??！怎么就他會(huì )??？還是你心里只有他??？你們這是打著(zhù)學(xué)習的口號去約會(huì )??！”

我突然心虛地笑了。是??！我們讀小學(xué)的時(shí)候想考個(gè)好初中，讀初中的時(shí)候又想考個(gè)好高中。讀高中了，全力以赴地拼命學(xué)習，就是為了高考能考個(gè)好成績(jì)，能考上一所好大學(xué)。上大學(xué)之后，突然沒(méi)有了老師和家長(cháng)們緊緊的催促，沒(méi)有了厚厚的試卷，沒(méi)有了學(xué)習壓力，比以前輕松和自由了許多?，F在再談學(xué)習，好像是很久很久以前的事了……

☆、近距離（2）

臨上晚自習之前，小婷囑咐了我很多事。比如讓我投其所好，讓我假裝淑女，讓我大獻殷勤……可惜這些我都做不到。如果他因此喜歡我，那他喜歡的也不是真正的我，而是偽裝的我。

晚自習并沒(méi)有像小婷說(shuō)的那樣“是打著(zhù)學(xué)習的口號去約會(huì )”，事實(shí)是高圣哲非常認真、極有耐心的給我講了很多專(zhuān)業(yè)課的題。他說(shuō)很多工程計算題都是可以直接套用公式的，并不復雜。只要牢記公式，大部分題都可以迎刃而解。我聽(tīng)得一頭霧水，還一直虛偽地點(diǎn)頭，表示自己聽(tīng)懂了。

他專(zhuān)心講題的時(shí)候，比以前更帥、更有魅力了。此時(shí)此刻，與他的近距離，是我曾期待又不敢期待的。我有點(diǎn)不適應，不好意思抬頭看他。也許曾經(jīng)的我，也是這樣，只敢偷偷地喜歡他。

記憶的閘門(mén)頃刻間放肆地打開(kāi)，將我擁入回憶。我想起自己初見(jiàn)他時(shí)，在不知道什么是一見(jiàn)鐘情的時(shí)候，對他一見(jiàn)鐘情，雖然當時(shí)他手里還牽著(zhù)另一個(gè)女孩兒的手；在不知道什么是愛(ài)情的時(shí)候，在心里認定他就是我的王子；在籃球場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂等各個(gè)地方和他偶遇；每場(chǎng)不落地在足球場(chǎng)看他的足球比賽；在山上實(shí)習時(shí)，向他借過(guò)半塊橡皮、請他幫忙調試儀器；經(jīng)?？桃鈴乃慕淌议T(mén)口走過(guò)，只為多看他一眼。無(wú)數次擦肩而過(guò)、無(wú)數次心動(dòng)、無(wú)數次期盼、無(wú)數次不知所措、又無(wú)數次失落和茫然……往事一幕幕如過(guò)眼云煙，不知不覺(jué)我竟喜歡他這么久了，從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )這么深深地喜歡著(zhù)某個(gè)人。

“你們班談戀愛(ài)的不少??！你怎么沒(méi)談男朋