他努力讓自己保持為師的莊重，努力不去看梁心銘?？墒遣恍?，他總是不由自主地去看她，恨不能把她摟在懷里，任憑她跟自己胡鬧、任性撒嬌、騙他取樂(lè )。

從前，她總有法子激得他情動(dòng)、心動(dòng)，如飲美酒，醺醺然迷醉；她走后，他的人生寡淡無(wú)味。自從去年在徽州遇見(jiàn)梁心銘后，他的心海掀起了波瀾。因為梁心銘就是林馨兒，才重燃了他的情感，并非他有斷袖之癖。

梁心銘明天就要殿試，王亨不敢太打攪她，更怕自己控制不住泄露了心里的秘密，所以坐了一會(huì )就告辭了。

梁心銘送走他后，莫名松了口氣。

真怪，今晚他給她好大的壓迫感。

是那種被強烈關(guān)注的壓迫感。

他的目光好像驕陽(yáng)，亮的晃眼；又像火焰，掃一下就令她渾身灼燒般難受，要努力才能保持坦然。

一夜無(wú)事，次日，三月十五。

殿試在乾陽(yáng)殿舉行。

為了這次殿試，李惠娘買(mǎi)了一塊寶藍色的素錦，熬了七八個(gè)日夜，為梁心銘做了一件春天的夾袍：圓領(lǐng)，前胸和后背都繡著(zhù)剛勁的黃山松，用的是黑色絲線(xiàn)，團圓形，遠看去，恍如松影印在圓形窗欞內，有些水墨畫(huà)的韻味；下擺也繡了八團團松，不過(guò)要小許多。

還有腰帶也別出心裁：兩指寬的腰帶上，接連繡著(zhù)荔枝、桂圓和核桃，意為連中三元，這是奔著(zhù)狀元去的！

梁心銘穿著(zhù)這件衣服，真是玉樹(shù)臨風(fēng)！

李惠娘得意道：“這下看那些人還敢笑你！難道比他們差了？非得把那天丟的臉找回來(lái)！”

她一想到梁心銘那天背著(zhù)一團屎出場(chǎng)，被人嘲笑，就氣得心肝疼，所以才下血本買(mǎi)來(lái)衣料，又費心思刺繡、裁剪，做了這件春衣，安心要梁心銘在殿試時(shí)一雪前恥。

小朝云也笑得眉眼彎彎，覺(jué)得爹爹好美喲！

她情不自禁伸手要抱抱：“爹爹，抱?！?/br>
惠娘急忙攔住，說(shuō)：“別把衣裳弄皺了?！?/br>
第95章殿試，讓嫉妒來(lái)得更猛烈些吧！

梁心銘忍不住笑道：“哪就這樣小心起來(lái)。那我是不是也不能坐了？惠娘，謝謝你，辛苦了！”

說(shuō)完將小朝云抱起來(lái)，親親她小臉。

藍妞也在下面汪汪叫，仿佛也要抱。

李惠娘道：“再辛苦還有你辛苦？”

梁心銘笑道：“咱們夫妻同甘共苦！”

李惠娘白了她一眼。

乾陽(yáng)殿是舉行大朝會(huì )和各種皇家盛典的地方，殿堂寬廣而深遠，兩百多貢生坐在里面還稀稀拉拉的。

梁心銘就坐在正中第一排的中間，皇帝眼皮底下。

靖康帝一眼看見(jiàn)梁她，不禁暗贊一聲“好風(fēng)流人物！”前兩次見(jiàn)她，正是她最狼狽的時(shí)候，“頹唐如玉山之將崩”；今天這儀表、這氣質(zhì)，則“郎朗如日月之入懷”。

這兩句出自，贊三國人物李豐和夏侯玄儀表出眾。前者是指神情萎靡時(shí)，就好像一座玉山將要崩塌。后者形容神情清朗、就像懷中抱有日月。靖康帝分不同時(shí)候，全用在梁心銘身上，可見(jiàn)對她贊譽(yù)之高。

閑言少述，且說(shuō)殿試。

所有貢生先跪拜皇帝，山呼萬(wàn)歲。

靖康帝抬手道：“免禮！”

眾人齊聲道：“謝吾皇萬(wàn)歲！”

內侍高聲道：“起！”

于是，眾人起身歸坐。

梁心銘微微抬眼，飛快往前一掃，發(fā)現靖康帝果然就是那日和王亨一起站在貢院門(mén)口的貴氣青年，暗自歡喜，總算她沒(méi)白費心機，在這位大BOSS面前秀堅強。

殿試只考策問(wèn)，由皇帝當場(chǎng)出題。

策問(wèn)的題目，一般是當下的時(shí)務(wù)，即天子問(wèn)策，考問(wèn)大家的學(xué)識眼界和當官能力。

貢生（考生）回答叫“對策”，答卷以“臣對”字樣開(kāi)始。策問(wèn)的答卷，有文體限制，更有字數限制，最多不超過(guò)兩千字，極為考較功力。

這最后一關(guān)，梁心銘早有準備，也做過(guò)好些文章，內容涉及治國之道、吏治律法、民衣民食和農田水利、儒道學(xué)術(shù)理論和教化民眾、戰爭兵備和邊防治理、商貿經(jīng)濟等等。一是為了鍛煉文筆；二是在查找資料過(guò)程中，加強對大靖國情的了解。所以，她對殿試還是有底氣的。

她靜待皇帝公布考題。

這次殿試的題目是：大靖商貿繁盛，富商巨賈者眾多，而百姓失地，淪為佃戶(hù)和坊間手工者不計其數。農本商末，如何重農抑商，使農工商并進(jìn)，而不傷及經(jīng)濟和國本？

梁心銘看了題后，心里咯噔一下，再也顧不得欣賞這位大靖最頂端的大BOSS和美男，立即沉入思考。

商貿經(jīng)濟她雖也寫(xiě)過(guò)，著(zhù)眼點(diǎn)卻與這考題不同；這考題，難就難在“如何”二字上，不好把握。

英武年間，英武帝大力發(fā)展農工商，使得經(jīng)濟騰飛。然兩百年過(guò)去了，貧富兩極分化，資本和土地逐漸集中到少數人手中，百姓或者淪為佃戶(hù)，或者淪為作坊工人。越來(lái)越多的臣子要求加重“重農抑商”措施，抑制商業(yè)發(fā)展。靖康帝也想平衡農商，又擔心過(guò)度壓制商業(yè)，會(huì )影響國力；還怕觸及一部分當權者的利益，推行不下去。英武帝乃雄才大略的帝王，“英武盛世”是大靖歷史上最輝煌的時(shí)期，無(wú)論政治、經(jīng)濟、民生和疆土都達到頂峰，堪稱(chēng)當世天朝大國。靖康帝能力比不上老祖宗，不敢輕易更改國策。萬(wàn)一改革后，國力衰退了，經(jīng)濟倒退了，怎么辦？

他登基幾年，被這件事弄得頭疼。

所以，他便以此為題，考問(wèn)天下讀書(shū)人。

梁心銘暗自叫苦。

她前世的經(jīng)濟知識，并不能成為她的優(yōu)勢，反而成為她的劣勢。為什么這樣說(shuō)呢？想要一個(gè)擁有現代思想的人適應古代，能做到嗎？若梁心銘把中國改革開(kāi)放那