的職權范圍內。

就算是她的職責所在，那她的作業(yè)也并沒(méi)有什么錯漏啊，陸瑩瑩拿高山的書(shū)包出氣根本就是她有錯在先，即使楊梅打抱不平違反了班級紀律又不算什么大錯，被老師批評一下就批評一下唄，有什么大不了。

楊梅考慮的是，今天挫了陸瑩瑩的威風(fēng)，只希望她別再有事沒(méi)事找自己的麻煩。

高山抿了抿嘴，他只覺(jué)得今天這事沒(méi)那么容易善了，具體困難在哪里已經(jīng)嚴重超出了他的表達水平，他也說(shuō)不上來(lái)。但今天楊梅是為了幫他才攤上這事的，即使他年紀小這事還是看明白了，不管別人怎么樣，他在心里下了決定，楊梅這個(gè)朋友他交定了！

其實(shí)教室里有不少的同學(xué)都在偷偷的打量著(zhù)楊梅。

陸瑩瑩在班級里欺負人不是一天兩天的事了，被欺壓過(guò)的同學(xué)對陸瑩瑩有多不滿(mǎn)自己的心里都清楚，但一直都不敢有任何的反抗，現在卻有人站出來(lái)給了陸瑩瑩這么大的打擊，內心都歡喜，卻也見(jiàn)識到了楊梅的彪悍，又有些畏懼。

一時(shí)間三年一班的教室里氣氛特別的詭異。大家都在等，等著(zhù)看陸瑩瑩會(huì )帶來(lái)什么樣的后續。

上課鈴聲如期的響過(guò)，當田老師進(jìn)教室走上講臺的時(shí)候心里還詫異，今天班上的同學(xué)們乖巧的過(guò)份，每個(gè)人都端端正正的坐在自己的位置上，沒(méi)有一絲喧嘩。

雖然不知道發(fā)生過(guò)什么事，但看到達成的效果，田老師的心情還是很好。只是當他抬頭在屬于陸瑩瑩的位置上沒(méi)有看到人時(shí)，眉頭稍略皺了一下，不過(guò)很快就釋然，沒(méi)有什么表示。

楊梅坐在底下卻是蹙起了眉頭，從田老師的反應可以看出，他根本就不知道剛才她跟陸瑩瑩打架了的事。

那陸瑩瑩課都不上跑出去不是告老師難不成還是告家長(cháng)？想到這個(gè)可能，楊梅隨即又放松下來(lái)。從她在楊家村生活這么久得到的總結，小孩之間的打鬧根本不足以讓家長(cháng)上陣，況且她跟陸瑩瑩之間鬧出的這點(diǎn)程度，完全不算個(gè)事好么。

所以說(shuō)習慣害死人。楊梅這會(huì )兒完全就沒(méi)有把兩個(gè)小朋友之間的口角當一回事，根本不知道將會(huì )造成什么樣的后果！

正文第217章打了小的來(lái)了老的

公安家屬大院里，付家的老太太萬(wàn)般心疼的摟著(zhù)自家哭得上氣不接下氣的外孫女兒：“哪個(gè)吃了熊心豹子膽的，敢對我瑩瑩動(dòng)手？去，到學(xué)校問(wèn)問(wèn)老師去，出了這樣的事，看他管不管！”

這時(shí)候陸瑩瑩的鞋祙已經(jīng)脫了下來(lái)，露出白蘿卜一樣白嫩的小腳丫子。楊梅的那一腳用的力氣極大，即使是過(guò)去了好一會(huì )兒，現在仍然可以看到一些紅印。不過(guò)大家都是小朋友，力量有限，并沒(méi)有造成什么實(shí)質(zhì)的傷害。

可這點(diǎn)小紅印落到付老太太的眼里，那簡(jiǎn)直就跟非死即傷的大傷一般，驚駭得不得了。

自己捧在手心里的外孫女兒，竟然被一個(gè)鄉下來(lái)的野丫頭給踩了，當即火冒三丈。

其實(shí)這時(shí)候陸瑩瑩早就不痛了，看到自己外婆義憤填膺的樣子，眼淚又嘩嘩的流了下來(lái)，感覺(jué)今天自己受到的傷害越發(fā)的大了。

付老太太也是個(gè)小腳，平常不輕易出門(mén)，但她今天是打定了主意要為外孫女兒付回個(gè)公道，能仰仗的就只有自己的兒子?！叭?，你給大舅打個(gè)電話(huà)，叫他派輛車(chē)過(guò)來(lái)?！?/br>
坐在教室里上課的楊梅根本就沒(méi)有意識到自己捅了怎樣的馬蜂窩，突然從后背傳來(lái)一陣觸動(dòng)，她避過(guò)老師的目光扭過(guò)頭去，就見(jiàn)到后面的付靈同學(xué)正用筆碰她，示意有話(huà)要說(shuō)。

講臺上頂著(zhù)一頭地中海的田老師正在上語(yǔ)文課，課文是。他聲嘶力竭的朗讀著(zhù)課文，邊讀著(zhù)還要邊示范鄧奶奶給周總理縫補睡衣的樣子，動(dòng)作有些滑稽，但卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)笑出聲來(lái)。

不得不說(shuō)田老師雖然人長(cháng)得不怎么樣，但工作卻很敬業(yè)，也很有水準，能抓住孩子們的注意力。

正聽(tīng)著(zhù)精彩的一堂課，偏偏還談不上熟悉的后桌同學(xué)卻分神找她，楊梅不知道這個(gè)很少跟她說(shuō)話(huà)的女同學(xué)要跟她說(shuō)什么。

“你下了課趕緊回家吧，把家里的大人找來(lái)！”等楊梅把背靠后，盡量的靠近后桌，就聽(tīng)到付靈不冷不熱的小聲說(shuō)了一句。

楊梅側了側頭，不明所以的掃了她一眼?？筛鹅`說(shuō)完這么一句后，又沉寂下來(lái)，跟課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生一般無(wú)二，好像剛才的那句話(huà)根本就不是她說(shuō)的一樣。

楊梅正疑惑著(zhù)，就見(jiàn)教學(xué)樓外面進(jìn)來(lái)了一輛軍綠色的吉普車(chē)。

這時(shí)候汽車(chē)很少，偶爾能看到的也是貨車(chē)具多，學(xué)校里突然進(jìn)來(lái)這么一輛汽車(chē)，那發(fā)動(dòng)機的轟鳴聲在靜寂的校園里還是很能引起注意的。楊梅就坐在二樓臨近窗口的位置，看外面往往比更近窗口的高山更有優(yōu)勢。

這時(shí)候聽(tīng)到聲音的同學(xué)不少，大家都稀奇的扭過(guò)頭去看向窗外，田老師對于課堂上學(xué)生的分神很生氣，拿起講臺上一米來(lái)長(cháng)的大木尺用力的敲擊，發(fā)出‘啪’的一聲清響，頓時(shí)讓一班的小同學(xué)噤若寒蟬，立馬回頭坐姿端正。

到了這個(gè)時(shí)候，楊梅都沒(méi)有意識到突然進(jìn)到校園里的這輛吉普車(chē)能跟自己扯上什么關(guān)系。

至到三年級一班的教室門(mén)在‘砰！’的一聲中，被人大力撞開(kāi)。

“哪個(gè)是楊梅？站出來(lái)，竟然打人，還是不是學(xué)生了？”伴隨著(zhù)聲音出現的，是一個(gè)中氣十足的老太太。頂一頭銀白的短卷發(fā)，面若寒霜。

教室里的人全部都嚇了一跳，田老師放下書(shū)本，連過(guò)去詢(xún)問(wèn)，“怎么回事？”

老太太一側身就露出了她身后的陸瑩瑩，“田老師，我家瑩瑩今天在學(xué)校被個(gè)野孩子打了，這事你知不知道？”即使是面對田老師，老太太的語(yǔ)氣仍然又快又急，絲毫不柔和，帶著(zhù)強烈的興師問(wèn)罪的味道。

“被人打了？怎么回事……”田老師邊說(shuō)著(zhù)，邊引領(lǐng)這一老一小往教室外面去，與教室里嚇著(zhù)了的同學(xué)隔離開(kāi)來(lái)。

全班同學(xué)的目光這時(shí)候都匯聚到了楊梅的身上，高山更是嚇得瑟瑟發(fā)抖，巴望著(zhù)楊梅小聲的嘀咕，“怎么辦，怎么辦……”他已經(jīng)無(wú)所適從。

不過(guò)就是一個(gè)氣勢很強的老太太，同學(xué)們至于嘛？楊梅很不明白。這時(shí)她想到剛才付靈對她說(shuō)的那句話(huà)，趁著(zhù)老師不在，楊梅干脆轉過(guò)身去，“你剛才說(shuō)的是什么意思？”或許付靈知道些什么。

可是這時(shí)候的付靈低垂著(zhù)頭