高手，你還不知道？”謝宣朗一邊繼續寫(xiě)下去，一邊說(shuō)道，“這都是我花了那么多年追你得到的結論?！?/br>
淺淺默默地想起了前生自己對謝宣朗死纏爛打的歲月，不得不說(shuō)，自己用時(shí)間比謝宣朗用的時(shí)間少太多了。

開(kāi)森～

然后就看到謝宣朗點(diǎn)了點(diǎn)保存，“好了，寫(xiě)完了，你看兩遍，到時(shí)候按照這個(gè)念就好了?！?/br>
淺淺有種瞬間開(kāi)了外掛的感覺(jué)。

淺淺坐在謝宣朗腿上，開(kāi)始看自己需要講的課件。

嗯，第一頁(yè)右下角的“友情提供：蘇教授她老公”是幾個(gè)意思？

淺淺回過(guò)頭看了看謝宣朗。

謝宣朗：“看課件，看了就去吃飯了?！敝x宣朗臉上表情那一個(gè)自然，完全不像是能做出這種署名的人。

好吧，自己沒(méi)有做，沒(méi)有發(fā)言權。

淺淺看完了整份課件，開(kāi)始明白了，這個(gè)世界，真的有人是全能的。

快哭了，這結構，這邏輯，給滿(mǎn)分都覺(jué)得不夠。

“你對分手的研究可以去出書(shū)了，真的?！睖\淺說(shuō)道。

謝宣朗摸了摸淺淺的頭，“那個(gè)大學(xué)城的案例的悲劇實(shí)際上就是跟分手的錯誤方式有很大的關(guān)系，所以你們以這個(gè)主題做的愛(ài)情心理劇，當然在這里也要強調分手的正確方式?！?/br>
“那我們分手的正確方式是什么？”淺淺笑瞇瞇地問(wèn)道。

謝宣朗捏了捏淺淺的臉，“命題錯誤，所以得不出答案?！?/br>
淺淺：“……”毫無(wú)防備。

然后，淺淺看到了旁邊謝宣朗用來(lái)打草稿的文檔。

“可能具體說(shuō)不出愛(ài)一個(gè)人的理由，但是，你卻明白，她是你愛(ài)這個(gè)世界的理由，也是你不愛(ài)其他人的理由?！?/br>
“愛(ài)一個(gè)人大概就是，上一秒恨不得給她全世界，下一秒，‘老公，能不能把我手機網(wǎng)開(kāi)了？’‘不能！’”

淺淺：“……”情話(huà)技能，這是修到了博士學(xué)位了吧？

謝宣朗淡定地關(guān)掉，然后移開(kāi)視線(xiàn)，不去看淺淺。

淺淺紅著(zhù)臉，從謝宣朗身上下來(lái)，“那個(gè)，我餓了，我去吃點(diǎn)東西?！?/br>
謝宣朗看到羞澀跑開(kāi)的人，忍不住笑了。

有些時(shí)候，就是這樣，會(huì )因為一個(gè)人，去愛(ài)一個(gè)世界。

周六的時(shí)候，淺淺就收到了自家學(xué)生發(fā)來(lái)了的信息，“老師，你有沒(méi)有特別喜歡吃地健康小零食，比如水果，比如什么牌子的牛奶，酸奶什么的?！?/br>
眾人想的比較多那可是被兩個(gè)霸道總裁捧在手心里的人，怎么都不能餓著(zhù)了對吧？

淺淺樂(lè )了，“就一個(gè)心理劇，應該不會(huì )那么容易餓吧？”

“不行，得準備著(zhù)?！卑嚅L(cháng)覺(jué)得這一次自己一定要完成任務(wù)。

“好吧，兩瓶純牛奶就可以了?！?/br>
然后下午，不出意料的，看到了助教。

班長(cháng)以及眾人，真是一點(diǎn)都沒(méi)有驚訝耶。

淺淺的位置在第三排靠邊上，跟謝宣朗挨著(zhù)坐的，淺淺另一邊坐的是班長(cháng)。

其他的輔導員以及其他老師并沒(méi)有跟淺淺挨著(zhù)坐。

淺淺有點(diǎn)驚訝地問(wèn)旁邊的班長(cháng)，“我不用跟她們坐在一起嗎？”

淺淺口中她們是指那邊的輔導員一行人。

“不用，她們是自己硬要來(lái)的，又不是我們邀請的，而且，你要是跟她們坐在一起，你肯定會(huì )被煩死?！卑嚅L(cháng)一臉嫌棄地說(shuō)道。

“??？”淺淺很少跟學(xué)校的老師打交道，對年級的輔導員的印象也沒(méi)有特別深。

“老師，不提這個(gè)，我們看劇?！?/br>
然后，淺淺深深地被這群熊孩子的腦洞折服了。

小聲在班長(cháng)耳邊問(wèn)道，“你們準備用這個(gè)舞臺劇去參賽？”

淺淺覺(jué)得，除非評委組全部是腐女或者是不著(zhù)調，要不然怎么都不可能贏(yíng)。

原本看扮相，淺淺還以為這群女孩子要演白娘子和許仙的愛(ài)情故事，結果發(fā)現，居然演成了話(huà)嘮書(shū)生和面癱和尚的禁忌之戀。

現在大學(xué)生真是在放飛自我的道路上越走越遠，但是評委組肯定沒(méi)有放飛自我啊。

不過(guò)，淺淺默默地覺(jué)得，其實(shí)，可能自己跟這群放飛自我的熊孩子代溝沒(méi)有特別大，畢竟，自己看著(zhù)看著(zhù)也覺(jué)得挺帶感的。

然后接著(zhù)就聽(tīng)到坐在第二排的輔導員站了起來(lái)，“這就是你們排練了一個(gè)月的成果？？！跟狗屎有什么區別？！你們腦子里裝的都是狗屎吧？”

臺上的人站在臺上，幾個(gè)演員都沒(méi)有低頭，甚至那個(gè)演許仙的學(xué)生還嗆到，“對啊，我們腦子里裝的都是你！”

淺淺被這個(gè)場(chǎng)景震驚了一下，這群人是準備干嘛？

“王老師，別生氣?！睖\淺站了起來(lái)，“先聽(tīng)一下孩子們怎么說(shuō)?！?/br>
淺淺倒沒(méi)有覺(jué)得這群孩子準備表演了這樣一個(gè)舞臺劇有多大的錯，從一開(kāi)始，淺淺想的也只是，得獎的幾率比較低。

輔導員看到是蘇淺淺，語(yǔ)氣好了不少，“蘇老師，你不知道，這群學(xué)生都是一些什么思想！”

蘇淺淺看了看舞臺上的座位上一致憤怒的目光，覺(jué)得有什么東西是自己不知道的。

然后就看到謝宣朗遞過(guò)來(lái)的紙。

原來(lái)，在舞臺劇開(kāi)始的時(shí)候謝宣朗就發(fā)現這種熊孩子改了劇本了。

原本準備的舞臺劇根本不是這個(gè)。

而且，進(jìn)來(lái)的時(shí)候，淺淺的座位壓根不是在第三排，而是第二排，跟輔導員她們坐在一起，因為淺淺的名字牌都在那里。

結果班長(cháng)一出來(lái)就把人接到了第三排，謝宣朗還不覺(jué)得有問(wèn)題就怪了。

淺淺看了看謝宣朗遞過(guò)來(lái)的結果，嘆了一口氣。

事情發(fā)生在兩天前，同學(xué)院的一對情侶被人告發(fā)了。

按理說(shuō)，大學(xué)談戀愛(ài)也不是什么大事，而且，大多數時(shí)候，學(xué)校還鼓勵戀愛(ài)。

但是，并沒(méi)有明目張膽地鼓勵同性戀。

雖然大環(huán)境下，社會(huì )對這個(gè)群體越來(lái)越寬容，但是還是存在著(zhù)很多的問(wèn)題。

比如，輔導員撤了兩個(gè)人的獎學(xué)金，還有其中一個(gè)學(xué)生的助學(xué)金也被撤了。

所以，這幫孩子就干脆把舞臺劇換了。

淺淺：“……”

“老師，別跟那傻逼說(shuō)話(huà)?！卑嚅L(cháng)拉著(zhù)淺淺坐了下來(lái)，“你喝純牛奶。我們專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)的進(jìn)口的?！?/br>
淺淺：“……”這群熊孩子。

“今天參加心理劇的人全部寫(xiě)檢討，下周周一交給我?！蹦沁呡o導員罵道，“心理劇重新排練！劇本先拿給我看過(guò)再演！”

“