葉慧一直沉浸在自己的思緒里,車(chē)子也只是機械地蹬著(zhù),直到后座的允文大聲提醒她：“姐，姐，哥已經(jīng)拐彎了！”

葉慧停下來(lái)，看見(jiàn)大哥已經(jīng)拐向了另一條路，不由得啞然失笑，想得太投入了，忘記看路了。允文說(shuō)：“姐，要不我來(lái)騎吧，我帶你?！?/br>
葉慧也沒(méi)堅持：“可以?！边@半年來(lái)雙胞胎開(kāi)始長(cháng)個(gè)兒了，長(cháng)得比她還高了。

他們趕上葉志飛的時(shí)候，都快到魏楠家樓下了。這是魏楠父親所在學(xué)校的宿舍，這年代最常見(jiàn)的筒子樓，所有的房子都是統一的格局，一個(gè)房間被隔成前后兩間，一家四口擠在這兒生活了很多年，魏楠還有個(gè)小他五歲的meimei，正在讀師范。

葉志飛說(shuō)：“魏楠家就在樓上，他家住四樓，我們去302找那個(gè)老師吧?！?/br>
葉慧手里提著(zhù)水果和點(diǎn)心，第一次上門(mén)來(lái)，總不能空手而來(lái)。允文有些緊張地捏了捏袋子里的口琴，對即將見(jiàn)到的老師心里有些沒(méi)底。學(xué)校里放寒假了，老師們都在家休息，上下樓進(jìn)出的人不少，他們看見(jiàn)兄妹四人，都忍不住好奇地多看兩眼，四兄妹長(cháng)得惹眼不說(shuō)，還有兩個(gè)長(cháng)得一模一樣的雙胞胎，本來(lái)就格外引人注目。

葉慧踏著(zhù)熟悉的樓梯，上樓的時(shí)候還擔心遇到魏楠父母和meimei，怕不知道用什么面目見(jiàn)他們，結果并沒(méi)有，轉到三樓的時(shí)候，她暗暗松了口氣。葉志飛說(shuō)：“就這兒了吧，門(mén)關(guān)著(zhù)，不知道在不在?！彼e起手敲了敲門(mén)。

葉慧看著(zhù)302，玻璃窗和門(mén)頭上的玻璃全都用報紙糊住了，從外面看不見(jiàn)半分里面的情況。過(guò)了一會(huì )兒，才有人過(guò)來(lái)應門(mén)：“誰(shuí)??？”

葉慧連忙說(shuō)：“是瞿老師嗎？我是魏楠的朋友，我弟弟想跟您學(xué)唱歌?！?/br>
門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)上了年紀的瘦小女人站在門(mén)內，頭發(fā)有些花白，臉上皺紋也不少，她隔著(zhù)眼鏡紳士地打量著(zhù)門(mén)外的四個(gè)人，又看到了雙胞胎，問(wèn)：“幾個(gè)人學(xué)??？”

葉慧將允文往前推了一下：“就一個(gè)。小文跟老師打招呼?！?/br>
允文連忙說(shuō)：“老師好！”

瞿老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)吧?！彼龑㈤T(mén)打開(kāi)，將葉慧兄妹四人讓進(jìn)屋。這回她沒(méi)有再關(guān)門(mén)，直接讓門(mén)敞著(zhù)。

葉慧進(jìn)去之后，發(fā)現屋里光線(xiàn)有點(diǎn)暗，靠窗有一張帶抽屜的書(shū)桌，上面擺著(zhù)些書(shū)、臺燈以及一個(gè)地球儀，靠墻的位置有一臺立式的鋼琴，是的，是鋼琴，不是風(fēng)琴，葉慧對風(fēng)琴還是熟悉的，她教書(shū)之后還學(xué)過(guò)一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)什么天賦，加之學(xué)的時(shí)間太遲了，沒(méi)學(xué)成樣子。房間中央有一張矮桌，估計是平時(shí)吃飯用的，靠里墻的位置則放了一張單人床，上面收拾得干干凈凈，并沒(méi)有放任何東西。

葉慧迅速掃了一圈，將東西放在矮桌上：“瞿老師，我叫葉慧，這是我哥，葉志飛，這兩個(gè)是我弟弟，葉允文和葉允武，他們是雙胞胎，今年剛滿(mǎn)十三歲，讀初二，要學(xué)音樂(lè )的是允文?！?/br>
瞿老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“坐吧?！彼约涸跁?shū)桌前的藤椅上坐了下來(lái)，將藤椅挪了個(gè)位置，斜著(zhù)身子對著(zhù)四兄妹，“我聽(tīng)魏楠說(shuō)了，有一個(gè)孩子愛(ài)唱歌，想要學(xué)音樂(lè )。我跟他說(shuō)，我很多年不教音樂(lè )了，現在是個(gè)地理老師，只怕不能勝任。他說(shuō)希望我試一試，那我就勉為其難試一試吧。孩子，來(lái)給我唱支歌吧?！彼脺厝岬哪抗庾⒁曋?zhù)允文。

允文從來(lái)都是天不怕地不怕，此刻被對方的眼神一注視，頓時(shí)有點(diǎn)緊張起來(lái)，張了張嘴，不知道唱什么好。葉慧鼓勵他：“小文，不怕，你就唱你喜歡的，唱給瞿老師聽(tīng)?！?/br>
葉志飛給他出主意：“要不就唱吧?！?/br>
允文舔了舔唇，然后張開(kāi)嘴：“春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)……”

剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，慢慢就放松開(kāi)來(lái)，并投入到歌里去了，少年還不懂得青春已逝的憂(yōu)愁滋味，他唱得明朗輕快，跟原歌的感情基調不太相符。葉慧也聽(tīng)出來(lái)了，她悄悄地看了瞿老師一眼，只見(jiàn)她的手指在藤椅扶手上輕輕地敲打著(zhù)節奏，側著(zhù)耳聆聽(tīng)著(zhù)允文的歌聲。

瞿老師沒(méi)有打斷允文的歌，一直等到他唱完，這才說(shuō)：“你的嗓音條件不錯，不過(guò)唱歌的技巧還有待提高，尤其是發(fā)聲的部位不對，你是用嗓子在發(fā)聲，而不是用氣發(fā)聲，這樣唱歌就會(huì )比較累，而且有些高音就會(huì )唱不上去。其次，你唱歌的時(shí)候只注意了節奏和音準，而忽略了感情，這樣的歌感染力是不夠的?！?/br>
允文挺不太懂老師的話(huà)，只是睜大了明亮的黑眼睛看著(zhù)她。瞿老師看著(zhù)少年略倔強的神情，不由得微微笑了一下，這是葉慧第一次看見(jiàn)她笑，覺(jué)得她特別慈祥，她趁機說(shuō)：“瞿老師，我們都不太懂這中間的區別，請您指點(diǎn)?！?/br>
瞿老師坐在躺椅上，身體往后靠，然后說(shuō)：“我示范一下。你注意聽(tīng)：一條大河，波浪寬……這是一種唱法；還有一種：一條大河，波浪寬……葉允文，你覺(jué)得哪一種聽(tīng)著(zhù)舒服？”

允文用手撓了撓鬢角，說(shuō)：“第二種，聽(tīng)起來(lái)更寬更亮?！彼f(shuō)不清專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，只能用他的感受來(lái)表達。

瞿老師微微點(diǎn)頭：“對，第二種就是用氣發(fā)聲的，這才是真正唱歌的方法。你如果感興趣，就可以先在我這里學(xué)習一段時(shí)間，我教你怎么發(fā)聲?！?/br>
葉志飛說(shuō)：“允文，快謝謝老師?！?/br>
允文趕緊朝瞿老師鞠了一躬：“謝謝老師！”

瞿老師說(shuō)：“寒假還有半個(gè)多月，從明天開(kāi)始，你過(guò)來(lái)找我，每天上午練習兩個(gè)小時(shí)。你口袋里的是口琴吧，會(huì )吹嗎？”

允文點(diǎn)了點(diǎn)頭：“會(huì )一點(diǎn)?！?/br>
“那吹一段來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)吧?！?/br>
允文拿出口琴，開(kāi)始吹，從來(lái)沒(méi)人教過(guò)他，一切都靠他自己摸索。葉慧驚訝地發(fā)現，他已經(jīng)能把這首兒歌吹得非常準了。他對音樂(lè )和樂(lè )器這么感興趣，瞿老師又有鋼琴，如果能教他學(xué)點(diǎn)樂(lè )器該多好啊。

瞿老師聽(tīng)完了：“跟誰(shuí)學(xué)的？”

允文有些靦腆地笑：“自己吹的?！?/br>
瞿老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以，興趣是最好的老師。你明天再來(lái)吧，現在可以回去了?！?/br>
葉志飛猶豫了一下，說(shuō)：“老師，這個(gè)費用問(wèn)題——”

葉慧趕緊打斷他：“哥，你跟小文小武先出去吧，我跟瞿老師再聊聊?！?/br>
葉志飛看著(zhù)meimei，不過(guò)還是答應了，帶著(zhù)雙胞胎出去了。葉慧禮貌地對瞿老師說(shuō)：“感謝瞿老師愿意教我弟弟，我們也不能白耽誤您的時(shí)間，所以這授課的費用我們還是要給您的。不知道該給您多少學(xué)費合適？”

瞿老師微愣了一下，然后搖頭：“不用學(xué)費，喜歡，就來(lái)學(xué)吧。這個(gè)年頭，愿意學(xué)藝術(shù)的不多了?！?/br>
葉慧堅持：“那多不好意思啊，這么麻煩瞿老師，還是