女主的自尊。

這次他沒(méi)有通過(guò)眼神表達情感，而是側面通過(guò)解題來(lái)表達糾結。

老師表?yè)P完女主之后發(fā)了題目下來(lái)寫(xiě)，對他來(lái)說(shuō)輕松的題目，他卻怎么樣都解不開(kāi)。

寫(xiě)下一步，就用水性筆重新涂掉。

一邊搖頭一邊繼續寫(xiě)下錯誤的算式。

好的演員能夠傳遞情感，因為自己帶入了人物，散發(fā)出的感情是真實(shí)的，讓屏幕外的觀(guān)眾也能感受到他心思混亂。

關(guān)心則亂。

忽然，他筆一停，像是想到了什么，緊鎖的眉頭終于解開(kāi)。

果不其然，當天下午，打球的時(shí)候，他順利找到女主。

打球是假，裝作接近女主是真。

一看到女主遠遠走來(lái)，他立刻放下球，裝作要離場(chǎng)的樣子。

收拾書(shū)包的時(shí)候，卻能明顯從快速拉上的拉鏈中，感受到他的焦急。

在兩個(gè)人擦肩的時(shí)候，他笑著(zhù)說(shuō)：“恭喜你啊?！?/br>
沒(méi)有任何的不快，他真真正正為她高興。

她猝然抬頭，撞進(jìn)他那雙笑意璀璨的眼眸里。這才后知后覺(jué)地更加厭惡自己，眼淚涌上來(lái)：“你很討厭我吧？”

他皺眉：“為什么要討厭你？”

她低頭沉默，手指死死抓著(zhù)書(shū)包帶。

他的目光放在她泛白的手指上，這才說(shuō)：“你為了那道題的事躲我？”

旋即搖搖頭，安慰她，卻因為很少那樣溫柔地安慰一個(gè)人，顯得有些笨拙。

“沒(méi)必要的……我解題本來(lái)就是為了幫你啊，你不需要覺(jué)得愧疚?！遍_(kāi)始的幾句話(huà)還是有些生硬，到最后，語(yǔ)調才慢慢變得溫柔下來(lái)。

“像我這種人，就算說(shuō)了那題是我解的，別人也不會(huì )信的?！?/br>
“別哭了?！?/br>
她咬緊牙關(guān)，賭博似的問(wèn)他：“可是你想讓別人知道嗎？”

他不解：“??？”

她又說(shuō)一遍：“你想讓人知道你的能力嗎？”

他這才笑，拍拍手里的籃球：“肯定想啊，誰(shuí)不想??？但是我們這種人……”

女主突然松開(kāi)手中的書(shū)包帶，像是解脫了。

可能這么久了，她是在等一個(gè)契機。

我們人生里總會(huì )有那么多個(gè)選擇，只是頭腦一熱，而走上了錯誤的道路。卻因為沒(méi)有一個(gè)機會(huì )回到正途，而不得不咬著(zhù)牙越走越遠。

他說(shuō)了這句話(huà)，給了她勇于面對自己的勇氣。

女主角堅定地說(shuō)：“既然你想，那一定可以?！?/br>
“走，我們去找老師，把話(huà)說(shuō)清楚?！?/br>
他面帶訝異之色，卻被她拽到辦公室里站好。

所有老師都把目光放在他們身上。

女主角如釋重負地開(kāi)口：“老師，那道數學(xué)題還沒(méi)上報吧？”

老師這才指著(zhù)手里的單子：“我準備等下就去……”

“不要去了！”女主說(shuō)，“題目不是我解開(kāi)的，是他解開(kāi)的?！?/br>
女主絲毫不吝嗇自己的贊美：“他是我到現在為止見(jiàn)過(guò)的，在數學(xué)上最有天賦的人。假如能出國深造，必定大有造詣?！?/br>
老師們集體愣住，顯然有些不信。

“……他？”

他對著(zhù)她無(wú)奈一笑，好像說(shuō)：看吧，我就知道是這樣。

女主角：“是真的，您如果不信，可以給他出幾套卷子做?！?/br>
學(xué)校給他出了幾套卷子。

一套套做下來(lái)，幾乎全是滿(mǎn)分。

老師眼睛里閃著(zhù)光，不可置信：“你能力這么強，怎么不早點(diǎn)告訴老師？！”

他愣了愣，最終也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

出辦公室的那一刻，他以為自己該高興，可始終無(wú)法覺(jué)得自己真正解脫。

直到看到坐在雙杠上等自己的她。

他輕車(chē)熟路翻上去，坐在她身邊。

她問(wèn)：“老師相信你了吧？”

他點(diǎn)頭。

她說(shuō)：“那就好，那我就不用愧疚了。其實(shí)你的能力真的很出眾，你不該這么低調的?！?/br>
顧予臨無(wú)奈地笑了：“其實(shí)不是沒(méi)有展示過(guò)，幾年前進(jìn)校分班考，我數學(xué)考的是滿(mǎn)分，被叫到辦公室，老師問(wèn)我是哪里偷來(lái)的答案?！?/br>
他盯著(zhù)自己腳尖晃動(dòng)的光矢，說(shuō)：“也不能怪他們。就好比你在珍珠蚌里挖到了一顆珍珠，你會(huì )很驚喜；但你要是在廣袤的沙漠里看到一顆珍珠，最開(kāi)始的反應也是不會(huì )相信的?！?/br>
“反正我爸媽也不覺(jué)得學(xué)習重要，他們就想讓我拿個(gè)文憑，然后去繼承家業(yè)做生意。我之前也難受過(guò)，當時(shí)志在四方啊，哪能接受自己的興趣就這么被扼殺了？后來(lái)想通了——要一個(gè)個(gè)跟人解釋我是沙漠里那顆珍珠，又裝逼又累，所以也就不解釋了?！?/br>
“反正我們這種人……”

他是第二次說(shuō)出“我們這種人”。

她皺著(zhù)眉，冷聲打斷：“你們這種？什么是你們這種？”

他有些驚訝地看著(zhù)她。

她說(shuō)：“你這種人，以后會(huì )是為國家和社會(huì )做出貢獻的人。你不要把自己跟他們混為一談，你們不一樣?！?/br>
想了想，她說(shuō)：“我以前也覺(jué)得人分等級，遇見(jiàn)你之后我不這么覺(jué)得了?！?/br>
他背著(zhù)光笑問(wèn)她：“那你怎么覺(jué)得？”

她說(shuō)：“遇見(jiàn)你之后，在我眼里，就只有你，還有其他人?！?/br>
她說(shuō)的隱晦，像是在說(shuō)學(xué)術(shù)上的事，又像是在說(shuō)愛(ài)情。

那天回家的路很長(cháng)，沒(méi)有人把話(huà)說(shuō)穿。

最后分別的時(shí)候，夕陽(yáng)把彼此的影子拉得很長(cháng)。

她最后說(shuō)：“你說(shuō)Ａｌｉｃｅ遇到了頻率相同的那一只鯨魚(yú)，可是搞不好，那只鯨魚(yú)唱的歌，Ａｌｉｃｅ也聽(tīng)不懂?！?/br>
他不清楚她想說(shuō)什么。

她說(shuō)：“其實(shí)你比我厲害得多，說(shuō)我跟你有共鳴，其實(shí)是抬舉我了?！?/br>
“但是我不后悔，雖然這道題目我們兩個(gè)都有功勞，但是我剛剛想通了：假如一定要選一個(gè)人，我希望那個(gè)人是你?！?/br>
“你應該走得更遠，我需要你走的更遠，所有人都需要?！?/br>
當她看他的時(shí)候，眼睛里的光，非常亮。

他出國的那天，天高云遠，空氣清新。

她去送了他。

機場(chǎng)里大家做著(zhù)不痛不癢的寒暄。

她送給他了一份禮物，是一只鋼筆。

“記得要用這支筆解題，這樣到時(shí)候拿獎了，我還可以安慰自己，我也是參與了你的研究項目的?！彼b作無(wú)所謂地一笑。

他點(diǎn)點(diǎn)頭，不想把離別渲染得太悲慘，轉過(guò)身就大步流星地往前走。

走了幾步，卻到底覺(jué)得不忍心，又放慢了腳步，閉上眼，好像唯一的心愿，就是和她再呼吸同一片空氣。

無(wú)數種情愫在他眼睛里來(lái)回翻滾：不舍、猶豫、歉疚、失落……

最后，通通歸為一個(gè)無(wú)力的笑容。

只能這樣了，還能怎樣呢。

顧予臨對面部表情的拿捏很到位，可以說(shuō)是收放自如。

就