嘉映也站了起來(lái)，“感覺(jué)好刺激的樣子?！?/br>
三個(gè)人趕到的時(shí)候，階梯教室里已經(jīng)沒(méi)人了，江筱然心頭一跳，聽(tīng)到徐凝問(wèn)旁邊的人：“顧予臨他們呢？”

“天臺呢，不過(guò)勸你別去了，旁邊圍了好多人，音樂(lè )老師也在?！?/br>
江筱然立刻往天臺沖，心里想的也沒(méi)什么黑不黑歷史了，只怕他會(huì )受傷。

天臺上果然圍了一大幫人，大家呈圓形狀圍起來(lái)，中間的空當里，站著(zhù)幾個(gè)人。三個(gè)穿校服的，另一個(gè)看打扮，應該是老師了。

那個(gè)老師個(gè)子小，說(shuō)話(huà)也沒(méi)什么威懾力，對著(zhù)這倆男生，明顯力不從心：“我說(shuō)了，有什么我們到教室里解決，上天臺多危險啊?！?/br>
顧予臨沒(méi)說(shuō)話(huà)。

夏阮說(shuō)：“既然我們的節目都差人，現在又沒(méi)人能補上來(lái)，不如我們來(lái)比比，看柳輕輕會(huì )選誰(shuí)?！?/br>
柳輕輕？

這名字好熟悉。

江筱然這才看清楚，顧予臨旁邊站了個(gè)高挑瘦弱的女生。長(cháng)發(fā)，大眼睛，身材好，站在那兒，頭微微揚起，像只驕傲的天鵝。

大概是每個(gè)學(xué)校都會(huì )出現的所謂“女神”一掛的人物。

江筱然問(wèn)徐凝：“這怎么回事？”

“藝術(shù)節選節目，顧予臨出了一個(gè)唱歌的，夏阮出了個(gè)跳舞的。問(wèn)題就是區里這次不允許單人節目上，所以他倆的節目都要加人?，F在就柳輕輕一個(gè)人沒(méi)節目，她參加誰(shuí)的，另一個(gè)人的就要被刷下來(lái)，所以他們倆在爭節目名額?！?/br>
“這很簡(jiǎn)單啊，再找一個(gè)人不就行了？”趙嘉映說(shuō)。

徐凝：“沒(méi)這么容易，你們也知道顧予臨跟夏阮本來(lái)就不和，現在就是杠上了。就算我們學(xué)校還能找出唱歌或者跳舞的，但是假如做得不夠好，就會(huì )被笑啊，你看現在誰(shuí)敢上?！?/br>
“而且德高的學(xué)生大部分都是成績(jì)好，有才藝的少得可憐啊?！?/br>
說(shuō)話(huà)間，音樂(lè )老師已經(jīng)妥協(xié)：“你們要比也可以，不過(guò)先讓我看看柳輕輕的節目，好判定一下更適合你們誰(shuí)。這也不是什么玩笑，不是她想選誰(shuí)就能選的?！?/br>
柳輕輕點(diǎn)頭：“那我就先跳一段吧?！?/br>
包圍圈往外擴張，似乎是想留下足夠多的地方給柳輕輕施展。

淺灰色的天幕下，柳輕輕伸展開(kāi)纖細柔美的手臂，在幾乎靜止的呼吸聲中旋轉和躍動(dòng)。只是簡(jiǎn)單幾個(gè)動(dòng)作，已經(jīng)可以窺見(jiàn)她扎實(shí)的舞蹈功底，和令人遐想的曼妙身段。

“真的沒(méi)有同學(xué)會(huì )別的嗎？柳輕輕的舞蹈這么棒，學(xué)校里應該也有唱歌很棒的女生吧？”音樂(lè )老師不死心，又問(wèn)了一遍。

江筱然有點(diǎn)兒糾結。

她是會(huì )唱的，不僅會(huì )唱，還會(huì )跳。因為她生在音樂(lè )世家，爸媽都是音樂(lè )老師，她從小耳濡目染，唱功就還不錯了。類(lèi)似于吉他這種簡(jiǎn)單的樂(lè )器，她也會(huì )一點(diǎn)。高三畢業(yè)那年，自己對鋼琴有點(diǎn)興趣，加上父親強力推薦，就去學(xué)了一段時(shí)間鋼琴。

至于跳舞嘛——完全就是迷戀上顧予臨之后，她自己去學(xué)的跳舞，不過(guò)她只學(xué)他的舞，其他的也不怎么會(huì )了。

看這情況，雖然柳輕輕有可能分給顧予臨當伴舞，但她被分給夏阮的可能更大。江筱然是不可能眼眼睜睜看著(zhù)他的節目被刷下來(lái)的，于是她很快權衡好，往前跨了一步。

“老師，我會(huì )?！?/br>
音樂(lè )老師連忙轉頭看她：“誒？你會(huì )什么？”

“鋼琴，還會(huì )一點(diǎn)唱歌，”她建議，“要我展示給您看看嗎？”

雖然她的技法都不是特別精湛，但一般的場(chǎng)合還是能應付過(guò)來(lái)的，比如這種專(zhuān)業(yè)性并不強的比賽。

“好好好?！崩蠋燑c(diǎn)頭，“我們先去音樂(lè )教室?！?/br>
顧予臨后來(lái)接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“每個(gè)人在不同的階段，心態(tài)是各不相同的。就比如我高中瘋狂迷戀技巧的鋼琴曲，其實(shí)現在想來(lái)只有華麗的指法，感情根本不夠?！?/br>
那么，假如她現在彈他高中喜歡的曲子，可以獲取他的好感吧？

還真是感謝以前那個(gè)喜歡顧予臨，喜歡到熱血沸騰的自己，為了練習他說(shuō)過(guò)的每一首曲子，她可是下了不少功夫。

譬如，為了那套華麗的指法，她練到手都起繭了。

深呼吸一下，她把略有些顫抖的手指，搭在黑白琴鍵上。

她很久沒(méi)彈這首曲子了，有點(diǎn)手生，而且現在的身體是她高二的，對指法也沒(méi)什么記憶。所以一開(kāi)始的音符，她都彈錯了。

人群中傳來(lái)不懷好意的嗤笑。

不過(guò)多久，笑聲就停止了。

江筱然的演奏漸入佳境，手指靈活得疊出幻影，聲音也愈發(fā)靈動(dòng)清脆，繞梁盤(pán)旋。

她彈琴的時(shí)候很認真，淡黃色的燈光鋪在少女的面頰上，給她鍍上一層柔和而溫軟的光圈。

音樂(lè )聲漸停，最后一個(gè)音符停止的同時(shí)，她抿著(zhù)唇去看底下坐的顧予臨。

他的頭是低著(zhù)的，發(fā)絲垂下來(lái)，剛好遮住他的表情。他雙手交疊，陷在椅子里沒(méi)有動(dòng)作。

江筱然心里在打退堂鼓。

不會(huì )吧，這不是他最喜歡的曲子嗎？難道采訪(fǎng)是胡說(shuō)的？

顧予臨雖沒(méi)有動(dòng)作，但圍觀(guān)群眾很多都鼓起了掌，音樂(lè )老師笑得像是撿了塊寶玉。她問(wèn)顧予臨：“你覺(jué)得這個(gè)同伴怎么樣？”

江筱然手心滲出冷汗。

沉默了片刻，顧予臨抬起頭來(lái)，江筱然看清他的表情。

是笑著(zhù)的。

他雖在評價(jià)，卻難掩言語(yǔ)中微小的雀躍。

“跟我一組吧?！?/br>
哈利路亞！

感謝顧予臨以前所有的采訪(fǎng)！

江筱然抿著(zhù)唇笑了笑：“好啊?！?/br>
“好，那柳輕輕就和夏阮一組，顧予臨就跟這個(gè)女生一組，”音樂(lè )老師松了口氣，“大家都散了吧?！?/br>
江筱然起身，走到臺下，顧予臨正好也站起來(lái)，把她放在一邊的書(shū)包遞給她。

“留個(gè)手機號？”他補充道，“說(shuō)排練的事情?！?/br>
江筱然點(diǎn)頭如搗蒜，一串號碼報完，這才想起：“我……手機被教導主任收了……”

他頓了頓，又問(wèn)：“現在忙著(zhù)回家嗎？”

“不忙，十點(diǎn)之前到家就行了?！?/br>
“行，那你先跟我走吧?！?/br>
她背好書(shū)包：“去哪兒？”

“拿手機?！?/br>
他略側身朝她笑，鼻尖聚起一塊淺色的小高光。

顧予臨不知從哪里找來(lái)了幾把椅子，很快就翻進(jìn)了教導主任的辦公室。

他低著(zhù)頭對江筱然說(shuō)：“我先去幫你找，你就在這里等我?！?/br>
結果他話(huà)音剛落，就有腳步聲從樓底下傳過(guò)來(lái)。江筱然從小到大沒(méi)做過(guò)這種事，生怕是巡查的人，慌得連話(huà)都說(shuō)不利索了。

她踮腳，小聲喊顧予臨：“好像有人來(lái)了！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　下一章高能預告（可能？）

☆、第5章?tīng)渴?/br>