太少，才讓楚憐鉆了空子，輕易挑撥了他們兄妹的感情。

今年，原身即將年滿(mǎn)十八歲，她在隊內女子混合泳訓練中取得了第二的好成績(jì)，拿到了八月去亞運會(huì )的名額，可誰(shuí)料這一次回家竟被楚憐陷害至此，她如今身陷囹圄，也不知哥哥是怎么和國家隊解釋的，總之，她的名額沒(méi)有了，之后不知道還能不能回隊？哥哥的不信任加上多年辛苦付諸東流，原身能不恨嗎？

而以原身現在的處境，想要完成她的執念，真不是件容易的事。

但不管怎樣，秋晚首先得從這里離開(kāi)。

那些人提到原身的家人曾拜托他們大力治療，想也知道那個(gè)“家人”是楚憐，她現在或許以沈太太自居吧？而從這句話(huà)看來(lái)，她果然清楚這家機構的內情。

想到這里，秋晚微微睜開(kāi)眼睛。

“喲，徹底醒了?！?/br>
有人發(fā)現了秋晚的動(dòng)靜，問(wèn)她，還想跑嗎？

秋晚果斷搖頭，對方似乎愣了一下，嗤笑道：“終于聽(tīng)話(huà)了，早這樣不就好了嗎？白吃那么多苦?！?/br>
顯然，原身之前不服管教，這些人對她多有怨言。但原身從小嬌生慣養，進(jìn)來(lái)這里又滿(mǎn)腹委屈，偏偏還遭遇了那么多折辱人的手段，這一切都讓原身生不如死，很難低頭認慫，她的反抗讓院方加強了對她的管制與懲戒，惡性循環(huán)之下，原身要猴年馬月才能離開(kāi)？

秋晚想出去，不可能沿用原身的行為方式，她只能裝作被嚇怕了的樣子。

那幾人見(jiàn)秋晚不言不語(yǔ)，互相看了幾眼，都露出心照不宣的笑意，其中一人道：“既然你想學(xué)好，老師就給你個(gè)機會(huì )，今天先到這里，一會(huì )兒你回宿舍休息?！?/br>
“要是下次你再犯，老師可就不會(huì )這么好說(shuō)話(huà)了，否則對不起你家人把你送來(lái)?！?/br>
那人見(jiàn)秋晚下意識一抖，滿(mǎn)意地笑了笑，讓兩個(gè)人送她回房。

就這樣，秋晚在這里過(guò)了六七天，由于她表現得一直很“聽(tīng)話(huà)”，中心里又剛被送來(lái)十幾位新人，“老師”們沒(méi)有再找她麻煩。她每天按時(shí)起床、吃飯、上課、睡覺(jué)，聽(tīng)起來(lái)似乎很正常，但只有親身進(jìn)來(lái)的人，才知道那是怎樣一種絕望。

課堂上，老師們會(huì )讓學(xué)生相互點(diǎn)評，若有人指出你不好，或是你對別人的點(diǎn)評不夠深刻，那對不起，你要接受懲罰；下課了，中心提倡學(xué)生相互舉報，你的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是沉默，都有可能被舉報，一旦舉報成立，那對不起，你要接受懲罰；你受不了了，想逃，想要自殺，一旦被發(fā)現，那對不起，你要接受懲罰……

這些懲罰不一定是電擊，也有其它或生理或精神上的折磨，但不論何種方式，都足以讓人痛不欲生。

這里沒(méi)有信任，連喜怒哀樂(lè )都不能有，擺在你面前只有限定的規則，你要想安然無(wú)恙地生活，就必須遵守規則，哪怕他們讓你變成一只狗，你也只能汪汪汪地吠。

秋晚時(shí)刻提心吊膽，她路過(guò)的每一個(gè)角落或許都有一雙眼睛監視著(zhù)你，她遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或許一旦與他們錯開(kāi)，他們就會(huì )回頭注視著(zhù)你的背影，然后以莫須有的罪名將你舉報。

她曾經(jīng)親眼看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生哼了句歌就被舉報，不論他怎么哭求，還是被老師帶去辦公室談心，或許是他的回答不夠完美，沒(méi)多久就被送入了電療室，再出來(lái)時(shí)，連牙齒都給咬碎了。

而舉報他的人卻輕松地說(shuō)：“我都讓他戴牙套了，他不聽(tīng)我的，活該?！?/br>
兩天后，碎了牙的人又舉報了另外個(gè)想死的新學(xué)生。其實(shí)中心里很多人都想死，院長(cháng)為了控制此類(lèi)情緒，會(huì )強制要求學(xué)生們服用抗抑郁和抗焦慮的藥物。一旦服藥，人的思維會(huì )變得遲緩，情緒起伏很小，而由于原身此前有過(guò)逃跑行為，秋晚至今每天中午都必須接受藥物點(diǎn)滴，胳膊上青紫一片，幾乎沒(méi)有下針的地方。

那天，全中心緊急集合，院長(cháng)臉色鐵青地把新學(xué)生拖進(jìn)控制室，用安全帶將她綁上，又讓幾名學(xué)生壓著(zhù)她，一邊電一邊問(wèn)：“還敢不敢死了？”那學(xué)生脾氣也倔，一開(kāi)始瘋狂怒罵，大約過(guò)了半小時(shí)，怒罵變成了求饒，可院長(cháng)依舊不停手，他電累了就換人來(lái)電，電到對方漸漸沒(méi)有聲音。

而舉報她的人卻豁著(zhù)牙道：“一看就是沒(méi)改造好的！”

秋晚一瞬間不寒而栗，這里太可怕了，它能夠把一個(gè)人，活生生地改造為一具尸體，一件模型，還不讓那個(gè)人察覺(jué)到這份改變，還以為自己依舊鮮活，甚至是正義的。

她迫不及待地想要逃離，終于，她等來(lái)了一個(gè)機會(huì )。

這日她正準備睡覺(jué)，忽然有老師進(jìn)來(lái)，將她上鋪的女孩叫走。秋晚跟對方一塊兒住了小半個(gè)月，都不知道對方叫什么，她們一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)過(guò)。

宿舍里只剩下她和另外兩個(gè)女孩，或許是氣氛格外讓人緊張，終于有人忍不住道：“她去哪里？”

另一人說(shuō)：“她進(jìn)來(lái)有半年了，是不是老師見(jiàn)她快康復了，準備讓她走？”

中心通常以半年為一個(gè)療程，要是老師對學(xué)生評審合格，就會(huì )向院長(cháng)匯報，而每個(gè)學(xué)生臨走前，都必須與院長(cháng)談心，由他做出最終評定，一旦過(guò)關(guān)，中心會(huì )立刻通知親屬來(lái)接。但離開(kāi)不代表就脫離苦海，大多家長(cháng)都會(huì )與中心簽訂“長(cháng)效機制”，只要學(xué)生再犯，隨時(shí)會(huì )再被抓進(jìn)來(lái)。

忽然，一個(gè)女孩鬼使神差地問(wèn)了句：“你們想出去嗎？”

她說(shuō)完，臉色唰地變得慘白，忙道：“我覺(jué)得這里可好了，老師和同學(xué)們都很好，院長(cháng)就像我的爸爸一樣親切，我都舍不得走?！?/br>
她說(shuō)到后來(lái)已經(jīng)有些哽咽，就連眼淚都掉了下來(lái)，而另個(gè)女孩也是連連點(diǎn)頭，秋晚心中暗嘆，也不可能沒(méi)有表示，只得道：“對，我也很喜歡這里，能更深刻地了解我們自己，學(xué)到外面學(xué)不到的知識?！?/br>
幾人默契的歌功頌德，終于等到秋晚上鋪的女孩回來(lái)了，果然，對方要走了。

而女孩同時(shí)還帶來(lái)一個(gè)消息——和她同批離開(kāi)的一個(gè)男學(xué)生，父母頗有背景，中心決定舉辦一次歡送儀式。

歡送儀式，偶爾會(huì )是有外人進(jìn)來(lái)的。

秋晚心神直轉，她要在保證自己安全的情況下，尋找求救的機會(huì )！

那天，中心將所有學(xué)生集中在一間刻意裝飾過(guò)的教室，不久后，院長(cháng)陪著(zhù)一對中年夫婦進(jìn)來(lái)，他們身后還跟了許多人，大多是這批“已康復”學(xué)生的家