你們僅僅是煉氣期一重，剛剛踏入修真而已，萬(wàn)萬(wàn)松懈不得?！?/br>
雙石刻意忽略掉了胡寒珊，胡寒珊已經(jīng)練氣二層了。

但是，這應該沒(méi)什么了不起。

隨便想，就知道李師兄一定悄悄的給了胡寒珊一大堆的靈藥靈石，現在的煉氣期二層，只是用靈石靈藥砸出來(lái)的效果，未必有后勁的。

某個(gè)煉氣期的孩子傲然環(huán)顧四周，只覺(jué)自己是個(gè)天才，看到又領(lǐng)著(zhù)一群孩子，去聽(tīng)夫子授課的胡寒珊，鄙夷的看了一眼，這個(gè)蠢貨，連字都不認……

慢著(zhù)！

煉氣期的孩子大驚失色，攔住了胡寒珊，指著(zhù)她顫抖著(zhù)道：“你！你！你竟然已經(jīng)是煉氣二層了！”

六七十個(gè)孩子驚訝的看著(zhù)胡寒珊。

一大群已經(jīng)到了煉氣期的孩子紛紛靠近，一瞅，驚呼：“??！果然是煉氣二層！”

“真的是二層！”

胡寒珊非常認真的問(wèn)：“你怎么知道我是煉氣二層的？”

你丫以為是玩游戲啊，每個(gè)人腦袋上頂個(gè)煉氣二層筑基三層的級別，隨便瞅瞅就知道了，胡寒珊瞅了一大群煉氣期弟子半天，愣是沒(méi)看懂誰(shuí)是二層誰(shuí)是三層。

胡寒珊甚至沒(méi)搞明白自己是二層了，沒(méi)有人物屬性可以看，從頭到尾只有一種最簡(jiǎn)單最基本的煉氣期心法口訣，誰(shuí)知道自己是煉氣期幾層啊。

胡寒珊回想層次分明的小學(xué)中學(xué)大學(xué)，真是想淚崩，修仙界真是太唯心了，一點(diǎn)參考都沒(méi)有，誰(shuí)知道靈氣到了什么程度算二層啊。

“你比我強，我是一層，你當然是二層?！睙挌馄诘暮⒆佑每窗装V的眼神看胡寒珊，隨便靈氣感應一下，就能知道胡寒珊比他強，結果不是明擺著(zhù)的嘛。

“為什么我不是三層呢？”胡寒珊還是不懂，比一大的，還有二三十五六直到無(wú)窮大，在不知道到底煉氣期每一層境界的靈氣多少的情況下，憑毛斷定比一大就是二呢？

“你才修煉幾天，怎么可能是三層?！逼渌麩挌馄诘茏颖梢?，一定是二層，沒(méi)有其他可能。

你丫的！竟然是靠猜??！這么會(huì )猜，為毛不去買(mǎi)彩票??！

這種毫無(wú)根據的信口胡說(shuō)，簡(jiǎn)直就和以前的世界，猜別人的年齡是一個(gè)道理。

“呦，你家孩子這么大了，讀5年級了吧?！辈聹实?，十有八九家里有個(gè)讀456年級的孩子。

“你家孩子竟然讀初中了?！奔依餂](méi)有同齡孩子，還猜中的，是因為對方穿了全紅國通用的美麗大方的流傳幾十年的校服。

胡寒珊忍住痛罵的心思，決定看看這些小弟子們的想象力：“那么，雙石師叔，是什么境界呢？”

這個(gè)問(wèn)題同樣讓胡寒珊疑惑，看那些的主角，還是煉氣期弟子，隨便看了別人一眼，立刻就驚呼：“這是筑基九層巔峰大圓滿(mǎn)半步金丹！”

雙方差距這么大，這主角是怎么能夠精確判斷別人的境界的？

煉氣期弟子恨鐵不成鋼：“雙石師叔當然是筑基六層！”

你怎么知道？

煉氣期弟子嘆息，朽木不可雕也。

“雙石師叔進(jìn)門(mén)派這么久了……”

你怎么知道有多久？

不理，繼續道：“……怎么也不會(huì )是剛筑基，但是，要是筑基□□層，一定會(huì )集中全力沖擊金丹，不可能有時(shí)間來(lái)負責新的弟子，所以，雙石師叔一定是筑基六層！”

胡寒珊佩服極了，這種毫無(wú)邏輯的瞎扯，竟然還敢當做真理。

“你竟然連這點(diǎn)基本的常識都不知道，看來(lái)能到二層，純粹是運氣，別以為多了不起?！睙挌馄诘茏觽冋Z(yǔ)重心長(cháng)的教育胡寒珊。

胡寒珊瞅瞅周?chē)?，只有一群新弟子?/br>
“piu！piu！piu！”

“下次再敢在我面前放肆，就打得你媽都認不出你?！焙翰戎?zhù)某個(gè)煉氣期弟子的腦袋說(shuō)道，這些熊孩子，三天不打上房揭瓦。

一群熊孩子反應機智，忍辱偷生，直到胡寒珊揚長(cháng)而去，不見(jiàn)蹤影，這才怒罵：“別以為二層了不起，等老子三層了，天天打你一百次！”

“莫欺少年窮！”【注1】

“不用等三層，等我們二層了，這么多人，打死她！”

“我要用她的腦袋當球踢！”

“我要拿她的腦袋當夜壺！”

……

夜晚。

胡寒珊依然盤(pán)膝而坐，對著(zhù)窗前的月光，緩緩的呼吸靈氣。

不時(shí)停下，在幾張紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

“這個(gè)方式一定是錯的?！焙悍磸蛯?shí)驗，在記錄了某個(gè)筑基師叔的經(jīng)驗的紙上，添加了無(wú)數的實(shí)驗結果，確定這個(gè)被筑基師叔當做瑰寶的經(jīng)驗，充滿(mǎn)了莫名其妙的玄學(xué)痕跡，根本沒(méi)有任何的邏輯性。

胡寒珊敢確定這位筑基師叔根本沒(méi)有搞明白他成功的原因，漏掉了真正有用的東西，要是再讓這個(gè)師叔重復一次，幾乎是不可能成功的。

她唯有興嘆。

華夏文明重視精神和理論上的玄妙高大上，對實(shí)干細節卻毫不在意，邏輯錯誤，數字模糊，以訛傳訛，多得數不清。

就如同做菜，“放鹽少許”，“糖適量”，只有天才和神經(jīng)病才看得懂。

連這個(gè)修真的世界，也繼承了這種含含糊糊，故意往高大上引導的，不明覺(jué)厲的風(fēng)格。

胡寒珊換了一張紙，繼續整理資料，這些天馬不停蹄厚顏無(wú)恥的聽(tīng)課和請教，終于有了一個(gè)大致清晰的脈絡(luò )。

“短期內，應該是沒(méi)有問(wèn)題了?！痹谕?，還有太多的未知，需要繼續實(shí)驗。

風(fēng)聲中，隱隱傳來(lái)壓抑的哭聲。

一個(gè)小女孩捂著(zhù)嘴，在屋子里嗚咽著(zhù)。

“mama……”小女孩低聲的喊著(zhù)。

沒(méi)有熟悉的家人，陌生的門(mén)派，陌生的人……

白天的時(shí)候，在一群同齡的孩子打打鬧鬧下，還算過(guò)得充實(shí)，到了夜晚，面對空空蕩蕩的房間，唯有寂寞，黑暗，驚慌，恐懼，不少孩子痛哭失聲。

“碰碰！”有人用力的敲門(mén)。

小女孩止住哭聲，驚慌的看著(zhù)門(mén)口。

“誰(shuí)呀？”

門(mén)外，胡寒珊大聲道：“你，去我房間，給我打水，小心伺候我，否則打扁你！還有，帶上你的被褥！”

小女孩驚慌的開(kāi)門(mén)，遠處，已經(jīng)又是一些臉上有著(zhù)淚痕的小女孩小男孩，急匆匆的打開(kāi)門(mén)，跑向胡寒珊的房間。

“你們都睡地上，我要人伺候的時(shí)候，就會(huì )喊你們?！焙汉浅庵?zhù)。

一群小孩子慌慌張張的點(diǎn)著(zhù)頭，帶著(zhù)對胡寒珊的畏懼和惶恐，躺在墊了厚厚的被褥的地上，小心的看著(zhù)胡寒珊，時(shí)刻等待兇殘的胡老大的召喚。

月亮漸漸升高，房間里已經(jīng)沒(méi)有了燈火。

胡寒珊盤(pán)膝而坐，吸收著(zhù)靈氣，身邊，是十來(lái)個(gè)擠成一團，睡得口水直流的小孩子。

某個(gè)叫婉清的女孩子依然睜大著(zhù)眼睛，看著(zhù)月色發(fā)呆。

婉清睡不著(zhù)。

不管她怎么努力，她就是感應不到天地間的靈氣。

“雙石師叔會(huì )不會(huì )打死我？”想著(zhù)想著(zhù)，婉清更加恐懼了，淚水不聽(tīng)話(huà)的沿著(zhù)臉頰流下。

“過(guò)來(lái)?！焙旱吐暤?，“閉上眼睛，感應靈氣?！?/br>
婉清搖頭：“我感應不到，我是四靈根?！彼?/br>