都加快了撿書(shū)的速度，特別是那個(gè)被白曉琳揍了一頓的家伙。

“好?！比它c(diǎn)點(diǎn)頭，去搬桌子，搬書(shū)。

半個(gè)小時(shí)后，高二（5）班又恢復了平時(shí)上課時(shí)的模樣。

這時(shí)柳老師來(lái)了，看到自己班級干凈整潔的樣子，很是欣慰，但隨后又有些擔憂(yōu)，這是考砸了？怎么沒(méi)慶祝一下呢！柳老師又看了一遍地板。嗯，很干凈！這絕對不正常！這下子更擔憂(yōu)了。

“終于考完了，你們也可以好好放松一下了?！绷蠋熆聪蛉鄬W(xué)生，想看看哪個(gè)學(xué)生的神色不對。結果發(fā)現每個(gè)學(xué)生的臉上都掛著(zhù)笑容。擔憂(yōu)便放下了一半。

只是班上最調皮的那個(gè)家伙，為什么一臉痛苦的表情？難道考差了？這可不行，現在的學(xué)生最經(jīng)不起打擊了，等下一定要找他聊聊才行。才經(jīng)歷了高考，可不能輕生呀……

一時(shí)間柳老師的腦洞大開(kāi)。

而高二（5）班的同學(xué)們，聽(tīng)到柳老師的話(huà)后，都開(kāi)心的笑了起來(lái)，已經(jīng)在計劃開(kāi)始旅游了。

柳老師聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲，回過(guò)神來(lái)?？吹街耙荒樛纯嗟募一镆查_(kāi)心的笑了出來(lái)，所有的擔憂(yōu)都不見(jiàn)了。

“咳咳，打掃衛生后你們就可以回家了。6月24日回學(xué)校開(kāi)會(huì )，到時(shí)候會(huì )講一些志愿填報的事情。所以每個(gè)人都要參加。知道嗎？”

“知道了?！?/br>
第一百零三章比賽（一）

高考后，學(xué)生們就開(kāi)始計劃畢業(yè)游。高二（5）班的也不例外。讓白曉琳感到遺憾的是她不能參加他們班級的第一次聚會(huì )了。

因為在高考后的第二天她就去了燕京參加競賽集訓。

6月20日，燕京國際機場(chǎng)。

“曉琳，快點(diǎn)過(guò)來(lái)?！绷制祭蠋煶诤鸵粋€(gè)年輕的外國人聊天的白曉琳招手。

“好?！卑讜粤諔艘痪?，然后用法語(yǔ)和那人說(shuō)到，“是的，你從這邊做過(guò)去，然后左轉就可以了。如果你還有疑問(wèn)也可以問(wèn)機場(chǎng)的服務(wù)人員。抱歉，我的老師在叫我過(guò)去了?！?/br>
“等等，可以告訴我你的聯(lián)系方式嗎？”那年輕的法蘭西人看向白曉琳，他對她非常有好感，想要與她成為朋友。

白曉琳楞了一下，隨后把自己的電子郵箱告訴法蘭西人，“這是我的郵箱，如果你有疑問(wèn)都可以發(fā)郵件給我。抱歉我的老師已經(jīng)在催我了，再見(jiàn)！”

“再見(jiàn)！”

林老師見(jiàn)白曉琳過(guò)來(lái)了，臉色不好的說(shuō)到，“都快登機了，還在那磨磨蹭蹭的?！?/br>
“對不起，林老師，剛才那個(gè)外國人不認識路，我給他指路了?！卑讜粤找?jiàn)林老師臉色不好，趕緊解釋到。

林老師聽(tīng)后臉色稍好，繼續說(shuō)道，“以后一定要注意時(shí)間知道嗎？”

“知道了?！卑讜粤展郧傻拇鸬?，心里舒了一口氣。

很快，白曉琳他們就上了飛機。

“叮！隨機任務(wù)完成！”

“叮！隱藏任務(wù)：完成第一次全法語(yǔ)交流，任務(wù)獎勵：德語(yǔ)課程，任務(wù)懲罰：無(wú)”

“叮！說(shuō)明：德語(yǔ)課程必須法語(yǔ)課程結課后才能開(kāi)始?！?/br>
啊，原來(lái)還有隱藏任務(wù)嗎？白曉琳感到非常驚喜。沒(méi)錯剛剛就是因為接到了隨機任務(wù)她才會(huì )，不顧時(shí)間緊張而和那個(gè)法蘭西人聊那么久的。

德語(yǔ)課程？不錯。她現在對學(xué)習語(yǔ)言很感興趣?！皥F團，我的法語(yǔ)課程的進(jìn)度是多少了？”

“宿主，已經(jīng)是82%了。宿主還有最后一次模擬幻境沒(méi)進(jìn)入，只要進(jìn)入完成幻境任務(wù)后，宿主就可以寫(xiě)結課報告了?！?/br>
結課報告其實(shí)就是畢業(yè)論文，自從白曉琳的權限升為二級后，系統獎勵的所有課程都要寫(xiě)結課報告或者是結課設計的。如果結課報告被系統評為優(yōu)秀的話(huà)還會(huì )有獎勵的。不過(guò)這個(gè)獎勵一般有坑。

上一次白曉琳的英語(yǔ)結課報告就被評為了優(yōu)秀，但獎勵的只是分數。

“幻境？有嗎？我不是都進(jìn)入了5個(gè)模擬幻境了嗎？”白曉琳納悶，不是只有5個(gè)幻境嗎？怎么還有一個(gè)？

“宿主，因為系統最近更新了，所有課程的結業(yè)考核增加了實(shí)踐考核?！痹诎讜粤湛床坏降牡胤?，團團抖了抖。

一臉（？）同情的看著(zhù)（？）白曉琳。宿主真是太可憐了，明明已經(jīng)可以結課了，卻被無(wú)良的主腦君，突然增加了學(xué)習難度。

昨天，就是6月19日0：00，主腦君突然來(lái)檢查系統日志，在發(fā)現宿主表現良好后（團團：明明是非常好），以學(xué)習速度太快（團團：一點(diǎn)都不快，實(shí)在太正常了），容易導致根基不牢固的原因（團團：根基？又不是練武術(shù)，還根基？），在所有課程上增加了實(shí)踐考核。

團團：明明是主腦君想要為難宿主。哼，必以為本團不知道！

主腦：閉嘴！

團團：……

“??？系統更新了？”白曉琳一驚，心里有些緊張，“怎么沒(méi)有提示？”又出現異常了嗎？

“宿主別緊張，只是系統的日常維護?！眻F團的聲音一樣的軟糯，但是不知是不是她的錯覺(jué)，她總感覺(jué)這奶聲奶氣的聲音里面夾雜著(zhù)一絲言不由衷的感覺(jué)。

“那就好?！卑讜粤找膊辉僮肪?。

飛機上，白曉琳坐在靠窗的位置上，看著(zhù)窗外的白云，忽然有一種想要觸摸一下的沖動(dòng)。而在遠處還有幾個(gè)黑影。應該是有人在高考空跳傘。

“團團，你說(shuō)整個(gè)人飄在空中是一種怎樣的感覺(jué)？”看著(zhù)那幾個(gè)在空中飄著(zhù)的人，白曉琳問(wèn)到。

“宿主，那些人并沒(méi)有在空中飄著(zhù)，只是下降的速度相對宿主來(lái)說(shuō)是靜止而已，其實(shí)他們在下降?！眻F團說(shuō)到。

“我當然知道，我只是問(wèn)你人飄著(zhù)的感覺(jué)?！卑讜粤沼行o(wú)語(yǔ)，哎，她家輔助系統還是只是系統啊，看來(lái)情感程序還沒(méi)有提升呢。

“宿主，我不知道”團團有些沮喪，它只是一團數據，它沒(méi)有五感。

“好吧，我知道了?！边€是不要為難團團了，看著(zhù)那些在飛翔的人，白曉琳突然有了個(gè)想法?！皥F團。系統有沒(méi)有飛機駕駛課程呀？我想學(xué)習駕駛飛機?！?/br>
“宿主，系統課程包羅萬(wàn)象。但宿主現在并沒(méi)選擇課程的權限?！眻F糯糯的聲音傳來(lái)。

“好吧?！币驗樵缫阎来鸢?，所以白曉琳并不失望。

從窗外收回視線(xiàn)，白曉琳看向旁邊坐著(zhù)的路君帆，此時(shí)他正在睡覺(jué)。站起來(lái)看向其他人，發(fā)現他們也在睡覺(jué)。

白曉琳納悶，有這么困嗎？算了，反正她也沒(méi)想要和他們聊天。

“團團，幫我在網(wǎng)上找些動(dòng)漫，電影吧?！?/br>
“好的。宿主?！?/br>
待白曉琳看完五部電影，又睡了一覺(jué)后，飛機便到了紐約。

“帶齊東西沒(méi)有？”林老師在旁邊檢查的大家的行李。這次來(lái)紐約的參賽團除了白曉琳五個(gè)選手外，還有五位老師