為領(lǐng)導更比旁人多了一份責任?！?/br>
白曉琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認同。

柳老師又說(shuō)道，“這就是所謂的能力越大責任就越大，這個(gè)能力可能是來(lái)源于自身的實(shí)力，也可能是你所處的地位所賦予的?！?/br>
柳老師語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)，聽(tīng)得白曉琳有些愣神。等她反應過(guò)來(lái)是已經(jīng)到宿舍樓下了。

“老師，我到了?！?/br>
“嗯，進(jìn)去吧，再見(jiàn)！”

“老師再見(jiàn)！”

第三十五章小提琴樂(lè )隊

又是新的一個(gè)周五，距離白曉琳在班上發(fā)飆已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，小提琴樂(lè )隊的選拔也已經(jīng)在上一周完成了，算上白曉琳他們共選出45名隊員。

又是到了小提琴課的時(shí)間，白曉琳來(lái)到新的教室，這是專(zhuān)門(mén)為小提琴隊準備的。里面已經(jīng)有同學(xué)拿出上周老師發(fā)得樂(lè )譜開(kāi)始練習了，白曉琳也和同學(xué)們一樣走到一個(gè)角落開(kāi)始練習。

因為上個(gè)星期老師就已經(jīng)發(fā)了樂(lè )譜了，所以白曉琳也早已把樂(lè )譜背熟了，不過(guò)還沒(méi)來(lái)得及練習。

新的曲子是，樂(lè )譜15頁(yè)了。當樂(lè )譜發(fā)下來(lái)的那一刻，同學(xué)們都嚇到了，紛紛擔心自己能不能練好。

不過(guò)老師又解釋說(shuō)，“因為復印老師的失誤，把梁祝的全部樂(lè )譜都復印，你們只需要練習前面的3頁(yè)就行了。不過(guò)既然都復印了，我就想干脆都發(fā)給大家，大家有興趣的也可以練習?！?/br>
白曉琳聽(tīng)后心里吐槽，3頁(yè)也很多了好不好，拉下來(lái)也要5分鐘了。不過(guò)這話(huà)她并沒(méi)往外說(shuō)。

感知到白曉琳想法的系統，默默的在系統日志中記錄下宿主的想法，并寫(xiě)上評價(jià)：宿主見(jiàn)識淺薄，需增加必讀書(shū)目以開(kāi)闊眼界。然后默默的入侵網(wǎng)絡(luò )，搜索資料去了。

不過(guò)自從開(kāi)啟了系統獎勵的小提琴演奏課后，白曉琳基本上脫離了初學(xué)者行列了。練習起來(lái)也不那么吃力。

但對于其他人來(lái)說(shuō)，卻是一首非常難的曲子。雖然他們已經(jīng)學(xué)習了一年的小提琴了，其實(shí)也不過(guò)是剛剛入門(mén)。畢竟并不是每個(gè)人都有白曉琳那么幸運的。

所以當白曉麗連續不間斷的拉著(zhù)時(shí)，所有人的注意力都被吸引了過(guò)來(lái)。是的，僅僅是因為有人可以連續的拉出這首曲子。

同學(xué)們看見(jiàn)白曉琳可以連續不斷的演奏這首曲子，都表示羨慕嫉妒恨。有幾個(gè)女生更是目光不善的盯著(zhù)白曉琳，其中就有白曉琳他們班的劉茜茜。

而且可能因為是同班同學(xué)的原因，劉茜茜是所有人里最嫉妒白曉琳的，最見(jiàn)不得白曉琳好的，哼，明明之前還是一副為入門(mén)的樣子，現在就有兩年以上的水平，騙誰(shuí)！之前她肯決定是裝的，目的肯定是為了吸引老師的關(guān)注。

劉茜茜一副我已經(jīng)看穿你的險惡用心的表情看向白曉琳。

興許是劉茜茜的目光太過(guò)熱烈，白曉琳不自在的停下了拉琴的動(dòng)作。抬起頭想要尋找讓自己不自在的目光，卻發(fā)現幾乎全教室的同學(xué)都看著(zhù)她。

“怎么啦？”白曉琳的臉上微微泛起紅暈，被看得有點(diǎn)不好意思。

眾人：“……”好嫉妒怎么辦！

“好厲害喲！”一個(gè)活潑的女聲響起，一個(gè)俏麗的女同學(xué)走到白曉琳面前，“你拉得真好，你以前拉過(guò)這首曲子嗎？教教我吧?！币荒樒诖目聪虬讜粤?。

“額，拉過(guò)吧”其實(shí)今天第一次拉，不過(guò)還是不要說(shuō)出去了。

“原來(lái)不是第一次拉啊?！睅缀踉诎讜粤盏脑?huà)音落下的瞬間，劉茜茜就說(shuō)出這話(huà)，并且一副果然如此的表情，看得白曉琳有些迷糊。

其他人也恍然大悟，不再看白曉琳，繼續練習去了。劉茜茜見(jiàn)此很是得意。

“教我吧，教我吧?！蹦桥劬α灵W閃的說(shuō)到。

“其實(shí)我也只是照著(zhù)樂(lè )譜拉而已，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不會(huì )這首曲子?！焙?，自來(lái)熟什么的最討厭了。

“是嗎？”女生有點(diǎn)失望，被拒絕了。

這時(shí)老師來(lái)了?！按蠹彝Ｒ幌?，要上課了?！笔乔乩蠋?。

“首先還是要祝賀大家加入學(xué)校小提琴演奏隊”同學(xué)們紛紛為自己鼓掌。

“大家也知道我們這個(gè)演奏隊的組建原因了吧?！鼻乩蠋熞?jiàn)大家點(diǎn)頭，又說(shuō)道“學(xué)校對這次校慶很重視，對我們的演奏隊也非常關(guān)注，而且前幾天校長(cháng)還對我說(shuō)，如果這次演出成功，將會(huì )給我們每一位同學(xué)獎勵。所以我希望么一位同學(xué)都認真練習?！?/br>
同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，心情都非常激動(dòng)。白曉琳也表示驚訝，難道符瑾瑜的話(huà)是真的？

“其他話(huà)不多說(shuō)了，下面我們來(lái)練習這首曲子?！?/br>
有了秦老師的指導，接下來(lái)的練習非常順利，噪音越來(lái)越少了。也有可能是被秦老師的話(huà)激勵到的。

白曉琳在秦老師的指導下更是突飛猛進(jìn)，在下課之前已經(jīng)記住整首曲子的拉奏方法，距離完全學(xué)會(huì )這首曲子也只是熟練度的問(wèn)題，相信只要來(lái)上幾十遍就完全學(xué)會(huì )了。

而秦老師也被白曉琳的學(xué)習速度嚇了一跳，記得好像上一次這個(gè)女學(xué)生就是用一節課學(xué)會(huì )了的，看來(lái)的確是一個(gè)有天賦的孩子?？聪虬讜粤盏哪抗舛级嗔藥追秩岷?。

看著(zhù)在認真練習的白曉琳，秦老師突然產(chǎn)生一個(gè)想法，而且揮之不去。于是忍不住示意她停下來(lái)，對她說(shuō)道，“從你這節課的表現看來(lái)，你很有天分，學(xué)習小提琴甚至其他的樂(lè )器都很容易，你的記憶力好，理解能力不錯，也能舉一反三，這都是你的優(yōu)點(diǎn)要繼續保持?！?/br>
“雖然你學(xué)得快，但是你才剛接觸小提琴，基礎比較薄弱，如果想趕上其他同學(xué)，幾必須花更多的時(shí)間練習?！?/br>
“老師，我會(huì )多加練習的?！卑讜粤照J真的說(shuō)到，而且必須多練習。因為就在剛才系統那電子音又出來(lái)了。

“叮！強制任務(wù)：成為首席小提琴手，任務(wù)獎勵：中級小提琴課程，任務(wù)失敗懲罰：增加20本必讀書(shū)目?！?/br>
天，這是第二個(gè)有懲罰的任務(wù)啊，而且還增加20本必讀書(shū)目。白曉琳覺(jué)得系統絕對是不想讓她成為首席小提琴手，那二十本書(shū)才是系統的目的啊有木有。

哼！我絕對要成為首席！白曉琳發(fā)誓。同時(shí)決定以后每天擠出半小時(shí)來(lái)練習小提琴。

秦老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)要找校長(cháng)談一談了?！昂?，你繼續練習吧?！?/br>
這是下課鈴聲響起，“同學(xué)們可以下課了，想要在這練習的也可以將繼續?！闭f(shuō)完秦老師就拿著(zhù)琴走了。

不過(guò)沒(méi)有人留下來(lái)，因為要放假了，而且是國慶7天長(cháng)假，同學(xué)們都興奮得不行，要不是這一節小提琴課很重要，他們都想不來(lái)了。

而另一邊，秦老師剛出課室，，就給校長(cháng)撥了個(gè)電話(huà)“校長(cháng)，我是老秦，我想跟你說(shuō)說(shuō)演奏隊設置一個(gè)首席怎么樣？……”

也