一笑隨緣著(zhù)

一個(gè)莫名其妙重生的幸運女孩帶著(zhù)系統成為學(xué)霸，征服星辰大海的奮斗日常。

重生后

白曉琳：既然重生了，那就要不枉此生努力奮斗，征服星辰大海吧！

“叮！達到系統激活標準。學(xué)習輔助系統009號為您服務(wù)?！薄?/br>
白曉琳：為什么我的系統只會(huì )發(fā)任務(wù)？說(shuō)好的過(guò)目不忘呢？說(shuō)好的金手指呢？……（省略N萬(wàn)字）

“叮！宿主權限不足，請努力升級！”

標簽：?jiǎn)渭儗W(xué)生小白平凡生活重生

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第一章重來(lái)的人生

“……同學(xué)們記得回去家后和家長(cháng)商量一下，要選文科還是理科。事關(guān)你們的未來(lái)，一定要考慮清楚?！崩罾蠋熢谥v臺上看著(zhù)全班，突然發(fā)現還有人在睡覺(jué)，頓時(shí)火氣上來(lái)了，“睡覺(jué)的同學(xué)，知道老師在講什么嗎？”示意同桌把他叫醒。

白曉琳迷迷糊糊間覺(jué)得有人在推自己，“嗯~”，費力地睜開(kāi)雙眼“斯~，頭痛”，白曉琳揉揉額頭。昨天晚上趕報告到2點(diǎn)，自己才剛睡著(zhù)，誰(shuí)把自己叫醒的！“誰(shuí)??！”

殊不知，現在全班同學(xué)外加一個(gè)老師56人，56雙眼睛都在緊緊地盯著(zhù)她。

慘了，白曉琳要倒霉。55個(gè)同學(xué)的心聲。

李老師緊鄒眉頭，“白曉琳！”大聲喊到。

白曉琳一個(gè)激靈，嚇得睡意全消，心臟砰砰直跳。抬起頭看到的是一臉怒容的，幾乎要從記憶中消失的高一班主任李老師的臉，以及這熟悉的教室和忘了差不多的高中同學(xué)。

“這、這、這，我怎么在這里？”白曉琳不禁脫口而出，不敢置信，我難道重生了？還是在做夢(mèng)？我一沒(méi)救人，二沒(méi)車(chē)禍，三更沒(méi)被人甩，男朋友都沒(méi)有，怎么被甩。只是熬個(gè)夜，晚睡了一點(diǎn)而已，這樣的人數不勝數……嗯，所以我在做夢(mèng)！不對！以前又不是沒(méi)做過(guò)夢(mèng)，做夢(mèng)不可能有這么真實(shí)……不過(guò)這萬(wàn)千思緒只在一瞬之間。

“還沒(méi)睡醒是不是？要不要回去睡睡??！”李老師生氣的說(shuō)。

“對不起！我錯了?！卑讜粤遮s緊認錯，不論如何先過(guò)了眼前這一關(guān)再說(shuō)，是重生還是做夢(mèng)，之后在搞清楚吧。

“接下來(lái)的時(shí)間自習，白曉琳過(guò)來(lái)辦公室一下?！崩罾蠋熣f(shuō)完收拾了下東西，把一疊申請表遞給了班長(cháng)，然后率先走出課室。白曉琳緊隨其后，出了教室，忍不住看了一眼門(mén)牌，高一（13）班，回頭看了一眼課室的同學(xué)們，發(fā)現有幾個(gè)女同學(xué)面露擔憂(yōu)，白曉琳對他們微微一笑，然后跟上李老師。

李老師的辦公室剛好在這一層，與白曉琳的課室隔了2間課室和一條寬寬的走廊。李老師的辦工桌在最左邊第二桌，上面放著(zhù)電腦，教科書(shū)和學(xué)生作業(yè)和一個(gè)臺歷，上面有一些工作安排。。

“李老師，我錯了，我不應該在上課的時(shí)候睡覺(jué)?！卑讜粤詹坏壤罾蠋熣f(shuō)教，首先認錯。

李老師倒了杯茶坐在辦工桌后面，和藹地對白曉琳說(shuō)“曉琳，你這孩子我知道，平時(shí)上課都非常認真的。今天怎么在課上睡覺(jué)了呢？是不是昨晚復習太晚了？”

白曉琳聽(tīng)后非常慚愧，記得自己上高中的時(shí)候考試前兩天是重來(lái)不主動(dòng)復習的。說(shuō)不定是昨天晚上熬夜看呢?！拔?，嗯……是”白曉琳頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，但也不能對老師說(shuō)，不是，我是熬夜看的，又或者熬夜寫(xiě)報告的。

“那你也不能比自己太緊了，學(xué)習很重要，但也不能忽視了身體健康?！崩罾蠋熡终f(shuō)到，看著(zhù)白曉琳，知道她沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)，但這事也只能到此為止了。

“是”

“那高二就要文理分科了，你打算選什么？”李老師問(wèn)到。

“??？”文理分科？白曉琳心里撲通一跳，上輩子，上輩子？算了，就上輩子吧。上輩子選了文科，現在還要選嗎？文科？雖然讀過(guò)一次，但自己現在已經(jīng)不記得學(xué)過(guò)什么了，也不記得高考考過(guò)什么。理科？記得高中的時(shí)候常常羨慕讀理科的不用背那么多書(shū)?！拔?，還沒(méi)有想好?！?/br>
“一定要好好想清楚，和家長(cháng)商量一下，有疑問(wèn)的話(huà)可以和老師說(shuō)，知道嗎？”看著(zhù)白曉琳有些茫然的樣子，李老師也不好說(shuō)什么了，看看時(shí)間，已經(jīng)11點(diǎn)30分了?！盎厝グ?，很快就要放學(xué)了，回家后不要熬夜了，好好休息?！崩罾蠋煗M(mǎn)臉笑容說(shuō)到。

白曉琳滿(mǎn)臉通紅地和李老師道別?；氐浇淌?，發(fā)現同學(xué)們已經(jīng)在收拾東西了。

“曉琳，沒(méi)事吧？”白曉琳的同桌劉小莉問(wèn)到。

“沒(méi)事”白曉琳一時(shí)間也想不起，同桌的名字，但幸運地發(fā)現她的作業(yè)本上有名字：劉小莉，“小莉，你收拾東西了嗎？”

“收拾好了?！?/br>
“文理科申請表？”白曉琳拿起桌上的紙，然后問(wèn)到“小莉你打算選什么？”

“我啊，選理科吧，素素也是?！闭f(shuō)完還推了下隔壁的羅素素，“素素，你也打算選理科吧?！?/br>
白曉琳他們班的是一組3列的，一共三組。劉小莉和羅素素都是白曉琳的同桌。講臺距離第一排有2個(gè)位置的距離，這是特意留出來(lái)的，為了讓第一排的同學(xué)能很好的看到黑板，和避免吸到粉筆塵。

“嗯，是決定選理科，理科雖然比較難，但以后比較好找工作?！绷_素素說(shuō)到，“而且我也比較喜歡理科?！?/br>
“我不知道選什么好，文科理科我感覺(jué)都差不多?！鄙陷呑影讜粤站褪沁@樣想的，所以就隨便選了文科，結果六年的時(shí)間沒(méi)學(xué)到什么有大用的知識，也沒(méi)有一技之長(cháng)。而現在，有面臨人生轉折的岔路口，選文科還是選理科，不只是一個(gè)選擇，更決定自己接下來(lái)的人生道路。

聞言，劉小莉和羅素素也不再說(shuō)什么，繼續收拾東西，“素素，語(yǔ)文作業(yè)是什么？我之前沒(méi)有聽(tīng)到，太吵了?！眲⑿±蛘f(shuō)到，拿著(zhù)語(yǔ)文練習冊，側身問(wèn)羅素素。

作業(yè)？“等等，我也不知道，”白曉琳翻出語(yǔ)文練習冊。

“第三單元測試?！?/br>
“還有呢？”

“沒(méi)有了?！?/br>
“不是，其他科的?！卑讜粤找荒樒诖乜聪蛄_素素。

“哦，數學(xué)的是試卷?！卑讜粤辗鰯祵W(xué)課本，里面夾著(zhù)一張試卷，已經(jīng)做了大半，剩下的是兩道大題。

“英語(yǔ)的是練習冊100至109頁(yè)”白曉琳又翻出英語(yǔ)練習冊來(lái)看，發(fā)現選擇題已經(jīng)完成了，理解，翻譯，還沒(méi)做，放著(zhù)。

“物理兩道大題，要抄在作業(yè)本上做。是書(shū)本98頁(yè)課后練習的5、6題?！卑讜粤辗鑫锢碚n本，發(fā)現自己已經(jīng)完成了?！斑€有呢？”看向羅素素。

第二章思考的人生

“沒(méi)了，地理作業(yè)我看見(jiàn)你做了，其他科昨天沒(méi)上?！绷_素素說(shuō)到