疑。

說(shuō)到底，那個(gè)時(shí)候她還是傻傻地相信著(zhù)莫靖則，懼怕他被左君那樣的女人吸引，但心中卻堅信他的品格。

疑慮一旦產(chǎn)生，就像玻璃上碎裂的紋路般不斷蔓延?；氐焦の簧?，張佳敏便打開(kāi)瀏覽器，搜索起梁忱的名字來(lái)。夏小橘幾次提起過(guò)她的學(xué)校和研究方向，此刻都仿佛從水中浮現出來(lái)，清晰得纖塵不染。

搜索起來(lái)并不困難。除了她的個(gè)人介紹，在搜索結果的前兩頁(yè)，還有學(xué)校的一則新聞，配圖是梁忱在舞臺上獲頒最受歡迎教師。

張佳敏如同被誰(shuí)迎頭痛擊。

她見(jiàn)過(guò)兩張類(lèi)似的照片，只不過(guò)是手機成像，沒(méi)有這么清晰。當時(shí)她趁莫靖則走開(kāi)，飛速地搜尋著(zhù)和左君有關(guān)的痕跡，電話(huà)、短信、照片……這流光溢彩的舞臺也曾躍入眼簾，當時(shí)她只當莫靖則出席了哪里的公關(guān)活動(dòng)，并沒(méi)在意，一帶而過(guò)。

然而那張瞬間劃過(guò)的照片，卻和眼前的舞臺一絲絲重疊起來(lái)。

他照片和視線(xiàn)的焦點(diǎn)，便是圖中那位手持花束，大方優(yōu)雅的女人。

此時(shí)在飄蕩的圣誕樂(lè )曲中，張佳敏沒(méi)有告訴任何人，在前一天，她見(jiàn)到了令莫靖則提出分手的那個(gè)人。

沒(méi)有人提供任何佐證。但是當見(jiàn)到梁忱的那一刻，張佳敏便堅信，她就是莫靖則改變的原因。

第57章第十七章（下）

找到見(jiàn)梁忱的機會(huì )并沒(méi)有大費周章。

張佳敏搜索到她在學(xué)校網(wǎng)站上的個(gè)人主頁(yè)，上面列舉了她開(kāi)設的一系列課程，其中有一門(mén)面向全校的公共選修課。主頁(yè)最下端有她列舉的教學(xué)重點(diǎn)和參考資料。時(shí)值期末，又添了一條公告，提醒選課的同學(xué)們出席最后一次課程，布置期末報告，講解考試相關(guān)事宜。

時(shí)間、地點(diǎn)一清二楚。

那天張佳敏連烘焙學(xué)校都沒(méi)有去，一下班就擠上地鐵。下車(chē)后在偌大且陌生的校園里邊問(wèn)邊找，頗繞了一些路，趕到教室時(shí)距離上課還有幾分鐘。

上座率很高，能容納二百余人的階梯教室里幾乎被坐滿(mǎn)。張佳敏在最后一排的角落坐下，躲在前面高個(gè)子同學(xué)的身后，歪著(zhù)身子向講臺上張望，心情慌亂而緊張。

講臺旁幾個(gè)人正說(shuō)著(zhù)話(huà)，被學(xué)生環(huán)繞的女老師側身而立，看不清長(cháng)相。她身材高挑，半倚在講臺旁，背脊依舊挺直，姿態(tài)放松而優(yōu)雅。

上課鈴響，學(xué)生們散去，她轉過(guò)身來(lái)，略一驚訝，旋即莞爾一笑，“我才發(fā)現，有這么多人選了我的課。好像還有些新面孔，要不要我們先認識一下？”

大家都笑起來(lái)，張佳敏嚇得心砰砰亂跳。聽(tīng)周?chē)型瑢W(xué)說(shuō)：“啊，梁老師還點(diǎn)名？”

另一個(gè)人答道：“逗你玩，這一學(xué)期也沒(méi)點(diǎn)過(guò)……”

“我們還有最后兩個(gè)知識點(diǎn)，這堂課大家一起學(xué)習一下，之后是你們最關(guān)心的——期末考試安排和總成績(jì)的計算方法?！绷撼酪贿呎f(shuō)，一邊打開(kāi)PPT。

張佳敏有些偷窺的尷尬和慌亂，不敢一直盯著(zhù)梁忱看，只能拿出烘焙的筆記本遮掩，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，偶爾抬頭瞟上一眼。倉促之間，只覺(jué)得她也說(shuō)不上驚艷，臉上雖然沒(méi)有明顯的歲月痕跡，但畢竟也沒(méi)有年輕女孩一般飛揚明麗的光彩；更沒(méi)有莫靖言那種讓人眼前一亮的姣美，甚至和自己比，五官都稍顯平淡一些。

張佳敏有些失望，想著(zhù)可能自己疑心過(guò)重，找錯了方向。但既然來(lái)了，便硬著(zhù)頭皮待下去。然而過(guò)了幾分鐘，她就被梁忱的講授吸引，漸漸抬起頭來(lái)。她聽(tīng)不懂課程內容，但是以教學(xué)的標準來(lái)看，她知道梁忱是一位善于把握課堂的老師。她的姿態(tài)大方自然，對自己講授的內容胸有成竹，語(yǔ)速不疾不徐，聲音清朗干凈，令人如沐春風(fēng)。她如同講述故事一般娓娓道來(lái)，張弛有度，其中夾雜了不少日常且有趣的例子，看似信手拈來(lái)，卻和課程內容環(huán)環(huán)相扣。

張佳敏呆坐在位子上，心中五味陳雜。她也曾站在講臺上，且不論學(xué)業(yè)上與梁忱望塵莫及，單單是授課的臺風(fēng)和技巧，對方都更勝一籌。這不僅源于她的專(zhuān)業(yè)素養和精心準備，更如同出自與生俱來(lái)的天賦。舉一反三，旁征博引，似乎講臺就是她的舞臺。梁忱素淡的面孔也顯得溫潤起來(lái)，和她的聲音、儀態(tài)融合在一起，仿佛在人群中也可以發(fā)光發(fā)亮。

初時(shí)的失落，此刻在心中化作深深的恐慌和不安。張佳敏感覺(jué)到自己的身體在微微發(fā)抖，太熟悉了，看似溫和卻自信而自我的人，帶著(zhù)讓人心悅誠服的鎮定與從容，這種感覺(jué)太熟悉了。

臺上的這個(gè)人，和莫靖則才是同一個(gè)世界的。

張佳敏忽然對左君的存在也感到釋然，甚至有幾分同病相憐。左君文靜雅致的氣質(zhì)和梁忱有幾分相似，但是她沒(méi)有這種把控全局的強大氣場(chǎng)，她不過(guò)和自己一樣，癡癡地仰起頭，眺望遙不可及的星光。

可是，這樣勢均力敵的兩個(gè)人，真的就適合彼此嗎？她能夠像自己一樣，無(wú)微不至地照顧莫靖則的生活嗎？她能以他的事業(yè)為中心，給他安穩而舒心的家庭嗎？她和莫靖則同齡，算起來(lái)是否也過(guò)了生兒育女的黃金年齡，或許過(guò)不了幾年，容貌也會(huì )顯出疲態(tài)。這些他都不考慮，不在意嗎？

張佳敏心中一時(shí)驚惶，一時(shí)不解，一時(shí)不甘，時(shí)間就在她千回百轉的思緒里一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了。

臺上梁忱布置了期末報告，也講解了最終成績(jì)的合算方法，正在做結課陳述。

“我記得第一堂課，問(wèn)大家對這門(mén)課程的期望是什么，收上來(lái)的答案五花八門(mén)：

“‘為什么天氣預報總是不準？’

“‘您對全球變暖怎么看，是刻不容緩的挑戰，還是駭人聽(tīng)聞的謠言？’

“‘您相信蝴蝶效應嗎？能通過(guò)蝴蝶振翅來(lái)預知一場(chǎng)風(fēng)暴，或者是由一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)倒推它的起因嗎？’

一學(xué)期過(guò)去，我很高興……”她頓了頓，“很多問(wèn)題不是我研究的專(zhuān)長(cháng)，你們也并沒(méi)有得到滿(mǎn)意的解答?！?/br>
臺下一片哄笑。

梁忱繼續說(shuō)道：“但是，促使你們問(wèn)出這些問(wèn)題的，是一顆好奇心。所謂的科學(xué)研究，在很大程度上，也是為了滿(mǎn)足人類(lèi)的好奇心。希望你們能一直保有一雙好奇的眼睛，再加上一些追根究底的探索精神，一些持之以恒的毅力。也許你不會(huì )成為科學(xué)家或學(xué)者，但同樣可以因此而豐富自己的生活?！彼戳丝磿r(shí)間，“還有幾分鐘才下課，大家還有什么問(wèn)題？”

有人問(wèn)了兩個(gè)期末大作業(yè)的細節問(wèn)題，之后前排一位同學(xué)舉起手來(lái)，“梁老師，您看BBS嗎？”

“偶爾?！?/br>
下面一片嘩然。

“那您怎么看，女生應該讀博還是讀了碩士就工作這件事兒？”

梁忱笑了笑，不假思索，“做你喜歡的，真正想做的事情，無(wú)論你是男生，還是女