番，才略有嫌棄的說(shuō)道：“丫頭，你這眼光也忒差了些，怎得尋了這么個(gè)粗莽不解風(fēng)情的大塊頭當男人？”頓了頓，才嘆口氣說(shuō)道，“不過(guò)也不當緊，以后你生了閨女，老頭子可是要好好教導的，日后眼光肯定比你好?！?/br>
原本在老爺子說(shuō)張滿(mǎn)囤時(shí)候，林寶珠心里是有些不開(kāi)心的，可等他說(shuō)完最后一句話(huà)，倒是讓林寶珠鬧了個(gè)臉紅。至于張滿(mǎn)囤，他最是擅長(cháng)感知人們的善意跟惡意，雖然老爺子說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，可話(huà)里卻并沒(méi)有真的輕視跟瞧不起，甚至可以說(shuō)老爺子是出于善意才開(kāi)的口，所以他倒沒(méi)覺(jué)得厭惡跟氣憤。

更重要的是，老爺子最后一句話(huà)，那可也是他念了許久的。跟媳婦生個(gè)閨女，那可是他夢(mèng)寐以求的事兒呢。

趙老爺子見(jiàn)張滿(mǎn)囤雖然瞧著(zhù)粗魯，可也并沒(méi)有因為自己的話(huà)而憤憤不平或是心生不滿(mǎn)，不由得暗中點(diǎn)點(diǎn)頭。他看人，自然不止看外貌跟學(xué)識，最重要的是心性。這后生沉得住氣，若非愚鈍不堪，就是心思堅定之人，難得難得。

“老爺子想親自教導自然是好的，不過(guò)這事兒也不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的?！绷謱氈樾χ?zhù)應了幾句話(huà)，然后話(huà)題一轉說(shuō)起了正事兒來(lái)，“前幾日我見(jiàn)狗剩幾個(gè)孩子整日里垂頭喪氣的，說(shuō)是學(xué)不好功課，可之前我教幾個(gè)孩子時(shí)候發(fā)現他們挺聰明的。老爺子，是不是咱們能換個(gè)法子教授學(xué)識？”

若是以前聽(tīng)到有人質(zhì)疑自己，趙老爺子怕是早就吹胡子瞪眼的不高興了，不過(guò)林寶珠卻不一樣。上次她說(shuō)過(guò)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻跟有教無(wú)類(lèi)因材施教的話(huà)之后，老爺子就已經(jīng)細細琢磨了許久了，雖然才剛剛有了些頭緒，也在摸索，可到底是比以前茅塞頓開(kāi)了。

而如今，見(jiàn)她這般說(shuō)，老爺子自然是樂(lè )于接著(zhù)往下聽(tīng)的。

“咱們私塾大多都是心性未定的孩子，能真的坐下來(lái)細細研讀書(shū)籍跟典籍的并不多，所以丫頭還是想能不能寓教于樂(lè )。雖然古人說(shuō)書(shū)讀百遍其義自現，可是對于像丫頭這樣腦子不夠活泛的人來(lái)說(shuō)，讀百遍跟讀十遍并無(wú)不同，差別最多就是一個(gè)讀的更熟練了一些罷了?！?/br>
其實(shí)這件事林寶珠想了很久了，她知道大家對讀書(shū)人懷著(zhù)怎樣的期望，也知道這年頭讀書(shū)后科考做官簡(jiǎn)直就是所有讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的事兒，可這并不能成為把村里孩子分成三六九等的理由。讀書(shū)好，會(huì )做學(xué)問(wèn)，并不能成為所謂的好孩子，而像狗剩那樣想讀書(shū)但卻不得其法的孩子，也不能成為旁人口中的壞孩子不是？

“老爺子，我沒(méi)有教過(guò)什么人，只是想著(zhù)若讀書(shū)只是為了參加科舉考試，那干脆就直接讓先生畫(huà)重點(diǎn)就是，四書(shū)五經(jīng)日日背誦，策論或是其它的，直接尋了過(guò)去的考題有的放矢的學(xué)不就得了。孩子們都還年幼，啟蒙是為了明事理知道如何做人，而非是就此就定下日后的前程......”

趙老爺子緘默片刻，透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)屋里端正坐著(zhù)仔細念書(shū)的孩子們，心有所感。似是茅塞頓開(kāi)恍然大悟，又好像再次進(jìn)入了新的困局，可是不管怎么說(shuō)，林寶珠的話(huà)，還是被他聽(tīng)到了耳里，細細記下了。

想到這里，他不由感慨，當真是人不可貌相。大概以前的話(huà)，任他想破腦袋都不會(huì )想到有一天會(huì )被一個(gè)山野村婦說(shuō)教。偏生，他還真的是無(wú)話(huà)可以辯駁。

世人都說(shuō)世間萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高，說(shuō)到底，不過(guò)是因為讀書(shū)人更容易進(jìn)入仕途罷了。尤其是對于寒門(mén)學(xué)子來(lái)說(shuō)，當官報效朝廷的途徑，除了讀書(shū)參加科舉，就是從軍戰場(chǎng)殺敵?？蓪?shí)際上，真正能讀書(shū)讀出名堂的，又能有多少呢？

子曰：“中人以上，可以語(yǔ)上也；中人以下，不可以語(yǔ)上也?！?/br>
他熟讀古籍，卻忘了真正該如何教人。當真是有愧......

見(jiàn)老爺子斂目思索，林寶珠不由得松了一口氣。其實(shí)除了狗剩的事兒，還有一點(diǎn)，就是雖然張記在免費收學(xué)生，可依舊有不少人家沒(méi)有真的想送孩子來(lái)念書(shū)，而是四處尋著(zhù)想著(zhù)把孩子送到鐵匠鋪子或者是木匠鋪子當學(xué)徒。

這樣，日后也能有個(gè)一技之長(cháng)，至少有了手藝也好自己掙些錢(qián)財不是。

若是放在前世，那也簡(jiǎn)單，世界上的技校多如牛毛，想學(xué)什么都可以?？煞旁谶@個(gè)時(shí)代，卻是難之又難的，甚至有人擠破了頭，都不一定能尋到一個(gè)鐵匠師傅。

對于不少人家來(lái)說(shuō)，免了束脩是好事兒，可自己買(mǎi)筆墨，卻也是極重的負擔。若非是咬著(zhù)牙，或者家里孩子少，還是有人家狠不下心來(lái)購置的。

第一百三十六章

第一百三十六章

而她之前說(shuō)了那么多，最后也不過(guò)是想做個(gè)鋪墊，希望趙老爺子能接受她想分門(mén)別類(lèi)開(kāi)設課程的事兒。

“我是希望日后只要是桃樹(shù)灣出去的孩子，不管男女無(wú)論是做什么的，哪怕就是殺豬的屠戶(hù)也能識文斷字不被人欺騙?！绷謱氈槿崧曊f(shuō)道，“若是先生愿意教，那是最好的，以后張記私塾開(kāi)設旁的手藝課程，孩子們學(xué)手藝的同時(shí)，能自己寫(xiě)幾個(gè)大字，也能學(xué)到如何做人?！?/br>
聽(tīng)了這話(huà)，趙老爺子心里也慢慢品過(guò)味來(lái)，不由瞪了林寶珠一眼，“丫頭，你這是給老頭子下套呢，虧得老頭子剛剛還自愧不如，覺(jué)得自個(gè)的覺(jué)悟低了許多呢。感情你在這等著(zhù)呢......”

雖然老爺子臉色是嚴肅了許多，可語(yǔ)氣卻是打趣兒的，并沒(méi)有真的不高興。大周朝之前一直是學(xué)在官府，基本讀書(shū)人都是貴族子弟，也就是本朝時(shí)候才開(kāi)始允許民間開(kāi)設私塾?？绅埵沁@般，寒門(mén)子弟想要讀書(shū)也并非易事。

除了私塾有限，更重要的就是高額的束脩跟去參加科考的盤(pán)纏。一般人家，除非是下了狠心，否則哪里供養的起一個(gè)讀書(shū)人從童生到舉人的費用？

而林寶珠的想法雖然荒誕了些，可對于村里人來(lái)說(shuō)，卻是實(shí)實(shí)在在的。既能讓一些想學(xué)手藝，或者擅長(cháng)手藝的孩子學(xué)到東西，又能兼顧識文斷字學(xué)習為人之道。

把鋪子里的學(xué)徒要學(xué)的技藝當作課程教授，還真真是有趣。他活了大半輩子，還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人這么干的。不過(guò)他也想瞧瞧，若是一個(gè)村子的人都識字兒了，日后桃樹(shù)灣能有多大的造化。

心里想到這里，他就摸著(zhù)自個(gè)花白的胡子笑起來(lái)，然后丟下一句：“旁的老頭子不管，不過(guò)你想辦的那些個(gè)手藝的課程，可是要跟老頭子教書(shū)的學(xué)堂隔開(kāi)，也省得讓老頭子的學(xué)生讀書(shū)都靜不下心來(lái)?！?/br>
見(jiàn)趙老爺子松了口，林寶珠自然是連