虜很郁悶。也很糾結。不僅僅是因為期中考試的成績(jì)凹氣亂下來(lái)而自覺(jué)的考試成績(jì)不佳的他擔心隨之而來(lái)的父親的責罰另一方面也是因為自流川河一行之后李雨欣對他的態(tài)比之前還要冰冷雖然沒(méi)有將事情告知他父親但是卻跟他連話(huà)都懶的說(shuō)了。而那天同去的那幾個(gè)女生。對于他和羅宇中他們也是視如陌路就是偶然撞到也是以一種鄙夷的目光來(lái)看待自己。令他如坐針氈！

他承認。那一天他做得的確是不地道幾個(gè)男生為了躲避可能到來(lái)的洪水沒(méi)有對那些女生有足夠的照顧。但是生死關(guān)頭人們有這樣的反應也是正常的表現事后他也為此而向她們道歉了為了替她們壓驚他還掏出了身上的所有錢(qián)請她們吃飯。只是這些女生們都很不給面子的轉身而去。令他也覺(jué)得很委屈。

只是接下來(lái)的幾堂課令曹虎的心情就如同落入冰海里的兔子一般僵硬地直向下沉！他的成績(jì)只能說(shuō)是勉強及格每一科都在班里屬于倒數十名之內的?？偝煽?jì)就更不用說(shuō)了恐怕到數前三名都是有可能的。中午可憐的他甚至于沒(méi)敢回家吃飯生怕碰到偶爾會(huì )回家的父親。父親很j明他是否在說(shuō)謊一兩句話(huà)就可以分辨出來(lái)他可不想臉上帶著(zhù)幾個(gè)手指印地下午來(lái)上學(xué)那豈不是成了全校里的笑柄了。如今他正忐忑不安地等待著(zhù)最后一科也是他心里最沒(méi)有底的一科英語(yǔ)的成績(jì)。

李雨欣并沒(méi)有留意到沮喪的曹虎而是側頭看了一眼方明遠這已經(jīng)是最后一科了。如果說(shuō)這科自己不能過(guò)方明遠二十分那么就肯定在這一場(chǎng)冠軍爭奪戰里徹底地敗給了方明遠。英語(yǔ)?？墒撬钭孕诺目颇?！但是李雨欣也明白這樣的可能x可以說(shuō)是微乎其微方明遠去年的明終考試。英語(yǔ)是拿了滿(mǎn)分期望他能夠跌到十分以上恐怕比自己得到滿(mǎn)分還要難！

班上的英語(yǔ)老師是一位三十多歲出頭的中年男教師在李雨欣看來(lái)。他的音并不標準帶著(zhù)幾分秦西口音。

只見(jiàn)他興沖沖地走上了講臺目光由左到右。又由右到左地掃視了一遍全班。這才道：“我們班這一次期中考試。英語(yǔ)的成績(jì)很不錯總成徒排名在全年級四個(gè)班里排名第一而且更令我高興的是全年級僅有的兩個(gè)滿(mǎn)分成績(jì)都在我們班！他們是方明遠和李雨欣！”

班里的同學(xué)們出了巨大的驚呼聲但是李雨欣明白那并不是針對著(zhù)方明遠而是因為自己。這幫同學(xué)們對于方明遠的滿(mǎn)分似乎都已經(jīng)麻木了已經(jīng)習以為常了！在之前的幾科里他已經(jīng)全部拿到了滿(mǎn)分就連語(yǔ)文都不例外！可以說(shuō)不用去其他班里打聽(tīng)這一次方明遠已經(jīng)再一次蟬聯(lián)了年級第一的桂冠。

李雨欣心中卻沒(méi)有半點(diǎn)的喜悅她沒(méi)有想到方明遠居然也拿了滿(mǎn)分那豈不是意味著(zhù)在這一場(chǎng)全年級的考試中。她落后了方明遠多達十九分！十九分??！

“失敗了！”這三個(gè)卓完全地占據了她的腦海。

隨著(zhù)英語(yǔ)老師的唱分班里不時(shí)地出了一聲聲地哀嘆。英語(yǔ)對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一門(mén)比較頭痛的課目學(xué)一門(mén)語(yǔ)言想要學(xué)得明白學(xué)得透徹終究還是需要語(yǔ)言環(huán)境的。真正不需要語(yǔ)言環(huán)境也能掌握一門(mén)外語(yǔ)的。那都是頗有語(yǔ)言天賦的人才。但是問(wèn)題是現在教育把特長(cháng)當成了普遍推廣的課程這無(wú)疑就給廣大的學(xué)生造成了極大的困擾。

曹虎此時(shí)更是臉都綠了以前的那些科好說(shuō)歹說(shuō)地他終瘧還是及格了可是英語(yǔ)他居然才得了三十分！

此時(shí)的陳蓉正坐在辦公室里整理這一次的考試成績(jì)總體上來(lái)說(shuō)這一次考試。她這班的成績(jì)斐然毫無(wú)爭議地拿下了年級第一而且年級頭三名里有兩人是在她的班里。這無(wú)疑是對她這半年多的執教成績(jì)的一次肯定。不過(guò)陳蓉的目光中卻是還帶著(zhù)幾分惋惜。

雖然說(shuō)李雨欣過(guò)了第三名近二十分之多但是她與方明遠的成績(jì)仍然相差了十九分可以說(shuō)曾經(jīng)被她寄予厚望的李雨欣并沒(méi)有對方明遠形成切切實(shí)實(shí)的威脅。方明遠仍然是一支獨秀這令陳蓉不由得有些哀嘆方明遠的妖孽這不是打擊這幫孩子們的學(xué)習積極x嗎拼死拼活的每天學(xué)習做作業(yè)卻無(wú)論如何也追不上那個(gè)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)還從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)的家伙！

“抑抑梆！”門(mén)上傳來(lái)了三記輕響。

“請進(jìn)！”陳蓉收回了思緣道。

“陳老師。校長(cháng)叫你過(guò)去一趟！”從門(mén)口伸進(jìn)今年青人的腦袋她倒是認得初二三班的化學(xué)老師。

“謝謝。我這就去！”陳蓉雖然感到奇怪但是仍然立即收拾了桌上的東西。站起身來(lái)。

秦西壓延設備廠(chǎng)子弟中學(xué)的校長(cháng)室并不在教學(xué)樓里因為地處鎮子的邊沿這校園的面積比起小學(xué)來(lái)可不是大了一點(diǎn)半點(diǎn)所以另有一棟三層的小樓。作為學(xué)校管理層的所在地。

當她踏入校長(cháng)室的時(shí)候這才注意到在校長(cháng)室里還坐著(zhù)三位西裝革履的客人其中一位還是個(gè)漂亮的年青女x簡(jiǎn)直就像畫(huà)報上的那些明星一樣耀眼。只是看打扮和裝束怎么也不像是海莊鎮里的人倒像是來(lái)自京城或者滬上甚至于是香港那邊的。陳蓉想起了電視里那些穿著(zhù)華麗、出入都有車(chē)輛代步的有錢(qián)人們。

“陳老師。這三位是來(lái)自日本的客人。三位。這就是你們所要找的方明遠的班主任陳蓉陳老師?！毙ｉL(cháng)客氣地為雙方介紹道。

“日本人？”陳蓉腦子里立時(shí)打了一個(gè)大大的問(wèn)號日本人跑海莊鎮來(lái)做什么？還要找方明遠？方明遠什么時(shí)候又和日本人有關(guān)系了？

這到底是怎么一回事？

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