第十八章 嚴不許的苦惱
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時(shí)間一晃就已經(jīng)進(jìn)入了十月，地處西北的海莊鎮早晚時(shí)已經(jīng)有了明顯的寒意，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，班上的同學(xué)們對于嚴不許的那些苛刻的要求也已經(jīng)由不滿(mǎn)變成了麻木，只是嚴不許的這個(gè)綽號已然是深入人心，雖然說(shuō)在學(xué)校里，這些孩子們還是有些畏懼老師，不敢大聲地叫出口來(lái)，但是出了校門(mén)之后，嚴不許三字已經(jīng)完全成為了嚴東宇的代名詞，甚至于對于不少家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們也許不知道嚴東宇是何許人也，但是一提起嚴不許，那就恍然大悟了。[泡！書(shū)'吧！超。速！更。新｝對于嚴東宇的這些教條，雖然家長(cháng)們出于對老師的尊重，認為嚴東宇這也是為了更好的教學(xué)管理，也能管束一下自己孩子的x子，并沒(méi)有誰(shuí)到學(xué)校里提出什么抗議來(lái)，反而要求自己的孩子遵照執行。但是私下里，這些家長(cháng)們還是對嚴東宇這種簡(jiǎn)單粗暴的管理方式頗有微詞。這些工人們畢竟不是鎮里的農民，大多都至少有著(zhù)小學(xué)文化，有的甚至于有高中學(xué)歷，自然懂得什么樣的老師更受學(xué)生的喜歡。方明遠最近忙于將自己當年的英語(yǔ)重新?lián)炱饋?lái)，畢竟當年雖然吃力，但是終究是過(guò)了四級。而且經(jīng)過(guò)畢業(yè)后那么多年電影、工作中的熏陶，勉強的日常對話(huà)已經(jīng)沒(méi)什么問(wèn)題?？墒侵厣?，方明遠卻覺(jué)得對于日后自己的發(fā)展計劃來(lái)說(shuō)，目前的英語(yǔ)水平似乎有些不足，反正就目前的情況來(lái)看，近幾年之內他還只能是在積蓄力量。而學(xué)校里的那點(diǎn)東西，實(shí)在是令他感到了無(wú)聊之極，可是除非他跳級直入高中，否則還得在這幫小屁孩子里混上至少七年。七年的時(shí)間啊，他可不想浪費到無(wú)聊的學(xué)校里去。但是逃課無(wú)疑是不現實(shí)的，那恐怕會(huì )挑戰老爹方勝的底線(xiàn)，而且就現在的海莊鎮來(lái)說(shuō)，即便逃課，也g本沒(méi)有什么地方可供他去。所以方明遠雖然對要見(jiàn)到嚴東宇感到厭煩，聽(tīng)那些簡(jiǎn)單地可以心算的問(wèn)題感到無(wú)聊，寫(xiě)那些更是無(wú)趣到了極點(diǎn)的作業(yè)?？墒沁€只能是乖乖地來(lái)上課。不過(guò)，書(shū)皮里的小學(xué)課本已經(jīng)統統地被他換成了英語(yǔ)和古文類(lèi)的書(shū)籍。只可惜如今的中國，計算機這種東西還是屬于極其稀缺的東西，秦西壓延設備廠(chǎng)雖然是省部里掛得上號的大廠(chǎng)，也還沒(méi)有配備，否則的話(huà)，他倒是真想找個(gè)人學(xué)習學(xué)習。自己腦海中那些經(jīng)典的小游戲，若是能夠在自己的手中重現出來(lái)，不單會(huì )經(jīng)濟上的豐厚收入，對于日后招集這方面的人才也會(huì )大有好處。隨著(zhù)上課鈴聲響起，嚴東宇夾著(zhù)教案，拿著(zhù)教鞭，y沉著(zhù)臉踏入了教室。孩子們紛紛坐直了身體，雙手背到了身后，這樣雖然很累人，但是比起來(lái)課后要受到嚴不許的單獨訓話(huà)，以及那懲罰x的大量抄寫(xiě)“不許”規章的后果相比起來(lái)，孩子們還是能夠分得出來(lái)哪一個(gè)更累人。而且孩子們經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的時(shí)間，也能夠看得出來(lái)，嚴不許現在的情緒很不好，屬于臨近爆發(fā)的邊緣，誰(shuí)也不想成為老師暴怒下的犧牲品。嚴東宇的確是很惱火，昨過(guò)于他的要求，這孩子也都達到了，但是他總覺(jué)得雖然有時(shí)候他的眼神在看著(zhù)自己，但是他的心神卻不知道飛到哪里去了，而且更令嚴東宇感到惱火的是，他總覺(jué)得方明遠看向自己的目光中，仿佛帶著(zhù)幾分嘲諷的意味，就像在馬戲團看小丑表演似的。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的時(shí)間，對于方明遠的情況，嚴東宇已經(jīng)調查清楚了。方明遠家里并沒(méi)有什么廠(chǎng)里背景深厚之人，爺爺是廠(chǎng)里的老工人，如今已經(jīng)退休，父母姑姑都只是普通的工人，小叔是廠(chǎng)門(mén)口和食堂賣(mài)包子的，收入應當不錯，除此而外，再也沒(méi)有什么能夠拿得出手的背景了。這孩子有點(diǎn)小聰明，上一學(xué)期考了個(gè)年級第一。不過(guò)在嚴東宇看來(lái)，小學(xué)一年級的年級第一，實(shí)在是沒(méi)有什么含金量。那些老師未免有些大驚小怪了。“哼！別讓我抓到錯！”嚴東宇心中暗暗發(fā)狠。要是自己能夠把這個(gè)孩子管得服服貼貼的，他就不信，其他人還能再質(zhì)疑自己的教學(xué)和管理能力！正沉浸于古文中的方明遠，自然不知道，自己已經(jīng)被嚴東宇盯上了……