的模樣有些咄咄逼人。

東名低頭想了一會(huì )，藤井佳織的東西大多都放在抽屜里面，教科書(shū)什么的，全都完整地放在這里，其他還有一些封面是萌系畫(huà)風(fēng)的筆記本，至于葉山說(shuō)的報告書(shū)，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

“葉山班長(cháng)，你確定是給了我？”

“上個(gè)星期給的你，怎么？弄丟了想推卸責任？”葉山的腔調變得尖銳起來(lái)，她周?chē)膸讉€(gè)女生也在幫腔著(zhù)說(shuō)，一口咬定了是藤井佳織弄丟了報告書(shū)。

其實(shí)隱約聽(tīng)得出來(lái)，葉山有故意為難的意思。

佳織和葉山之間有什么摩擦，東名不知道。也或許是看著(zhù)佳織柔弱的模樣覺(jué)得好欺負，葉山才把這樣的事硬塞過(guò)來(lái)，倘若出了問(wèn)題，她也不用負責。

東名倒是不屑和葉山作無(wú)謂的爭論，干脆攬下了這份工作，“那這樣吧，策劃我重新寫(xiě)，之后交去學(xué)生會(huì )，這樣可以嗎？”

見(jiàn)到東名完全沒(méi)有表現出無(wú)奈委屈的模樣，葉山像是一拳打在棉花上，沒(méi)了后續。鼓著(zhù)臉瞪了東名好一會(huì )，這才忿忿地開(kāi)口：“明天之前交不了你要負全責！”

“好?！?/br>
一天之內寫(xiě)出策劃的經(jīng)驗東名是有的，班級的活動(dòng)策劃對學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)的東名來(lái)說(shuō)并不是什么難事，她看過(guò)無(wú)數的報告書(shū)，正巧，穿越的時(shí)間點(diǎn)和她在十年后一樣，圣誕活動(dòng)之前。

其實(shí)說(shuō)到活動(dòng)，東名首先想到的就是十年之后的赤司對她說(shuō)過(guò)的點(diǎn)燈活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)東名的心底有一些期待。出于私心來(lái)說(shuō)，她也很想做一次準備這項活動(dòng)的全過(guò)程，這樣的話(huà)回到十年之后再做，就不會(huì )有太多麻煩的問(wèn)題了。

想要把那個(gè)活動(dòng)，完美地做給赤司……十年之后的赤司先生看。

想到這里，東名的干勁就更足了。

打開(kāi)筆記本，東名準備把從十年后赤司那里聽(tīng)來(lái)的建議大致先寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)平靜的聲音響起。

“藤井同學(xué)，其實(shí)你沒(méi)有必要答應班長(cháng)的?！?/br>
東名抬起頭，就在自己的正前方，淺藍色頭發(fā)的少年直直地看著(zhù)她，少年同發(fā)色一樣藍得澄澈的眼底和他的聲音一樣平靜。

靠得太近了！

因為對方的突然出現，東名下意識地往后一傾，慣性作用下，她跟著(zhù)向后歪的椅子一起摔在了地上。

“藤井同學(xué)，你沒(méi)事吧？”少年的聲音有一種聽(tīng)起來(lái)非常舒服的透明感。

“沒(méi)……”

東名揉著(zhù)撞痛的部位慢慢爬起，扶好椅子之后又重新坐了回去。她又一次打量著(zhù)眼前淺藍色頭發(fā)少年的模樣，實(shí)話(huà)說(shuō)，她沒(méi)有想起來(lái)這是誰(shuí)。

“我是黑子，黑子哲也?！毕袷强创┝藮|名的疑惑，黑子做了一次自我介紹，“藤井同學(xué)總是記不住我的名字，這樣我會(huì )覺(jué)得很挫敗的?！?/br>
“抱歉……”

應該是東名沒(méi)有成為藤井佳織之前的事了吧。

黑子哲也，東名在座位表上見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字，但是這好像是她第一次見(jiàn)到本人，怎么說(shuō)呢，這種感覺(jué)有些奇怪。

“黑子君，還有什么事嗎？”

“活動(dòng)策劃是班長(cháng)的責任，藤井同學(xué)本來(lái)可以不用擔下這件事的?！?/br>
黑子的表情古井無(wú)波，語(yǔ)氣也是毫無(wú)情緒起伏，他的話(huà)里似乎是在為東名抱不平，雖然東名完全聽(tīng)不出有那樣的語(yǔ)調。

“沒(méi)有關(guān)系，這類(lèi)事情我比較擅長(cháng)?！倍?，東名最討厭別人看不起她了。

“如果需要幫忙，藤井同學(xué)可以找我?！焙谧拥恼Z(yǔ)氣還是平淡如水。

東名試圖在黑子的臉上讀出對方的情緒，可那張撲克臉根本什么都看不出來(lái)，至此，東名便把黑子的話(huà)默認為同學(xué)的關(guān)心，“謝謝你，黑子君?！?/br>
“不用謝?！焙谧诱f(shuō)著(zhù)，自顧自地點(diǎn)了點(diǎn)頭后，突然話(huà)題跳躍，“其實(shí)，我是想向藤井同學(xué)借一下上節課的筆記，方便的話(huà)，可以借給我嗎？”

“……嗯，沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
原來(lái)只是想借筆記所以才這么主動(dòng)說(shuō)幫忙嗎……

在把筆記本拿給黑子時(shí)，黑子古井無(wú)波的眼眸盯著(zhù)東名又看了數秒，直到后者開(kāi)始覺(jué)得不自在，他才慢條斯理地開(kāi)口：“感覺(jué)藤井同學(xué)……好像和以前有些不一樣了?！?/br>
“哪里？”指的是東名和佳織的性格反差嗎？

“以前，至少要問(wèn)三遍才借得到藤井同學(xué)的筆記?！焙谧诱f(shuō)著(zhù)，還解說(shuō)似的豎起了三根手指。

東名：“……”

東名只是無(wú)語(yǔ)，在黑子的眼底她看不出任何情緒。

班級活動(dòng)不比全校性的活動(dòng)，東名決定把赤司所說(shuō)的點(diǎn)燈活動(dòng)縮小化，放在班級里來(lái)舉行。這樣并不需要有巨大的圣誕樹(shù)，像是商店門(mén)口那種大小的就足夠了。之于燈飾方面，班級里可以自己解決，所以整個(gè)活動(dòng)的可行性是非常高的。

在這份報告書(shū)交到學(xué)生會(huì )之后，當天傍晚東名就得到了反饋，說(shuō)是學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)有事要找她當面說(shuō)。

學(xué)生會(huì )室的位置和十年后一樣，東名很快就走到了門(mén)口。少有的熟悉感讓東名覺(jué)得非常親切，仿佛回到了十年后，自己就是那個(gè)站在帝光頂點(diǎn)的人。一時(shí)間她居然忘記了敲門(mén)，直接把門(mén)推開(kāi)。

這才走進(jìn)了一步，腳下的步子就此頓住。

坐在寬大桌前的赤發(fā)少年因為她的進(jìn)入，視線(xiàn)灼灼地鎖在她的身上。少年身后的窗戶(hù)透進(jìn)的橙紅日光在他身上暈出一圈漂亮的光華。

現任學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)，赤司征十郎。

東名愣了好幾秒，這才猛地記起，這個(gè)時(shí)空的會(huì )長(cháng)，正是赤司本人。

完蛋了……

十年后的赤司會(huì )知道點(diǎn)燈活動(dòng)，完全是因為當年這個(gè)企劃是他負責的吧。她居然對著(zhù)正版寫(xiě)了一個(gè)類(lèi)似的方案，這下直接被請到學(xué)生會(huì )室，一定是被發(fā)現了剽竊靈感的行為了吧？

東名有些緊張，垂在腿側的雙手抓緊了裙擺，試圖讓自己看起來(lái)很淡定，原本就沒(méi)什么表情的臉顯得十分僵硬。

赤司倒是云淡風(fēng)輕的模樣，他用手指敲了敲擺在桌上的報告書(shū)，開(kāi)口問(wèn)道：“這是你寫(xiě)的？”

“嗯……嗯，我寫(xiě)的?！?/br>
在東名回答完后，赤司帶著(zhù)幾分興趣的眼神又開(kāi)始在她身上打量起來(lái)。他一句話(huà)不說(shuō)的樣子讓東名莫名地感到一股壓力，本來(lái)就有些心虛的她更是直接轉開(kāi)了臉不敢看赤司。

男神你不能這樣??！她很方??！

良久，赤司朝東名招了招手示意她走近。

“這個(gè)策劃，有沒(méi)有信心做成全校性活動(dòng)？”

“嗯？”

“這個(gè)活動(dòng)策劃，我很滿(mǎn)意?！?/br>
誒？！這個(gè)策劃難道不是赤司本人想到的嗎？難道現在的時(shí)間點(diǎn)，這個(gè)策劃還沒(méi)有被想出來(lái)？

東名瞪大了眼睛，不可思議地看著(zhù)赤司手指點(diǎn)著(zhù)的報告書(shū)。

在東名還在發(fā)愣的時(shí)候，赤司接著(zhù)說(shuō)了下去，“那么，這個(gè)策劃的執行委員