于喬聽(tīng)她們提過(guò)李遠航，她起初沒(méi)把這個(gè)名字和毛利小五郎聯(lián)系起來(lái)。

孫靈君認出他以后，大喝一聲：“你要死??！”

她倆不跟他們來(lái)往，可好歹也算高年級了，心里也不怎么怕他們。

李遠航笑嘻嘻的，棉襖袖子短，露出一截凍紅的手腕，在孫靈君吼他的一瞬間，他也把手臂彈開(kāi)了。

“你倆看啥呢？”

于喬往校門(mén)口看了看，李遠航今天沒(méi)開(kāi)車(chē)。

平日里，兩股“勢力”井水不犯河水。當然，于喬和孫靈君也算不上什么勢力，她們是典型的本分學(xué)生。

“拉屎，你也要跟著(zhù)嗎？”

于喬不想戀戰，拉著(zhù)孫靈君作勢要走。

沒(méi)想到李遠航跟了上來(lái)：“喬喬，喬喬！你倆走那么快，我是黑社會(huì )??？”

于喬心想：差不離。

孫靈君心想：姐是沒(méi)混，姐要是混社會(huì )，就沒(méi)你這小豆芽什么事了。

李遠航亦步亦趨，跟著(zhù)走到初二二班門(mén)口。

下課期間，有學(xué)生從門(mén)里出來(lái)，把于喬和孫靈君堵在門(mén)外了。

“于喬，你英語(yǔ)咋學(xué)的？教教我唄？”于喬上次英語(yǔ)測試考了100分，英語(yǔ)老師樂(lè )蹦了高兒，在初二兩個(gè)班級說(shuō)，又在教研組說(shuō)，把這個(gè)100分上升到歷史的高度：“礦中建校以來(lái)各種英語(yǔ)考試，沒(méi)人考過(guò)100分。于喬開(kāi)了礦中的先河?！?/br>
有老師表示不憤，說(shuō)你出題太簡(jiǎn)單。

英語(yǔ)老師怎能認輸，說(shuō)：“題是不難，可初二兩個(gè)班快一百個(gè)學(xué)生，也只有于喬全了滿(mǎn)分?！?/br>
這么一嚷嚷，于喬就成了無(wú)冕之王，這事不徑而走，傳到了李遠航耳朵。

沒(méi)話(huà)找話(huà)，于喬懶得理他。

“你倆等會(huì )兒！”他斜倚在門(mén)框上。青天白日，他也不敢明目張膽進(jìn)教室。

如果聲如洪鐘的體育老師巡場(chǎng)碰到，他可能要狼狽逃跑，影響社會(huì )青年的威嚴形象。

“你們的上屆倆學(xué)姐走了，我在礦中朋友越來(lái)越少了?！?/br>
于喬心想：朋友的定義真寬泛。

李遠航凍得鼻尖通紅：“你挺單純的，可別想歪了?！贝T(mén)口沒(méi)人，李遠航靈機一動(dòng)，拇指食指拎著(zhù)于喬外套肩膀，往門(mén)里拽了半步。

孫靈君反應慢了，被擋在門(mén)外。

李遠航大大喇喇地跨進(jìn)門(mén)里一步，手里捏著(zhù)于喬衣服。于喬騎著(zhù)門(mén)坎，聽(tīng)見(jiàn)他對班級里玩鬧的學(xué)生們說(shuō)：“你們都聽(tīng)好了??！這是我妹，以后她有什么毛病你們找我，但是誰(shuí)也別欺負她?！?/br>
學(xué)生們沒(méi)幾個(gè)人敢用孫靈君的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話(huà)，而且，孫靈君也止于那個(gè)程度，不敢繼續造次。

所以，他這番話(huà)還是挺有威力的，班里幾個(gè)打扮成熟的女生投來(lái)復雜的目光。

※※※※※※※

2002年底，礦中舉辦了一次籃球聯(lián)賽。

籃球賽以前也搞過(guò)，今年與往年不同，增加了女隊比賽。

初三不參加，初二兩個(gè)班、初一兩個(gè)班各自組隊，于喬被拉進(jìn)籃球隊，她身高不占優(yōu)勢，但眾所周知她體育還不錯。

經(jīng)過(guò)賽前急訓，于喬掌握了三步籃的基本動(dòng)作，因自帶運動(dòng)天賦，所以運球、傳接球的意識都很好。

比賽前，同班男生給她們講了基本的比賽規則，煞有介事地給布置了戰略戰術(shù)。

于喬打后衛，孫靈君因體力優(yōu)勢打中鋒。

賽前有次，李遠航在學(xué)校里晃，特地叫住于喬，說(shuō)：“你打后衛發(fā)揮不出優(yōu)勢，你應該打小前鋒，進(jìn)攻才是你的強項。你會(huì )運球，投籃也準?！?/br>
于喬對他的戒心早已卸去大半，聽(tīng)他繼續順嘴胡謅：“你應該叫鋒衛搖擺人?！?/br>
于喬反問(wèn)：“你會(huì )打籃球嗎？”

李遠航略窘：“我會(huì )看NBA?！?/br>
不知是不是定律，越是升學(xué)率低的學(xué)校，學(xué)生們越熱衷于體育賽事，好像要借此證明自己似的。

雖然沒(méi)有任何基礎，初二二班女籃前期訓練投入的精力一點(diǎn)不少，場(chǎng)上場(chǎng)下都對這場(chǎng)史無(wú)前例的女籃比賽懷有莫名期待。

其實(shí)不用正式比賽，于喬的身手已經(jīng)有口皆碑。

訓練的時(shí)候，她上籃姿勢大開(kāi)大合，像受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的籃球隊員，甭管賽場(chǎng)上靈不靈，光看姿勢也能唬一陣子。

場(chǎng)下的男同學(xué)會(huì )給她叫好那種。

對于喬而言，這場(chǎng)比賽太難忘了。

她無(wú)論如何想不到，她的第一次籃球比賽，也是她的告別戰。

她也想不到，盛年未至，熱血不再。

憧憬是個(gè)空殼，只有往昔記憶實(shí)實(shí)在在。

她把很多記憶、很多感情都揉在這場(chǎng)比賽里，用思維勾勒出縱深溝壑。

這段經(jīng)歷里，有礦中兩年的困頓和壓抑，有長(cháng)大成人的焦慮和悸動(dòng)，有平靜表情下的暗流涌動(dòng)，有對至親、對世界、對自我的認知雛形。

☆、紅羅帳共話(huà)纏綿-64

比賽在文化宮體育館舉行。

男籃比賽在前，女籃比賽在后。

初二年組女籃比賽只有一場(chǎng),初二一班VS初二二班。

孫靈君和于喬早已套上籃球背心,準備聽(tīng)到哨音上場(chǎng)。

老師和同學(xué)都來(lái)了,剛打完比賽的男同學(xué)也沒(méi)走,幾個(gè)男生圍在幾個(gè)女隊員旁邊，遞水的遞衣服的,殷勤服務(wù)。

幾個(gè)打扮成熟的女生也來(lái)了,各自精心打扮過(guò),在場(chǎng)邊發(fā)出打鬧聲，很是引人注意。

哨音一響，場(chǎng)上就亂了。

三個(gè)裁判各自驚呆,班主任、觀(guān)戰同學(xué)瞠目結舌。

籃球不是這樣打的啊，不跟NBA比，不跟CUBA比,也不跟男籃比,可籃球也不是這樣打的啊。

兩隊十個(gè)人，全部聚在一起,撅著(zhù)屁.股去掏地上的球。

籃球從來(lái)沒(méi)騰空過(guò),一直在地上滾。

人球裹著(zhù)籃球,在球場(chǎng)上緩慢移動(dòng),十個(gè)女生亂作一團,如果只有畫(huà)面也就罷了，還配有聲音。

女生的尖叫、呻.吟、驚呼裹成一片。

場(chǎng)面持續了五分鐘，未見(jiàn)改觀(guān),裁判只好吹哨子暫停。

各自下場(chǎng)后，兩個(gè)班的男生上前指導。

指導也是七嘴八舌：

“你不是會(huì )拍球嗎？把球拍著(zhù)走，懂嗎？”

“球在地上的時(shí)候，要用手去揀，不能用腳踢?！?/br>
女隊員竟然還反駁了：“我不踢就讓她們班那女的搶走了??！”

“你這是技術(shù)犯規。你踢也不能往人家臉上踢啊……”

一番指導后，再次上場(chǎng)，這次情況好一些。

起碼人不再聚堆了，雙方各有一兩個(gè)人散開(kāi)來(lái)。

于喬站在外圍，孫靈君搶到球，拋了出來(lái)，太好了，裁判沒(méi)吹。

于喬運球上籃，球沒(méi)進(jìn)，她自己搶籃板，再投……

如此數次，于喬以低命中率給二班拿下了5分，有一分是對方犯規罰籃