理，不會(huì )影響升學(xué)總成績(jì)。

隨即便輪到系主任發(fā)言，系主任卻悄悄拍了下身邊的班主任，班主任接到領(lǐng)導指示，立即送上問(wèn)候、寬慰，以及早準備好的捐款治療費，班長(cháng)和指導員送上鮮花和最近的課程筆記。同齡的人們一聊起來(lái)，室內氣氛立即變得輕松活絡(luò )不少。

稍后，到了醫生查房時(shí)間，一看病房?jì)热寺暼氯卤闾岢鲆庖?jiàn)。

班主任忙立即表示學(xué)校還有課，帶著(zhù)學(xué)生們先離開(kāi)了。

一行人出來(lái)時(shí)，廊外待坐的人也站了起來(lái)，顧寶荷拉著(zhù)周沖第一個(gè)上前詢(xún)問(wèn)情況。

被問(wèn)到任蓮盈的情況時(shí)，幾人都表示其恢復得比他們想像的好，對于其康復也報以一定的信心。

顧寶荷立即揪眉，喃喃，“真的嗎？可是好奇怪，昨天我們來(lái)時(shí)，蓮盈她連說(shuō)話(huà)都困難，還戴著(zhù)呼吸器，更別說(shuō)坐起身了，我們才說(shuō)了不過(guò)十分鐘的話(huà)，她就說(shuō)要休息了?！?/br>
其他人聽(tīng)了，也都怔了一下，打著(zhù)圓場(chǎng)說(shuō)可能早上精神比晚上要好得多吧！

“真的嗎？”顧寶荷又一臉無(wú)辜地反問(wèn)。

學(xué)生們被問(wèn)得有些無(wú)措。

班主任立即岔開(kāi)了話(huà)題，便要叫顧寶荷跟著(zhù)一起回學(xué)校去

顧寶荷面色有難地搖搖頭，“老師，我想請半天假，看看蓮盈的情況?！?/br>
班主任默了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著(zhù)其他人先離開(kāi)了。

顧寶荷回頭看病房時(shí)，眼底光色黯沉一片。又抬腕看了下表，領(lǐng)導們還留在里面，前后已經(jīng)半個(gè)多鐘頭了。

恰時(shí)，一個(gè)護士忙跑出來(lái)，進(jìn)了護士站后的藥材室，很快就拿著(zhù)兩袋液出來(lái)了。

顧寶荷一咬牙，就叫了一聲，那護士回頭回了話(huà)兒，顯然兩人是相熟的，她便趁機幫著(zhù)開(kāi)門(mén)的空檔，招呼周沖跟著(zhù)一起進(jìn)了病房。

立即對上特護，“誰(shuí)讓你們進(jìn)來(lái)的，都出去！”

“噓~”那護士立即回頭做噤聲狀，同行的醫生也朝特護投來(lái)一眼。

特護咬咬唇，忙上前擋在了兩人跟前。

這時(shí)候，系主任正在說(shuō)話(huà)，“他們都把蓮盈你的生活、學(xué)習安排好了，那主任我就說(shuō)說(shuō)你那個(gè)項目的事情吧！你大可不必擔心，這項目進(jìn)行也一年多了，周沖同學(xué)他們做的都非常好，很多事情都駕輕就熟了，你大可放手讓他們去做?；仡^項目完成了，也都是掛你的名。你現在啊，第一要務(wù)就是好好養病，把身子養好了，以后想要做幾個(gè)項目都成。校長(cháng)，你們說(shuō)是不是？”

任蓮盈心下微微一冷，眼角余光掃下站在床對頭的周沖和顧寶荷，沒(méi)有再裝昏迷不支，迎上系主任的目光，語(yǔ)氣沉定道，“謝謝主任關(guān)心。既然主任提到我的項目，那我也不妨談?wù)?，其?shí)這幾日我也正在考慮這事件兒?！?/br>
顧寶荷心下大震，一把將特護伸來(lái)拉拽的手給狠狠揮開(kāi)，目光冷直地瞪向床上正相端坐、侃侃而談的女子。

那樣的姿態(tài)，仿佛天生的公主；那樣的表情，讓所有人的目光都移不開(kāi)；那樣自信明亮的眼神，似乎所有人都不自覺(jué)地信服了她說(shuō)的話(huà)。

這樣子和頭日他們前來(lái)探望時(shí)完全不一樣。

他們被騙了？！

☆、33.你不義，我無(wú)情！

“我也想過(guò)，我的身體情況的確影響了項目的進(jìn)展。為了避免項目進(jìn)度再受拖累，就必須重新調整一下項目組的人員配置了?！?/br>
領(lǐng)導們聽(tīng)到這里，也都點(diǎn)點(diǎn)頭，露出幾分欣慰，并未察覺(jué)有異。

顧寶荷的手越握越緊，直覺(jué)不安。

床上的女子，聲音不急不紊，有條有理，“所以，必須重新安排一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識、cao作技能、醫學(xué)藥理等綜合素質(zhì)更高的組長(cháng)帶隊，更可事半功備?！?/br>
校領(lǐng)導們一聽(tīng)，均是一怔。其實(shí)他們今次雖是帶著(zhù)這個(gè)目的而來(lái)，但并沒(méi)打算這就和還是病人攤開(kāi)來(lái)說(shuō)，總得有個(gè)恰當的轉寰過(guò)程。沒(méi)想小姑娘就先提出來(lái)，且還另有深意。

三人面面相窺，心道：莫不是小姑娘早從哪里得了消息，這會(huì )兒才先一步提了出來(lái)？頗有些先禮后兵的味道？是誰(shuí)呢？不會(huì )是那位方博導吧？

今日方博導本來(lái)是要一起來(lái)的，不知為何又說(shuō)突然有事，稍晚才到。

此時(shí)，顧寶荷差點(diǎn)兒握斷了自己新做的美甲，想要直接質(zhì)問(wèn)，卻又礙于在場(chǎng)領(lǐng)導太多，且自己一慣的作風(fēng)也不適合此時(shí)出頭。

她一猶豫，周沖竟然先沖口喝問(wèn)，“任蓮盈，你說(shuō)這話(huà)是什么意思？你，你是想……想讓誰(shuí)來(lái)當我們的組長(cháng)？”

周沖的氣息急促，聲音冷硬，帶著(zhù)明顯的怒意，甚至有些微顫顫。

他站在床尾，正對上任蓮盈轉回的目光，年輕俊秀的面容上一片潮紅。他左手垂在身側，右手握拳橫在身前，若沒(méi)有床的阻擋，已經(jīng)沖到對方面前質(zhì)問(wèn)了。

任蓮盈看著(zhù)那橫在前緊握的拳頭，目光閃了閃，面上波瀾不興。

教務(wù)主任忙先開(kāi)口了，“周沖同學(xué)，你冷靜一點(diǎn)。我們還在跟蓮盈交流情況，你這么突然沖進(jìn)來(lái)像什么話(huà)?？斐鋈?，有什么想法稍后再談?！?/br>
校長(cháng)也微微點(diǎn)了下頭。

系主任道，“其實(shí)，大家都是一個(gè)組的，又是同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)你們認識交往都有五六年了，有什么事情說(shuō)說(shuō)開(kāi)，誤會(huì )解除就好了。畢竟這更換組長(cháng)也不是小事兒，涉及到項目是否能順利接續，還有藥方保密的問(wèn)題??！”他這一邊說(shuō)著(zhù)，還看向了校長(cháng)。

校長(cháng)本自然更傾向于先單邊了解情況，再進(jìn)行雙邊會(huì )商解決問(wèn)題?，F在系主任又表示出這種態(tài)度，顯然是有些偏坦周沖等三人的。保持組織內部團結，也是大領(lǐng)導掌握全局非常重視的一個(gè)主基調。

校長(cháng)輕咳一聲，“既然如此，那不如……”

“嗯，痛……”突然，任蓮盈低呼一聲，撫著(zhù)胸口躺倒下去，大口喘氣著(zhù)氣兒，本來(lái)紅潤潤的臉色一下子就變得白中帶青。

一下嚇得正在掛水的護士都慌了手腳，不小心把小推車(chē)都撞到一邊。旁邊還在記錄數據的醫生有些不滿(mǎn)地道，“你們到底是來(lái)探望病人的，還是來(lái)給病人添堵的？”說(shuō)著(zhù)，還有些不滿(mǎn)意地看周沖這方一眼，“既然曾相濡以沫，又何必此時(shí)咄咄逼人！”

此話(huà)一出，領(lǐng)導們面上尷尬，周沖也是一怔。

特護趁機想勸說(shuō)眾人退去。

正在這時(shí)又有人進(jìn)屋，一看到滿(mǎn)屋子人，來(lái)人俊臉就沉了下去，目光再一觸到周沖和顧寶荷，大喝，“誰(shuí)準你們進(jìn)來(lái)的，立即出去！”

“顧稼樹(shù)，你沒(méi)權利……”周沖也動(dòng)了怒，反吼回去。

顧稼樹(shù)的手腳更快，一把拎起周沖的后衣領(lǐng)子就往外提。顧寶荷再心有不甘，也只能跟著(zhù)追出去。

“等等！”

領(lǐng)導們正要往外走，又被任蓮盈的聲音喚住，紛紛回頭，便見(jiàn)這姑娘端正如初，只除了臉色略有