在繼承章草的基礎上，擺脫舊俗，獨創(chuàng )一體，是為草書(shū)

書(shū)圣王羲之對張芝都要謙讓三分，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“鐘張信為絕倫，其余不足觀(guān)”，也就是說(shuō)，古今書(shū)法，王羲之只把鐘繇與張芝兩人放在眼里。

在中國書(shū)法史上，張芝與懷素前后輝映，代表著(zhù)漢唐時(shí)代草書(shū)盛行期的兩座豐碑，可以說(shuō)王羲之、王獻之、張旭、懷素四位大師，他們的師承都源于中國書(shū)法史上第一位巨人--草圣張芝。

只是張芝生活的年代，尚且要早于王羲之等人，流傳下來(lái)的真跡少之又少，即使是國外幾冊疑似張芝的手抄本上，也沒(méi)有其本人的署名，是以書(shū)法界之外的人，對于他的名頭倒是沒(méi)怎么聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

孟教授在等待軍方直升機的時(shí)候，粗略了整理了一下那些手抄經(jīng)卷，卻無(wú)意中發(fā)現張芝的作品，當時(shí)簡(jiǎn)直就是以朝圣的心態(tài)，去對待這些草圣真跡的。

介紹完張芝的情況之后，孟教授頗為感慨的說(shuō)道：“小莊，我敢肯定，北京的那位大師要是見(jiàn)到張芝的手跡，就是死也瞑目了……”

莊睿知道孟教授說(shuō)的是誰(shuí)，那位大師今年已經(jīng)98歲了，雖然莊睿時(shí)不時(shí)會(huì )去看望一下老人，幫其梳理下身體，不過(guò)他的靈氣也不是萬(wàn)能的，老人身體每況愈下，估計很難過(guò)得今年冬天了。

說(shuō)話(huà)間，以孟教授為首的一行人，已經(jīng)步入到了古寺當中，看到那些原本拆開(kāi)，又被莊睿重新放回到油紙里的古籍，孟教授連忙戴上手套察看了起來(lái)。

過(guò)了良久，孟教授抬起頭來(lái)，用手輕輕摩挲著(zhù)卷軸，頗為感慨的說(shuō)道：“沒(méi)想到，沒(méi)想到啊，在大漠黃沙中，還能保存這么多珍貴的文物，這真是流沙輕掩翰墨沉香啊……”

莊睿聞言笑著(zhù)說(shuō)道：“老師，您這話(huà)說(shuō)的有意境啊……”

“小莊，老師要謝謝你，要不是你，老師這輩子或許也見(jiàn)不得這些被淹沒(méi)在大漠黃沙之中的敦煌文獻了……”

孟教授說(shuō)話(huà)的時(shí)候，居然站起身對莊睿鞠了一躬，嚇得莊睿連忙讓開(kāi)身子擺了擺手，說(shuō)道：“別啊，老師，學(xué)生可當不起，這些都是和任師兄還有小賈他們一起發(fā)現的……”

“你們的名字都將會(huì )被后人記住的……”

孟教授欣慰的看著(zhù)莊睿，說(shuō)道：“行了，你們把地上的這些卷軸收拾好，大家準備一下，把另外兩尊佛像打開(kāi)，看看里面是否還有經(jīng)卷？”

第一千一百二十三章轟動(dòng)

“老師，根據王道士遺留下了的筆記分析，這兩尊佛像內，應該還有近兩萬(wàn)冊敦煌文獻，讓他們破開(kāi)的時(shí)候小心一點(diǎn)……”

莊?？粗?zhù)幾個(gè)士兵手里的錘子和鑿子，不禁出言提醒了孟教授一句，這要是一個(gè)不小心損壞了里面的文物，那可是無(wú)法估量的損失。

“對，對，你們都小心點(diǎn)，這些泥塑佛像里面很可能是青磚結構，先把表層給刮掉……”

孟教授聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，指揮起現在的工作人員來(lái)，不過(guò)繼而臉上露出疑問(wèn)，轉臉看向莊睿，問(wèn)道：“王道士曾經(jīng)留有筆記？在什么地方了？先前送出去的那些文獻里面沒(méi)有啊……”

在敦煌博物館里，的確有一些王道士的手跡筆記，不過(guò)這些筆記早都被人翻來(lái)覆去的研究過(guò)了，孟教授清楚的記得，那些筆記中完全沒(méi)有這些不為世人所知的敦煌文獻的消息，所以孟教授才以為是王道士在佛像里留有筆記，被莊睿給發(fā)現了呢。

“嗯？老師，任師兄沒(méi)告訴你？”

莊睿聞言愣了一席，指著(zhù)坐在大殿角落里沒(méi)人理睬的中川說(shuō)道：“老師，那個(gè)日本人是當年日本探險家吉川的后代，他是在整理祖上遺物的時(shí)候，發(fā)現了王道士留下的筆記和圖片，這才來(lái)到了敦煌，師兄也是知道這事兒的啊……”

“呃，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)……”

孟教授聞言有些尷尬的笑了笑，他當時(shí)在見(jiàn)到任博士和彭飛從沙漠里帶出的敦煌文獻之后，尤其是見(jiàn)到了草圣張芝的手寫(xiě)經(jīng)卷，注意力馬上全都放在了那上面。

后來(lái)直升機一到，又忙著(zhù)趕往這里，孟教授和學(xué)生就沒(méi)怎么溝通，自然也不知道中川在此次考古中所起到的作用。

莊睿笑著(zhù)搖了搖頭，把中川的事情給孟教授說(shuō)了一遍，當然，他答應中川可以派人參與到敦煌研究的事情也說(shuō)了出來(lái)，至于老師是否同意，那就不關(guān)莊睿的事兒了。

“是這么一回事??？”

孟教授聽(tīng)完之后，沉吟了一下，說(shuō)道：“敦煌文化發(fā)展已經(jīng)有數十年的時(shí)間了，在西方國家和日本都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)者在研究，其影響力遍布全世界，倒也非只有中國一家……

這樣吧，這件事情原則上我同意了，不過(guò)還要申報給上級主管部門(mén)，并且日本方面如果想加入研究的話(huà)，要用官方文化交流的名義，還要拿出他們的誠意來(lái)……”

孟教授所說(shuō)的誠意，自然是要日本方面拿出那一萬(wàn)多冊從中國得到的敦煌文獻了，這些資料對于國內敦煌文化的研究，應該有著(zhù)相當大的互補性，如此一來(lái)，就說(shuō)不上誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了。

更何況孟教授為人豁達，他對于上個(gè)世紀初期日本探險家從中國廉價(jià)買(mǎi)走國寶的事情，倒并不是很放在心上，對吉川其人也沒(méi)有太多的惡感。

因為如果換個(gè)環(huán)境和位置的話(huà)，就是孟教授自己見(jiàn)到有這樣的便宜，也絕對會(huì )占的，試想你如果有機會(huì )不違法不犯罪，通過(guò)正當手段用低價(jià)買(mǎi)到一批價(jià)值連城的文物，你會(huì )不會(huì )去做呢？

加上那時(shí)國家積弱，又處在亂世，俗話(huà)說(shuō)盛世古董亂世黃金，這些古籍善本壓根就不受清廷和當時(shí)的軍閥重視，也怪不得外國探險家將其帶出中國的。

可能有些朋友對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不支持，但這的的確確就是人的本性，主要是很多朋友見(jiàn)到中國的文物流失出去，心理上無(wú)法接受罷了，要是換成中國人大肆掠奪國外古董，估計咱們心理就能找到平衡了。

“謝謝，老先生，我會(huì )把家族里所有的敦煌文獻都拿出來(lái)研究的，并且也可以說(shuō)服別人也這么做……”

一旁的中川在聽(tīng)到嚴小偉翻譯過(guò)來(lái)的話(huà)后，頓時(shí)大喜，上前對孟教授深深的鞠了一躬，此刻他獨占這些文物的心思早就沒(méi)了，能從中分得一杯羹就已經(jīng)是心滿(mǎn)意足了。

孟教授擺了擺手，說(shuō)道：“嗯，這些事情到時(shí)候有相關(guān)部門(mén)會(huì )和你交涉的，不用感謝我，藝術(shù)不分國界，文化同樣