一節課語(yǔ)文課都沒(méi)有收住心。

語(yǔ)文老師鄭文英最見(jiàn)不得這種課堂，把書(shū)往講臺一摔：“你們這個(gè)班真的是太差了！作業(yè)不好好交，課不好好上！才開(kāi)學(xué)學(xué)習態(tài)度就這樣，你們整個(gè)學(xué)期也不行了?！?/br>
下面的人直接噤聲。

鄭文英氣了一會(huì )兒，見(jiàn)他們消停了，才又拿起書(shū)繼續講。

上課的時(shí)候，六班都被嚇住了。下課了就忍不住吐槽了。

“我們班還差？不是有張詩(shī)雅和韓宜寧么，這種尖子生也就我們六班有兩個(gè)?！?/br>
宜寧沒(méi)想到自己還能成為六班驕傲的資本，一時(shí)間心情有點(diǎn)復雜。

“再說(shuō)，又不是只有我們班的學(xué)生不做作業(yè)，其他班也有啊。只不過(guò)人家語(yǔ)文課代表不一樣?！?/br>
這是個(gè)抱怨明藍的。宜寧看了明藍一眼，她正在翻語(yǔ)文書(shū)，根本不為所動(dòng)。

大多都在抱怨鄭文英脾氣差。宜寧想了想，前世好像就是鄭文英最不受學(xué)生待見(jiàn)。不過(guò)，今天課堂這事的確是六班錯了，鄭文英也就脾氣壞了點(diǎn)。這個(gè)年紀的學(xué)生卻是意識不到的，當然，也沒(méi)有什么壞心就是了，純粹的不夠成熟。

大課間的時(shí)候，老吳安排升旗時(shí)的隊伍，還問(wèn)了他們一句：“聽(tīng)說(shuō)你們今天惹鄭老師生氣了？”

六班默不作聲，還是王琛站出來(lái)：“老師，沒(méi)什么事，就一點(diǎn)小毛病?！?/br>
老吳也沒(méi)再追問(wèn)，把六班帶到了cao場(chǎng)。

南初的cao場(chǎng)今年剛整修過(guò)。擴大之后的場(chǎng)地塞下全校學(xué)生綽綽有余。

校長(cháng)劉章年紀挺大，得有六十多了，說(shuō)話(huà)慢吞吞的。九月里太陽(yáng)還有點(diǎn)曬，下面的學(xué)生聽(tīng)他演講都挺不耐煩的。校長(cháng)演講的興致卻很高，從南初十年建校史講到去年升學(xué)率，從學(xué)校老師的刻苦教學(xué)講到“學(xué)生二十四孝”……

楊曦是最沒(méi)耐性的，聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)自夸一臉鄙視：“也就十年，溪中都一百周年了！這種才是真正的歷史悠久嘛。我走出說(shuō)，我學(xué)校歷史可長(cháng)了，十年呢！要笑死人了，真是?！?/br>
“噗……那你努力考上溪中唄?！币藢幮α?。

“那當然啦?！?/br>
劉章演講了十五分鐘終于完了，下面響起尤其熱烈的掌聲。終于不用聽(tīng)了！

接下來(lái)就是每個(gè)年級的學(xué)生代表發(fā)言，男女生各一個(gè)。

宜寧初一初二一直都是張詩(shī)雅做女生代表，今年卻換成了第二的周婕上臺發(fā)言。

“今年怎么是周婕？”楊曦捅了捅宜寧。

“我怎么知道？”宜寧假裝思考，“怕我們審美疲勞吧！”

楊曦無(wú)語(yǔ)，又看了一眼升旗臺，頓時(shí)興奮了：“周婕講完了，誒，今年男生是秦淮呀！”說(shuō)著(zhù)，還對宜寧擠眉弄眼，一副“你懂得”的樣子。

秦淮一上臺，宜寧就感覺(jué)站在下面有些女生到了最集中注意力的時(shí)刻了。她還聽(tīng)見(jiàn)旁邊五班一個(gè)女生興奮地說(shuō)：“好帥好帥！”

“還好吧?！绷硪粋€(gè)女生聽(tīng)起來(lái)無(wú)奈極了。

“挺清秀的呀！以前怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”

“我覺(jué)得也就看得順眼吧，還是寧城更帥?！眱蓚€(gè)女生關(guān)于這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始爭論起來(lái)。

秦淮這種類(lèi)型未來(lái)才會(huì )受待見(jiàn)，現在嘛，還是寧城那種更符合小女生的幻想。

比如說(shuō)，霸道校草愛(ài)上我之類(lèi)的==

第16章初三的魅力

升完旗，宜寧感覺(jué)整個(gè)人都快散架了，尤其雙腿尤其別扭。很久沒(méi)有長(cháng)時(shí)間站立了，她還沒(méi)有習慣。突然意識到，原來(lái)重生還是有壞處的，比如，逃不掉的升旗和廣播體cao。

說(shuō)起廣播cao，她好像全忘了??！她該怎么辦==

還沒(méi)等宜寧解決這個(gè)問(wèn)題，數學(xué)老師就給她另外一個(gè)暴擊。

數學(xué)老師郭老師是南初公認的老男神，然而卻是一個(gè)分數至上的古板人物。開(kāi)學(xué)考試卷由全年統一閱卷，算分數卻是分配給各班的老師。

郭金林教六班和七班，一拿到兩個(gè)班的試卷，就趁著(zhù)第二節課的時(shí)候把分數給算出來(lái)了。第三節課就拿著(zhù)六班的卷子來(lái)上課了。

宜寧一看見(jiàn)他抱著(zhù)卷子進(jìn)了教室，就覺(jué)得眼皮跳得慌。數學(xué)考成什么樣，她大概也能猜到。

因為剛開(kāi)學(xué)人臉和名字還對不上號，郭金林直接報名字讓他們上講臺拿卷子。宜寧排第二個(gè)，她接過(guò)卷子時(shí)，郭金林深深地看了她一眼，蘊含了無(wú)限的“悵惘”。

宜寧看了一眼分數，131分。二十八題第三小問(wèn)沒(méi)做，扣5分。第二小問(wèn)丟了一種情況，扣3分。整張試卷，過(guò)程不夠規范的，扣5分。計算題馬虎，第二條全扣。

楊曦考了139，同樣二十八題第三小問(wèn)沒(méi)做，但是她還分別錯了一條選擇題和填空題。楊曦看完自己的試卷就湊過(guò)看宜寧的，結果吃了一驚：“你怎么會(huì )比我的分數低！這不科學(xué)！”

“很科學(xué)?！币藢幇仄沉怂谎?。

楊曦還想說(shuō)什么，又怕宜寧傷心，最后還是吞了回去。

郭金林教學(xué)風(fēng)格向來(lái)走實(shí)用風(fēng)格，第一節數學(xué)課就直接講試卷了。他在宜寧他們升旗的時(shí)候，就看了一遍試卷，把錯誤率高的題目圈了出來(lái)，現在就講這些題目。

畢竟開(kāi)學(xué)考大家心思浮躁，其實(shí)錯的題都不太難，就是不注意一點(diǎn)容易錯。郭金林講著(zhù)講著(zhù)就嫌棄他們馬虎：“這些題都是沒(méi)有一點(diǎn)難度的！你們?yōu)槭裁村e呢？一個(gè)個(gè)都沒(méi)把考試放在眼里，哼?！?/br>
被郭金林說(shuō)道點(diǎn)子上，后排幾個(gè)比較鬧騰的男生都沒(méi)答話(huà)。

郭金林掃視了全班一通，又盯著(zhù)宜寧，讓宜寧寒毛直豎：“我昨天才定了課代表，今天我們課代表就給我一個(gè)驚喜??！韓宜寧這種數學(xué)基礎比較好的，一個(gè)暑期不學(xué)習，也只能考得稀巴爛?！?/br>
稀巴爛==宜寧心都快碎了。

考得稀巴爛的宜寧下課才知道她考的到底有多爛。全班140分以上145分以下有十六個(gè)人，145分以上有六個(gè)人，張詩(shī)雅還是滿(mǎn)分。

對比宜寧之前的分數，簡(jiǎn)直是跌破天際。她已經(jīng)預感到這次不太妙了。

宜寧中午回家時(shí)，支支吾吾地和韓媽坦白交代了。韓媽的筷子拿起又放下，欲言又止，深呼吸一口氣，最后什么也沒(méi)說(shuō)。韓爸給了宜寧一個(gè)詫異的眼神，對自己女兒成績(jì)終于開(kāi)始波動(dòng)這件事充滿(mǎn)了好奇心。宜寧覺(jué)得，韓媽差點(diǎn)沒(méi)給她和韓爸兩人各糊一巴掌。

宜寧中午出門(mén)時(shí)，韓媽也沒(méi)和宜寧說(shuō)話(huà)。

下午第一節課就是英語(yǔ)，六班一個(gè)個(gè)昏昏欲睡樣子。周楠一踏入教室，后面一些男生就醒了，彼此交換了一個(gè)“原來(lái)她是英語(yǔ)老