上。

溫景容的眼睛有一些微瞇，好像在睡覺(jué)，但是孟水心知道，少年這樣的神態(tài)，定然是在思考什么事情。

當意識到自己竟然明白溫景容的動(dòng)作含義，孟水心也愣了一下，輕聲的說(shuō)：“美人，籃球賽你會(huì )去嗎？”

溫景容沒(méi)有說(shuō)話(huà)，好像并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)少女的聲音。

孟水心也不生氣，開(kāi)始翻著(zhù)自己的書(shū)。

今天陳恬請假，并沒(méi)有來(lái)上學(xué)，這讓孟水心不得不想到那天打電話(huà)時(shí)聽(tīng)到的一切。

“孟水心同學(xué)，我從來(lái)沒(méi)發(fā)現，你還有路見(jiàn)不平的俠義精神……”溫景容突然淡淡的開(kāi)口，聽(tīng)不分明情緒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，卻依舊掩蓋不住少年畫(huà)中仙的氣質(zhì)，“難道是有針對性的？”

孟水心一怔，難道那天在“巔峰國色”的事情，他都知道？

可是少年的目光一直都看著(zhù)窗外，看不分明，身上籠罩著(zhù)拒人千里之外的氣息，讓孟水心開(kāi)不了口問(wèn)。

“哎，孟水心，你可真厲害，是怎么搞定五中那個(gè)難纏的籃球隊長(cháng)的??？”楊遇拍拍孟水心的桌子說(shuō)道。

孟水心淺笑：“洋芋，你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)，他是腿受傷了么，和我沒(méi)關(guān)系?！?/br>
“咦~真的假的~你看這個(gè)？”楊遇將一本薄薄的雜志扔在孟水心桌子上。

雜志和一般的娛樂(lè )雜志不一樣，封面很素雅，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：“五中?？??！?/br>
打開(kāi)雜志，孟水心臉上是苦笑。

照片上，是自己被卓爾拉離羅簡(jiǎn)身邊的那一瞬間，剪掉了羅簡(jiǎn)，只剩下自己“依偎”在卓爾的懷里，頗有一些郎情妾意的感覺(jué)。

“孟水心同學(xué)，你很上鏡……”溫景容的聲音幽幽從自己身邊傳過(guò)來(lái)，聽(tīng)不出心情。

孟水心“啪”的一下，把書(shū)拍到桌上，一手挑起溫景容下巴，將他的頭轉過(guò)來(lái)。

少年配合的沒(méi)有反抗，那羊脂玉般光滑的皮膚讓孟水心有點(diǎn)不想放手。

可是少年眼眸中就像是一汪黑色深潭，絲毫沒(méi)有他嘴角掛著(zhù)的笑容那般溫潤無(wú)害。

孟水心輕掐著(zhù)少年的下巴，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

但少年卻是開(kāi)口了：“孟水心同學(xué)，你這是要吻我么？”

－－－－－－題外話(huà)－－－－－－

哎呦哎呦哎呦~

這是個(gè)神馬情況哇？~

突然發(fā)現美人很厚臉皮，你們發(fā)現美？嘿嘿

養文的寶貝，不要養太久了，常?？纯次膰}~不然言言會(huì )覺(jué)得很孤單的說(shuō)~

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064奇怪的新老師

兩個(gè)人的動(dòng)作讓楊遇一愣，班里同學(xué)也被這場(chǎng)面吸引，紛紛投來(lái)目光。

“咳咳！”清嗓子聲音傳來(lái)，林初陽(yáng)帶著(zhù)零下的寒冷說(shuō)，“就快要上課了?！?/br>
同學(xué)們各自的回到座位，孟水心放開(kāi)溫景容，而兩只觸碰過(guò)少年下巴的手指相互摩挲著(zhù)，有一股意猶未盡的感覺(jué)。

楊遇伸手想要取走孟水心桌子上的雜志，被孟水心按?。骸拔覇?wèn)你，陳恬呢？”

楊遇一愣：“請病假了，下午我準備去看看她，你去嗎？”

孟水心松開(kāi)手，點(diǎn)點(diǎn)頭，她還想要說(shuō)些什么，但教室的門(mén)已經(jīng)被推開(kāi)。

一個(gè)男人走進(jìn)來(lái)，叫全班同學(xué)眼前一亮。

他一頭烏黑長(cháng)發(fā)慵懶的束在身后直即腰間，身穿繡花紋的淺綠色長(cháng)袍，長(cháng)袍在古典的基礎上又加上了幾分現代元素，整個(gè)人儒雅而有韻味。

男人長(cháng)得并不帥，但卻很秀氣，再加上他自身散發(fā)的古典氣質(zhì)，讓整個(gè)人有著(zhù)別樣的味道。

“大家好，從今天開(kāi)始，我就是你們的新班主任，教你們的語(yǔ)文，我叫易暖，出自‘寒夜縱長(cháng)，孤衾易暖，鐘鼓漸清圓?！蹦腥说穆曇絷庩?yáng)頓挫，像是古時(shí)候的教書(shū)先生，一字一句，字正腔圓。

“老師，你是不是古代穿越過(guò)來(lái)的??？”有同學(xué)大膽喊出來(lái)，引的同學(xué)們一陣爆笑。

叫做易暖的男人笑笑道：“我想算是穿越過(guò)來(lái)的，應該也不能告訴你們~不過(guò)，同學(xué)們要是把這份心思用在學(xué)習上，你們的語(yǔ)文成績(jì)就會(huì )是全年級第一了~”

“噓~”一提到成績(jì)，大家都十分沒(méi)趣。

同學(xué)們沉浸在和新老師的互動(dòng)之中。

孟水心眼神卻一沉，她看著(zhù)新老師開(kāi)始講課：“他……”

少女欲言又止，但旁邊的溫景容卻是輕輕地“恩”了一聲。

是的，從新老師一進(jìn)門(mén)，孟水心就感覺(jué)到，這個(gè)老師身上帶著(zhù)強大的異能力波動(dòng)力。

這股波動(dòng)力讓自己身上的力量蠢蠢欲動(dòng)，好像手機找到了充電器。

易暖老師講課很好，將本來(lái)有些枯燥的文言文講的饒有生趣，但是，他明明知道孟水心一直盯著(zhù)他，卻始終沒(méi)有看這個(gè)方向。

一直到下午，孟水心和楊遇準備一起看陳恬的時(shí)候，她還在想那個(gè)奇怪的老師。

走到大門(mén)口時(shí)，竟然看見(jiàn)溫景容？！

看著(zhù)少年靠在墻上的姿勢，孟水心突然想到自己看過(guò)的少女漫畫(huà)，溫景容就像是從那漫畫(huà)里面走出來(lái)的一般。

只是，此時(shí)此刻他應該在上課吧？

“溫景容同學(xué)？”楊遇看到溫景容也有些吃驚。

“你怎么在這里？”孟水心走上前一步問(wèn)道。

溫景容倒是很自然：“我和你們一起去看陳恬?！?/br>
“一起？”孟水心若有所思的說(shuō)道，“為什么？”

溫景容聳聳肩膀：“不想上課?！?/br>
“……”

看著(zhù)兩個(gè)人的氣氛，楊遇突然咋咋呼呼的說(shuō)：“哎呀，孟水心，我突然想起來(lái)，我今天的作業(yè)還沒(méi)有做完呢，你和溫景容同學(xué)去吧~”

還沒(méi)等孟水心說(shuō)話(huà)，楊遇已經(jīng)一瘸一拐的快步走開(kāi)。

“美人，你瞧瞧你，把人都嚇跑了~”孟水心雙手抱臂看著(zhù)溫景容。

“那孟水心同學(xué)嚇到了么？”溫景容不急不緩的說(shuō)。

孟水心聳聳肩。

“不過(guò)陳恬家那兒開(kāi)車(chē)很可能堵在路上，我們只能做公車(chē)，想必孟水心同學(xué)已經(jīng)是老手了吧？”溫景容淺笑。

孟水心想起那個(gè)夜晚，真像小姑姑說(shuō)的那樣，他一路跟在公交車(chē)后