見(jiàn)她一個(gè)人回來(lái)，南阮問(wèn)：“不是要和新同學(xué)一起吃飯嗎？”

韓樂(lè )怡沒(méi)好氣地說(shuō)：“他跑了?！?/br>
南阮性格孤僻，絲毫不想和新同學(xué)一起吃飯，聞言不再噘嘴，笑盈盈地說(shuō)：“誰(shuí)讓你管他！”

“我的零用錢(qián)和他在學(xué)校的表現息息相關(guān)，而且我爸媽說(shuō)，只要他不惹事，高考后帶我出國玩，去哪兒我說(shuō)了算，還有現金獎勵。拉倒吧，獎勵注定泡湯，咱們到食堂吃餡餅去！”

“都這個(gè)時(shí)間了，餡餅早沒(méi)了，”南阮把寫(xiě)好的英語(yǔ)卷子往韓樂(lè )怡手邊一推，從包里翻出只有前四百名才有的出門(mén)證，“你先抄著(zhù)，晚飯我去學(xué)校外面買(mǎi)，你想吃什么？”

“都行?！?/br>
韓樂(lè )怡知道，不用她說(shuō)，南阮也會(huì )揀她愛(ài)吃的買(mǎi)，其實(shí)除了黏人愛(ài)吃醋，南阮什么都好，她長(cháng)得漂亮成績(jì)棒，爺爺奶奶又都是大學(xué)者，卻一點(diǎn)架子也沒(méi)有。而且她黏人、沒(méi)安全感也不是沒(méi)有原因的，mama產(chǎn)后大出血去世，才三歲多爸爸就再婚又生了個(gè)兒子，還莫名其妙地從小就被人孤立，直到進(jìn)了高中，才有了她這個(gè)朋友。

在那之前，從小被小朋友孤立排擠的南阮因為不懂如何跟同學(xué)相處，年紀又比班上的同學(xué)小兩歲，一個(gè)伙伴都沒(méi)有，一直獨來(lái)獨往。

南阮的氣質(zhì)太冷，受南阮奶奶囑托的韓樂(lè )怡一開(kāi)始根本沒(méi)抱暖化冰山的希望，誰(shuí)知道南阮只是看著(zhù)難以相處，熟了之后又乖又軟簡(jiǎn)直像她養的金毛。

晚自習九點(diǎn)下課，南阮和韓樂(lè )怡在奶茶店逗留了一會(huì )兒才回家，她自小就聰明、效率高，臨近高考也無(wú)須加班加點(diǎn)。進(jìn)了Z大的東門(mén)，南阮正準備回家，路過(guò)一棵結滿(mǎn)了野果的樹(shù)，想著(zhù)摘給韓樂(lè )怡嘗嘗，便把書(shū)包往身上一背，爬到了樹(shù)上。

剛摘了半袋，就聽(tīng)到了說(shuō)話(huà)聲，南阮低頭一看，是季家最小的孫子和……新轉來(lái)的那個(gè)賀憲？

南阮對季家的這個(gè)小孫子有印象，家屬院里的孩子都叫他季三，他成天往傅川身邊湊，這會(huì )兒卻在攛掇賀憲收拾傅川。

“憲哥，傅川那幫人也太嘚瑟了，咱得教教他們做人?！?/br>
賀憲沒(méi)接季三遞上來(lái)的煙，呵了一聲：“小學(xué)生也學(xué)人打架？”

季三立刻更正道：“我已經(jīng)初一了！”

賀憲的臉上露出了一絲不耐煩：“你趕緊回家寫(xiě)作業(yè)去吧?！?/br>
季三悻悻地正要走，又聽(tīng)到賀憲說(shuō)：“回來(lái)?！?/br>
見(jiàn)賀憲朝自己伸出手，季三愣了一下，才把煙和火機放到他的手里。

“沒(méi)收了，學(xué)點(diǎn)好?！?/br>
季三滿(mǎn)心不服，卻不由自主地“哦”了一聲。他剛一走遠，賀憲就側頭點(diǎn)了根煙，才抽了一口，竟聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)了一聲笑。

賀憲嚇了一跳，仰起頭看到坐在樹(shù)上的小女孩，只詫異了一秒，就笑了：“南阮？”

這個(gè)名字脫口而出后，賀憲怔了怔，得有三年了吧，他怎么一下子就認出她了？

聽(tīng)到賀憲叫出自己的名字，南阮才驚覺(jué)這位新同學(xué)就是幾年前被一群人追得往樹(shù)上躲的那個(gè)。沒(méi)等她回過(guò)神兒，賀憲就爬上來(lái)、坐到了對面的樹(shù)杈上。

“原來(lái)你也會(huì )笑？”賀憲全然沒(méi)察覺(jué)到自己語(yǔ)氣的變化，更不會(huì )知道看清南阮的瞬間，自己的嘴角眉梢都柔和了下來(lái)，“怎么每次見(jiàn)你，你都在樹(shù)上？”

見(jiàn)南阮瞟向他指間的火光，下意識地熄掉煙后，賀憲又覺(jué)得面子掛不住，擺出大人的姿態(tài)問(wèn)：“你今年多大了？”

“跟你一樣大。我也是十四班的，你睡了一天覺(jué)，所以沒(méi)注意到我?！睕](méi)等賀憲再說(shuō)話(huà)，南阮就拉上書(shū)包，跳下樹(shù)走遠了。

望著(zhù)南阮的背影，賀憲有點(diǎn)懵，這小丫頭高三了？怎么可能……

……

隔天一早，遠遠地看到高三15班的傅川背著(zhù)書(shū)包入校，教導主任一陣頭痛——這個(gè)學(xué)生整日惹是生非，上學(xué)從來(lái)不帶書(shū)包，如果帶，里面裝的也一定是打架的工具。昨天轉來(lái)了個(gè)更不讓人省心的，和傅川似乎還有過(guò)節，校長(cháng)再三叮囑他要提高警惕，防止高考前高三發(fā)生集體斗毆事件，想到這兒，教導主任上前叫住了傅川。

“你書(shū)包里裝的都是什么？”

“書(shū)?！?/br>
“你會(huì )帶書(shū)？你帶書(shū)干什么？”

“復習?！?/br>
“打開(kāi)書(shū)包，把里面的東西倒出來(lái)?！?/br>
傅川面無(wú)表情地拉開(kāi)書(shū)包，口朝下一翻，掉出來(lái)的除了書(shū)和試卷、習題冊，就只有文具。

意外之余，教導主任仍相信自己的判斷——傅川雖愛(ài)惹事，成績(jì)并不十分壞，年級排名在五百左右，可他卻為了進(jìn)氣氛輕松的十五班，故意在高三前的分班考試中交了白卷，這種無(wú)可救藥的學(xué)生怎么可能突然想學(xué)習。

傅川書(shū)包里的東西還沒(méi)倒完，兩個(gè)成天跟著(zhù)他混的男生就湊過(guò)來(lái)殷勤地蹲下替他撿書(shū)，教導主任見(jiàn)狀冷哼了一聲，說(shuō)：“你們兩個(gè)也把書(shū)包打開(kāi)?！?/br>
兩個(gè)男生對視一眼，在教導主任的催促下不情不愿地打開(kāi)了書(shū)包，在其中一個(gè)的書(shū)包里翻出九節棍和一截鋼管，教導主任一臉了然地瞪向了傅川：“你跟我到辦公室去?！?/br>
看到九節棍和鋼管，傅川很是詫異，知道辯解無(wú)用，便沉默著(zhù)跟教導主任進(jìn)了辦公室。哪知他剛站定，賀憲也被叫了進(jìn)來(lái)。

教導主任瞪了兩人片刻，沒(méi)在他們的臉上看到分毫懼意，劈頭蓋臉就是一頓罵，再三重申高考前鬧事的唯一下場(chǎng)就是開(kāi)除后，才讓他們滾。

比起傅川，平白無(wú)故被拉來(lái)訓斥的賀憲更覺(jué)得莫名其妙，卻同樣從始至終沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。

兩人一前一后走出辦公室，對視了幾秒，傅川率先開(kāi)了口：“我最近煩著(zhù)呢，你少沒(méi)事找事?！?/br>
走在后頭的賀憲沒(méi)應聲，直到與傅川擦肩而過(guò)時(shí)才罵了句“智障”。

傅川一進(jìn)教室，惹事的兩個(gè)立刻迎了過(guò)來(lái)，傅川窩了一肚子火，抬腳就踹。

“川哥，賀憲太狂了，居然敢轉進(jìn)咱們學(xué)校，不收拾他一頓，他得覺(jué)得咱們怕他?！?/br>
傅川把桌洞里的書(shū)一股腦收進(jìn)書(shū)包，拎起來(lái)往外走：“別給我招事兒?！?/br>
早自習還沒(méi)結束，傅川意圖收拾賀憲的新聞就傳開(kāi)了，韓樂(lè )怡揪著(zhù)頭發(fā)說(shuō)：“我昨天和他mama說(shuō)了，我管不了他，他mama說(shuō)理解，又讓我每天跟她匯報他在學(xué)校里的表現，我真的不想說(shuō)?！?/br>
正默寫(xiě)英語(yǔ)作文的南阮隨口應道：“那你就不說(shuō)?！?/br>
“今天這事兒我要是不匯報，賀憲鬧出亂子，我爸媽得念叨死我?！?/br>
“那你就匯報?！?/br>
“我要真去告狀，賀憲肯定能猜到是我?！表n樂(lè )怡偷偷往后瞟了一眼，“昨天他mama給我打電話(huà)時(shí)，我就說(shuō)了句他逃了晚自習，他今天進(jìn)教室后就一直盯著(zhù)我看！這是在示威吧？你有沒(méi)有覺(jué)得他壓迫感特強，特別可怕？喜歡他的女