就是爬也得給我爬上場(chǎng)去！”

女孩子們叫的聲音更大了，一個(gè)個(gè)連撒嬌帶撒潑地不依不依起來(lái)，杜朗哪管這個(gè)，指揮著(zhù)重新列隊，然后開(kāi)始介紹競技會(huì )上要比賽的項目。

相對于男子來(lái)說(shuō)，受身體條件限制，女子要比的項目就簡(jiǎn)單得多了，并且更偏向于趣味性，比如有跑步，跳繩，拔河，投壺，踢毽子，丟沙包，蕩秋千——就是比誰(shuí)蕩得高誰(shuí)蕩得漂亮，以及騎馬，射箭，蹴鞠，手球，馬球，投擲和武藝等項。

“每個(gè)人都要參加，”杜朗最后重申，“除非有醫師紙面證明你的身體確實(shí)不宜進(jìn)行劇烈活動(dòng)，否則無(wú)故不參加者，皆要記過(guò)?！?/br>
“我報踢毽子！”

“我報秋千！”

“我報跳繩！”

“丟沙包！”

“投壺！”

大家很積極地爭奪著(zhù)最簡(jiǎn)單最有趣的項目的參賽權——廢話(huà)，不搶的話(huà)就要淪落到要去參加跑步騎馬登高什么的那類(lèi)可怕的項目了，想干嘛？走諧星路線(xiàn)嗎？

“我可不會(huì )讓你們亂來(lái)，”杜朗看著(zhù)這幫自作聰明的千金小姐一陣壞笑，“以后的每堂健體課，所有這些項目每個(gè)人都要練，最終由誰(shuí)參加哪一項，由我說(shuō)了算。當然，難度高的項目，我會(huì )給參賽者以相應的獎勵，比如在年終學(xué)績(jì)評定上多加幾分……”

年終的時(shí)候每一個(gè)學(xué)科都有考核，總分高的會(huì )上光榮榜，還有可能得到書(shū)院頒發(fā)的獎勵，總分低的卻說(shuō)不定會(huì )留級，那可就真給自己和家里頭丟臉了，所以大家都很重視每科的考核。

撲嗵。燕七真給跪了。

這特么還是學(xué)分制的。

后面的課就好上得多了，女孩子們果然收了偷懶的心思，認認真真練起來(lái)。凡是考進(jìn)錦繡書(shū)院來(lái)的女孩子沒(méi)有哪個(gè)是甘愿安于現狀或是不求上進(jìn)的，這個(gè)書(shū)院就是個(gè)大的競技場(chǎng)，每一個(gè)同窗都是競爭者，再難再苦也要咬緊牙關(guān)走下去，也要想盡辦法得最優(yōu)，要在各個(gè)方面將所有人踩在腳下，如果不能做到獨占鰲頭，你又有什么資本去說(shuō)最好的婆家？

只能說(shuō)，這個(gè)女人雖有相對自由卻沒(méi)有相對地位的時(shí)代環(huán)境，造就了人們畸形的婚姻觀(guān)和人生觀(guān)，這自由成了女人去爭取地位的更激烈的手段，而這地位，卻始終只是依附于男人的一個(gè)奴性存在。

第28章手工萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。

一堂課實(shí)打實(shí)地練下來(lái)，眾千金著(zhù)實(shí)險些累趴，以至于下午第二堂的烹飪課個(gè)個(gè)都沒(méi)什么精神，好在這是烹飪課的第一節課，先生——一位宮里退下來(lái)的廚娘，只講了講食物的相生相克以及最基本的食物常識，沒(méi)有帶著(zhù)大家上灶。

下午第三堂，慣例是選修課，燕七除了醫藥還選擇了一門(mén)手工，選這門(mén)課是為了可以坐在教室里慢悠悠做些小手工活，又省力又省心，懶人的純天然選擇。選修課要去專(zhuān)門(mén)的課室上，像是百藥廬，那就是上醫藥課的地方，手工課的教室叫做“百藝館”，燕七先去了書(shū)院大門(mén)口，進(jìn)門(mén)后有一塊屏風(fēng)墻，那墻上就用彩漆繪著(zhù)錦繡書(shū)院的平面示意圖，在圖上找到了百藝館，就在洗硯湖的南面。

一進(jìn)百藝館的大門(mén)，燕七當場(chǎng)就臥槽了：這滿(mǎn)眼的鋸子刨子錘子釘子都什么鬼？！手工課就是這個(gè)“手工”??？！這泥馬分明是木匠課好嘛？！你校學(xué)生不都是官眷嗎？學(xué)木藝這是想要效仿明熹宗朱由校嗎？你確定學(xué)這些能培養出儀態(tài)端方仙人之姿的翩翩少年郎嗎？莘莘學(xué)子人手一鋸這是想要體驗伐木累的感覺(jué)嗎？

“你以為我軍戰場(chǎng)上所用的殺敵神器——射距六百米的‘燕子連弩’是哪里造出來(lái)的??？！”一個(gè)胡子拉茬的男人蹲在一張金屬制的長(cháng)案上沖著(zhù)燕七翻大白眼。

原來(lái)如此。

手工課，是培養武器發(fā)明家的搖籃，當朝如此尚武重兵，怎會(huì )不注重武器的研制？世人千萬(wàn)種，有喜歡文的就有喜歡武的，有喜歡真刀實(shí)槍上戰場(chǎng)的就有喜歡發(fā)明創(chuàng )造搞研發(fā)的，誰(shuí)能比誰(shuí)低一頭？認真說(shuō)來(lái)，發(fā)明汽車(chē)的可比開(kāi)汽車(chē)的更讓人敬佩不是么？

燕七看了看這大堂內的設施，好嘛，這手工課玩兒的還不止武器，連生活用物都有，不止包含木藝，甚至鐵藝石藝陶藝等等都涵蓋在內。促進(jìn)科技與生活發(fā)展也是一項崇高的事業(yè)啊，你倒是說(shuō)說(shuō)發(fā)明汽車(chē)的和發(fā)明冰箱的哪個(gè)貢獻更大呢？

學(xué)生都是官眷怎么啦？官眷來(lái)上學(xué)不就為了考功名做個(gè)官兒么？我朝工部是干什么的？工部的官兒不是官兒么？何況一旦有了重要的發(fā)明還能得到皇帝的嘉獎呢，發(fā)明燕子連弩的那位不就因此成為了皇朝史冊上留名者年紀最輕的一個(gè)么？那是多大的榮耀??！那可是我們錦繡書(shū)院出去的學(xué)生！我們手工社團雖比不上蹴鞠社和騎射社名聲大、人氣旺，好歹也算是一個(gè)位列前十的熱門(mén)社團呢！

燕七有點(diǎn)想打退堂鼓了，手工活這東西她真做不來(lái)啊，她所做過(guò)的最復雜的立體工藝也就是包餃子了，拉弓扯鋸什么的，快別鬧了。

眼睜睜看著(zhù)報了手工選修課的“一年級”新生們漸漸到得齊了，燕七終于悲催地印證了自己可怕的預想：報這一科的果然全是男生。

怎么沒(méi)人告訴她手工課是干這個(gè)的??？！

武玥和陸藕都是知道她報這一科的啊，怎么不告訴她這科的吊詭屬性呢？！

難不成她們倆也不知道？不能吧，怎么別的女生都知道呢，設定得太精確可就假了??！

不管燕七樂(lè )不樂(lè )意，報了的科目是不允許再改的了，否則一個(gè)學(xué)校這么多學(xué)生，你上上這課覺(jué)得不喜歡了要換，我上上那課覺(jué)得不適合了要換，那豈不亂套了？想換啊，明年新學(xué)期可以換，現在就先忍著(zhù)吧。

燕七在眾多男生好奇的目光下忍了一節課，誰(shuí)讓女學(xué)這邊只有她一個(gè)報了這科來(lái)著(zhù)，原本男女學(xué)生是要分開(kāi)上課的，結果那位看著(zhù)賊邋遢的先生一看：就你一人兒??？總不能讓先生我單為你一人兒講一堂課吧？這么著(zhù)吧，你過(guò)來(lái)和男學(xué)生們一起上課吧，反正男生人多，沒(méi)人會(huì )傳你和誰(shuí)的閑話(huà)的，再說(shuō)你外表上也達不到被傳閑話(huà)的標準啊，你這么胖。

草，那就一起上吧。

好在愿意報手工課的都是理工男，沒(méi)人有那根筋和閑功夫去注意一個(gè)女生，大家都認真地聽(tīng)講準備大展才華成為科學(xué)家呢，科學(xué)家的眼中女人就是一臺精密的生育機器罷了，你要是真能生出個(gè)豬頭人身的，興許我們還能對你產(chǎn)生點(diǎn)兒興趣。

第一節手工課，主要介紹各種手工工具。

一下課燕七就在半路上截下了武玥和陸藕：“手工課干嘛的知道嗎？”

“知道啊，做各類(lèi)工藝的嘛，武器了，日常用具了……你不是報的手工課么？怎么還問(wèn)？”武玥納悶兒地看著(zhù)燕七。

“