本論》放下，就問(wèn)，你不買(mǎi)？你們不是開(kāi)了政治經(jīng)濟學(xué)？

太真道，懶得看，現在才大一，看那么艱深干嘛？幫我選本合適的書(shū)，我打算去聽(tīng)你們上屆基地班的。

小盧還沒(méi)開(kāi)口，后面有人接話(huà)道，經(jīng)濟院的學(xué)生，大一就應該通讀，先學(xué)好了專(zhuān)業(yè)，再去選別的課。

回過(guò)頭，就看到一個(gè)男生站在那里，沖著(zhù)她們微笑。他說(shuō)話(huà)語(yǔ)調平緩，此刻神態(tài)也算溫和，偏偏不知道從哪里透出一股子居高臨下的感覺(jué)。太真也向他笑了笑，問(wèn)，同學(xué)，請問(wèn)你哪個(gè)院的？

男生微笑道，歷史。

太真繼續問(wèn)，那么，你把讀熟了么？

她聲音放得格外溫和，臉上笑容無(wú)比禮貌。那人看著(zhù)她，只是笑，并不回答。

太真當他心虛，緩緩說(shuō)，歷史院的學(xué)生，大一就該通讀，先學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)，再來(lái)教訓我也不晚。

小盧在旁邊跟著(zhù)點(diǎn)頭，心里亂七八糟地念，以子之矛，還治于子身。正想著(zhù)，太真拉著(zhù)她轉身就走，小盧還不忘回頭向那人做個(gè)鬼臉，意思是，狂什么狂！

那人看見(jiàn)她做鬼臉，不由笑出聲來(lái)，在后面不緊不慢地說(shuō)，同學(xué)，我是笨了點(diǎn)，不過(guò)二十四史，我大概三年前就讀熟了。

小盧下意識地轉頭，看見(jiàn)太真咬了咬嘴唇，臉上還是若無(wú)其事的樣子，只管大步往前走。她忍了一會(huì )兒，還是忍不住大笑起來(lái)。

后來(lái)太真也忍不住笑起來(lái)，揉著(zhù)腦袋說(shuō)，我真的應該去查查流年……這都是什么事兒啊。

小盧笑得腮幫子疼，故作正色，說(shuō)，這個(gè)故事教育我們，做人不能太驕傲。

太真竟點(diǎn)頭道，你說(shuō)得對，我以后一定謙虛謹慎。

小盧又說(shuō)，我得找人打聽(tīng)打聽(tīng)這家伙，這誰(shuí)啊這么牛，把我們家何太真都快噎死了，回頭讓他給我簽名。太真立即學(xué)著(zhù)里張學(xué)友的腔調，說(shuō)，英雄，簽個(gè)名兒罷。

兩個(gè)人笑成一團。

第二天晚上歷史院學(xué)生會(huì )聚餐，其間大有八卦可挖。聚餐一結束，小盧就跑到何太真宿舍，發(fā)布她的大發(fā)現。進(jìn)去就看見(jiàn)太真坐在那里，桌上攤著(zhù)一本書(shū)，拿著(zhù)筆記本奮筆疾書(shū)。走近了，才發(fā)現她赫然是在看。

太陽(yáng)真是從西邊出來(lái)了。

她轉身拉住一個(gè)太真宿舍的女孩子，指了指，問(wèn)，她怎么了？受什么刺激了？那女孩子搖頭。小盧想了想，又問(wèn)，你們下午什么課？那女孩子答，我們沒(méi)課，她不是去聽(tīng)你們院的課？

小盧恍然，向坐在桌子前的人投去同情的目光——可憐的孩子，估計被打擊壞了。太真早知道她來(lái)了，也沒(méi)抬頭，懶洋洋地問(wèn)，說(shuō)我什么呢？

小盧走過(guò)去，訕訕笑著(zhù)，道，嗯……下午看見(jiàn)他了？

太真點(diǎn)頭。小盧好奇心大盛，問(wèn)，他也看見(jiàn)你了？你坐哪里？

鋼筆寫(xiě)不出來(lái)了，太真隨手甩一甩，接著(zhù)寫(xiě)。一邊回答，第一排，過(guò)道旁邊。

小盧目瞪口呆，點(diǎn)頭贊嘆，啊……那還真是，想不看到你都難，那他……什么表情？說(shuō)了什么？

太真放下筆，抬起頭，伸了個(gè)懶腰，淡淡道，他就那表情，估計想笑，怕影響形象，就忍住沒(méi)笑——

小盧問(wèn)，那你呢？

太真又把書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)，道，我就看著(zhù)他上去啊，難道還能從講臺上把人踹下來(lái)？

事實(shí)上，她不是沒(méi)有過(guò)這個(gè)想法。

當時(shí)太真正低著(zhù)頭看書(shū)，教室里忽然靜了一下，隨即發(fā)出一陣壓低的驚嘆聲。她抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)人推門(mén)進(jìn)來(lái)，含笑的眼睛正好與她對上。

是昨晚那人。

記得初相遇2

當時(shí)太真正低著(zhù)頭看書(shū)，教室里忽然靜了一下，隨即發(fā)出一陣壓低的驚嘆聲。她抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)人推門(mén)進(jìn)來(lái)，含笑的眼睛正好與她對上。

是昨晚那人。

太真登時(shí)坐直了，那人眼里的笑意仿佛深了一點(diǎn)，大約是為了掩飾，微微轉過(guò)頭去，在她不甘的目光里，穩穩地走上講臺，放下書(shū)，向下面巡視了一周。

底下很靜，大概過(guò)了五秒鐘，講臺上的人開(kāi)口，聲音也含著(zhù)笑，各位下午好，我是莊云生，這學(xué)期，與大家一起探討西北少數民族史方面的問(wèn)題。

掌聲出乎意料地熱烈。

他講課不喜歡坐，而習慣斜靠在講桌側面，一個(gè)手肘支在那里，侃侃而談。這個(gè)姿態(tài)在別人難免流氣，但他做出來(lái)就不一樣，連太真都不得不承認，這家伙笑得雖然欠揍，可是實(shí)在當得起風(fēng)流閑散四個(gè)字。而這樣以來(lái)，他的人就在太真眼前兩尺之處。整整一個(gè)下午，那把笑盈盈的聲音就在她頭頂盤(pán)旋——所謂繞梁三日，不過(guò)如此，太真第一次知道，自己原來(lái)有那么強的暴力傾向。

然而她端坐著(zhù)，適時(shí)微笑，點(diǎn)頭，做筆記。

原本以為高掛免戰牌，就可以太平度過(guò)一下午，不料他講到元朝覆亡的時(shí)候，問(wèn)了一句，蒙古鐵騎橫掃歐亞，所向披靡，為什么元朝只有不足百年的壽命呢？下面一片安靜。他似乎是不經(jīng)意地垂眼，目光掠過(guò)她的臉，閑閑道，說(shuō)穿了，不過(guò)是一個(gè)“貪”字，元帝國版圖內囊括了農耕文明與游牧文明，那么我們知道，這兩種文化的沖突非常之大，要想協(xié)調其實(shí)非常困難，而蒙古人作為游牧民族，一方面要學(xué)習農耕民族的文明需要很長(cháng)時(shí)間和相當的經(jīng)力，另一方面，它樹(shù)敵太多，自顧不暇，原本就有限的精力被分割開(kāi)來(lái)，當然每一個(gè)環(huán)節都變得相對薄弱——每個(gè)環(huán)節都變得不堪一擊。

他笑笑，接著(zhù)道，其實(shí)人也一樣，每個(gè)人精力有限，如果想做的事情太多，難免顧此失彼，這也是大學(xué)設置專(zhuān)業(yè)的原因，專(zhuān)攻一項，才能學(xué)得深、透、精，才能有所成就，能做到搏而精的人，畢竟是少數，所以呢，倘若不是在自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習上游刃有余，最好還是不要涉獵太廣，貪多嚼不爛，腸胃負擔不起，有損健康。

太真對小盧嘆氣，你看，這是我多心么？他明明是說(shuō)我。

小盧早笑得軟在她肩上，說(shuō)，這個(gè)人嘴巴真壞——你也是，他一說(shuō)，你就去借了這些書(shū)？他胡說(shuō)八道，你聽(tīng)聽(tīng)就算了，干嘛放在心上？

太真心平氣和地說(shuō)，他說(shuō)的有道理，我的確應該先把自己專(zhuān)業(yè)學(xué)好。

小盧道，你不是不喜歡？

喜歡不喜歡是一回事，應不應該學(xué)好是另外一回事，我選了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)好它就是我分內的事。她咬一下嘴唇，微笑道，分內的事我不好好做，不去做，昨天的事就是自取其辱。

小盧點(diǎn)頭嘆息，還是莊生魅力大，隨便幾句話(huà)我們何同學(xué)就悟了——那你還去不去聽(tīng)那門(mén)課？

太真抬起下巴，道，當然去，為什么不去？不去豈不是承認了他說(shuō)得對？

小盧搖頭，我糊涂了，你一會(huì )兒