的條件函數，比大學(xué)里的c語(yǔ)言要簡(jiǎn)單好多倍?！?/br>
哇，聽(tīng)著(zhù)挺厲害的樣子，不過(guò)這些對文科學(xué)渣宋來(lái)說(shuō)沒(méi)什么吸引力。畢竟她還是比較欣賞知識文化比較豐富的人。

不過(guò)還是很配合地表示了下驚訝，“感覺(jué)很棒哦，你高二應該會(huì )選理科吧？”

聽(tīng)到學(xué)姐的贊揚，陸河這下更得意了，談話(huà)間他時(shí)不時(shí)地往宋橙橙那邊偷瞄了幾下，看到她豆漿的習慣上沾著(zhù)點(diǎn)淡淡的猩紅，不由得有些小心動(dòng)。

他又說(shuō)道：“嗯，我都想好啦，大學(xué)考計算機專(zhuān)業(yè)，雖然現在這個(gè)行業(yè)已經(jīng)飽和了，但其實(shí)一直在更新，比如當下的人工智能……”

陸河正高談?wù)撻熥约旱睦硐牒捅ж?，為了在小學(xué)姐面前留個(gè)深刻的好印象也是非常拼了。

沒(méi)多久，勞技課的老師終于出現了，同學(xué)們都圍在他身邊，等他把教室門(mén)打開(kāi)，等開(kāi)好門(mén)，宋橙橙也跟著(zhù)往教室里走。

陸河跟在她旁邊，“我們這次好像可以隨機分組的，不然你跟我一組吧，不會(huì )的地方我還可以教你的?！?/br>
宋橙橙還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口就在門(mén)口撞上了從樓梯口上來(lái)的傅遙川，兩人相視了一會(huì )兒，很快他就收回視線(xiàn)，又往旁邊的小學(xué)弟那兒瞄了眼。

最后背著(zhù)書(shū)包不動(dòng)聲色地往教室里走。

宋橙橙想要氣呼呼地看著(zhù)走進(jìn)去的傅遙川，內心忍不住吐槽沒(méi)良心的他。

勞技課分到一個(gè)班連招呼都不打一個(gè)的！

可以說(shuō)真的很生氣了！

小學(xué)弟還在旁邊不停地安利自己的編程能力，希望能和喜歡的小學(xué)姐同一組。

但最后宋橙橙還是婉拒了，“我們兩個(gè)年級不同分在一組好像不太方便誒，要填的勞技報告的內容都不一樣?！?/br>
陸河覺(jué)得也有點(diǎn)道理，只好作罷。

教室里，傅遙川坐在最后排的位置，因為外形太過(guò)出眾，自然吸引班上不少女生的注意，她們紛紛走到他座位旁邊問(wèn)有沒(méi)有選好組員啊，旁邊有沒(méi)有人啊。

被問(wèn)多了，他直接把書(shū)包放在旁邊的椅子上。

女生們最終識趣離開(kāi)。

他選的是靠走廊那面墻的位置，能直接透過(guò)窗戶(hù)看到走廊的動(dòng)靜。傅遙川脖子仰了老半天，還是看到他們站在教室門(mén)口，不知道再說(shuō)些什么。

莫名不爽。

他決定內心倒數十秒，十秒后要是她還不進(jìn)來(lái)，就把書(shū)包拿走。

而那邊，宋橙橙終于在上課鈴打響之后走進(jìn)教室，只是走進(jìn)去之后發(fā)現大家都兩兩分組好，坐在了一臺臺地電腦后面。

頓時(shí)她覺(jué)得自己像是沒(méi)有人要的留守少女，苦巴巴地找著(zhù)同伴認領(lǐng)她。

這時(shí)候，口袋里的手機震了幾下。

她趕緊掏出來(lái)，發(fā)現有一條新消息。

是傅遙川發(fā)來(lái)的。

【都上課了還站在上面干嘛，趕緊下來(lái)?！?/br>
第27章

宋橙橙收到消息后,屁顛屁顛地跑下講臺，終于在第一行的最后一排找到了傅遙川的位置，只不過(guò)他旁邊的座位上還放著(zhù)一個(gè)書(shū)包。

她過(guò)去，用玩笑地口吻道：“同學(xué)同學(xué)，你這邊還有位置嘛？我能不能坐你旁邊??？”

正低頭看書(shū)的傅遙川,抬了抬眉,闔上面前的書(shū)，又順手取走放在旁邊座位上的書(shū)包,見(jiàn)女孩歡天喜地地坐了下來(lái),不忍道,“能不能正常點(diǎn)？”

宋橙橙在周?chē)⒘w慕又嫉妒的目光中仰著(zhù)下巴,得意道,“我就知道你心里是有我的,這個(gè)位子是不是特地為我留的？”

他繼續垂眸看書(shū)，“只是覺(jué)得那些她們太煩?！?/br>
“哦?！?/br>
言罷，宋橙橙從書(shū)包里拿出漂亮的筆記本,還有粉色筆殼的中性筆，規規整整地擺放在桌上，然后又彎腰打開(kāi)主機。

電腦是XP的,算是很復古的系統了。

等開(kāi)完機，宋橙橙在程序列表里找到了小游戲,蜘蛛紙牌、空當接龍、掃雷等該有的都有了。這才心滿(mǎn)意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后點(diǎn)擊點(diǎn)開(kāi)蜘蛛紙牌的頁(yè)面，點(diǎn)了中等雙色難度,準備開(kāi)始挑戰。

一般來(lái)說(shuō)勞技課的老師并非專(zhuān)業(yè)的老師，他們不需要有教師資格證，只不過(guò)是學(xué)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，所以也都管得不嚴，只要每天都來(lái)，總成績(jì)都會(huì )給個(gè)合格。

這下，宋橙橙便更肆無(wú)忌憚起來(lái)。

她一邊聽(tīng)著(zhù)老師在臺上說(shuō)著(zhù)課程介紹和一些聽(tīng)不懂的C語(yǔ)言之類(lèi)的東西，一邊移動(dòng)牌位，眼看正要連成一套牌時(shí)，電腦突然被控制了。

那老師坐到講臺的電腦前說(shuō)道：“我們目前不需要學(xué)的太深，只要會(huì )簡(jiǎn)單的條件函數就好，大家也不用擔心，今天我們就學(xué)個(gè)直行和碰到障礙物轉彎的程序，下午最后一節課我們去隔壁教室cao作機器人?！?/br>
沒(méi)辦法接著(zhù)玩蜘蛛紙牌的宋橙橙也只能老實(shí)聽(tīng)課，前面老師講得很明白，她也大致明白了一些，并且非常自信地向同桌炫耀。

“哇，原來(lái)做程序也沒(méi)那么難嘛！還挺好玩的，川川你要是不會(huì )我給你幫你哦?！?/br>
但是同桌沒(méi)有理她，宋橙橙仍自語(yǔ)道，“所以說(shuō)那學(xué)弟會(huì )的也不是什么高難度的東西嘛，聽(tīng)著(zhù)怪唬人的?！?/br>
聽(tīng)到學(xué)弟二字，傅遙川非常敏感地轉過(guò)頭朝她這邊看了眼，正要開(kāi)口提醒她好好聽(tīng)課時(shí)，結果對方又說(shuō)道，“其實(shí)還是你比較厲害?！?/br>
這個(gè)結果果然讓傅遙川很滿(mǎn)意，他回過(guò)頭，盯著(zhù)電腦屏幕看，說(shuō)道：“這本來(lái)就是最基礎的東西，和excel的函數差不多，沒(méi)什么難度?！?/br>
★

可到后面隨著(zhù)算法的深入，就越來(lái)越難聽(tīng)懂了，宋橙橙從一開(kāi)始的一頭霧水到后面一臉懵，僅僅只用了十分鐘的時(shí)間。

這究竟是什么跟什么嘛！

后來(lái)不知怎么的，她不安分的腳踩到一根線(xiàn)，電腦脫離控制，又變回了蜘蛛紙牌的界面。

難道是不當心踢掉控制線(xiàn)了？

宋橙橙心頭一喜，馬上放棄了亂七八糟的計算機語(yǔ)言，也忘記當初說(shuō)要幫同桌的豪言，埋頭玩起了蜘蛛紙牌。

第一套牌已經(jīng)連完，宋橙橙滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯！還是蜘蛛紙牌讓人有成就感！

接下來(lái)第二套，第三套都相繼成功，老師也取消了電腦的cao控，讓大家打開(kāi)軟件自行做一套代碼試試。

“同學(xué)們先自己試著(zhù)做一組程序看看，一會(huì )我讓一個(gè)同學(xué)來(lái)演示一下?！?/br>
直到老師的聲音從上方傳來(lái)，宋橙橙才幡然醒悟，她小聲問(wèn)了下傅遙川，“剛才老師說(shuō)什么？是要我們每個(gè)人都實(shí)cao一下？”

傅遙川聞言，看了下她的電腦屏幕，目前仍停留在蜘蛛紙牌“恭喜，你贏(yíng)了”的界面，他小聲說(shuō)：“你上課到底在干什么？”

“剛剛不當心把控制線(xiàn)給踢掉了，就成這樣了?！?/br>
“你把那個(gè)系統打開(kāi)?！?/br>
“什么系統？