能再給家里增添負擔。

林媛像是知道他在想什么，笑了笑道：“學(xué)校里有不少同學(xué)幫我做兼職的，你要是幫我干活的話(huà)，我可以每天給你提供兩頓飯菜，你看這樣怎么樣？”

宋杰的目光亮了亮。他是知道同學(xué)里面有幫著(zhù)林媛做事的，因為林媛大部分時(shí)間忙不過(guò)來(lái)，同學(xué)們有的幫著(zhù)林媛收錢(qián)，有的給她記錄什么的，這樣的管理能力，一度讓宋杰非常羨慕，聽(tīng)說(shuō)還有工資拿，那些學(xué)生出手都比別的學(xué)生闊綽，時(shí)不時(shí)的還給自己買(mǎi)點(diǎn)小零嘴吃。

宋杰想了想，眼中的光又熄滅了下來(lái)，聽(tīng)說(shuō)人家林媛現在都不招人了，人手都夠了，上次班里有個(gè)和一班關(guān)系好的同學(xué)托人去問(wèn)，然后人家傳出來(lái)的消息說(shuō)是人早就收滿(mǎn)了，甚至還有替補的。

“……我不太會(huì )做那些活，我和同學(xué)們平時(shí)不太說(shuō)話(huà)，而且，你們的人手不是已經(jīng)夠了嗎？”

他希望是因為班主任的拜托，然后讓人家姑娘特意給他留出一個(gè)工作來(lái)，這么麻煩人家。他家里雖然窮，但是不能總是寄希望于人家幫著(zhù)他們，而是要自己動(dòng)手，不然一輩子都不能出息。

林媛嗯了一聲：“是啊，我們的人手夠了，不用人幫我帶飯記賬了，但是現在我還需要一個(gè)幫我抄試卷的人。我們班最近在自己動(dòng)手出試卷，要是都是手寫(xiě)的話(huà)不方便，同學(xué)們也沒(méi)那么多的時(shí)間。我們老師的意思是，讓我們抄完之后把卷子給他，他負責給我們印出來(lái)?！?/br>
“我平時(shí)比較忙，一開(kāi)始只有一兩張卷子的時(shí)候，我一個(gè)人還可以，現在就比較麻煩了。但是又不能給同學(xué)們抄，畢竟都是我們平時(shí)班級內部用來(lái)做比賽的卷子，看了之后這不就知道答案了嗎，沒(méi)意義了。所以我就想著(zhù)找一個(gè)外班的人來(lái)做，正好你來(lái)了，你幫我抄卷子，我免費給你提供飯菜，還給補助?！?/br>
想了想，林媛又玩笑道：“不過(guò)，我的補助可能不會(huì )太多，畢竟這件事很容易，而且也不耽誤學(xué)習。最主要的是，這是個(gè)臨時(shí)的工作，我們班不會(huì )每天都找題出卷子的?！?/br>
確實(shí)，學(xué)校不會(huì )總是沒(méi)有食堂的，過(guò)一陣子新的食堂負責人來(lái)了，宋杰也就不用再過(guò)來(lái)因為飯菜的問(wèn)題幫她打零工了。

宋杰連忙點(diǎn)頭，“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，能幫上忙就好，我寫(xiě)字的速度很快，也工整，一定幫你們抄的整整齊齊的！”

說(shuō)完，還找出自己以前的筆記給林媛檢查，證明自己沒(méi)有說(shuō)錯。

林媛看著(zhù)男孩子認真地表情，忍不住笑了，一邊看一邊點(diǎn)頭道：“真的啊，寫(xiě)的真不錯，那以后就麻煩你了?！蹦泻⒆硬缓靡馑嫉牡土说皖^。

說(shuō)完，林媛稍微皺了下眉頭，接著(zhù)道：“對了，我們班的同學(xué)問(wèn)你要卷子的時(shí)候，你可千萬(wàn)別給啊，給了就相當于比賽給作弊了！不公平的！”

宋杰鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看著(zhù)林媛回了趟教室，搬出了很高的一厚摞書(shū)來(lái)，放到了他的手中，

“就是這些，每一本上的題目我都用筆給圈了出來(lái)，今天是我出卷子，一共是三份，題目都摻和在了這些卷子里了，每一份的題目我都做好了標號，第一份的第一題我就寫(xiě)了（一）第一大題第幾條題，挺明白的，你一看就懂了。估計過(guò)幾天還有別的同學(xué)找你來(lái)抄卷子，你接過(guò)來(lái)就是了，誰(shuí)找你抄題，你就找誰(shuí)審核，最后把任務(wù)量告訴我?！?/br>
宋杰看著(zhù)那么多的課外輔導，眼中都晶亮晶亮的閃著(zhù)光。

他學(xué)習雖然刻苦，但是一直都是局限于課本的，他從來(lái)沒(méi)舍得買(mǎi)過(guò)課外的輔導書(shū)，家里給的錢(qián)有限，不舍得花在這上面，總是借同學(xué)的又有些不好意思。沒(méi)想到竟然有這種好事砸在了自己的頭上，占了便宜竟然還有補助！

宋杰把這些書(shū)小心的抱好，然后看著(zhù)林媛的目光就帶了些感激：“這個(gè)工作量不大，我不收你的補助費了，你讓我免費看書(shū)也沒(méi)收我的錢(qián)，我……”

看著(zhù)男生這么說(shuō)，林媛笑了笑道：“不用，一碼歸一碼，你先回去抄這些吧，書(shū)可以晚點(diǎn)還給我，不過(guò)卷子明天上課之前，要送給我，我看過(guò)沒(méi)問(wèn)題之后，再送給我們班主任?！?/br>
宋杰認真地點(diǎn)頭，保證自己能完成任務(wù)，然后興高采烈的走了，完全看不出之前來(lái)時(shí)的那副低沉的樣子。

林媛正要回頭回班級的時(shí)候，身后突然冒出一個(gè)腦袋來(lái)，

“林媛，你卷子給了他了??？”周明浩看著(zhù)那個(gè)瘦小的背影，嘿嘿笑著(zhù)，一臉好奇的問(wèn)，

“是啊，不過(guò)你可別想這偷看?！?/br>
“胡說(shuō)，我是那種人嗎！”周明浩一臉正氣的道，眼珠子卻是滴溜溜的轉。

林媛看一眼就知道他在想什么，沒(méi)好氣的瞪了他一眼，然后走開(kāi)了。諒他也不敢真的去偷卷子。

自從上次林媛幫著(zhù)學(xué)生們出卷子之后，一班突然流行起一股風(fēng)氣，從林媛開(kāi)始，學(xué)生們自己看著(zhù)書(shū)本，然后找出比較有特點(diǎn)的題，出一份卷子，來(lái)個(gè)同班的同學(xué)做，做完之后，把錯的最多的給老師看，讓老師判斷有沒(méi)有價(jià)值講一下。

這件事激起了學(xué)生們的興趣，下了課也紛紛開(kāi)始看書(shū)學(xué)習，自己做完之后再反復研究，找出題目來(lái)，甚至還整理了一套題型庫，所有相似題型的都收錄在里面，整齊的很。

不少同學(xué)都因為這個(gè)被老師給表?yè)P了，更是激起了大家的干勁，連老師都開(kāi)始被這股風(fēng)氣給吹動(dòng)了，幫著(zhù)學(xué)生們印題看題，下課之后被學(xué)生圍起來(lái)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習氣氛空前活躍，可以說(shuō)是全民做題了。

為了出一些有難度的題，或者是出一份預習提綱，一班的好學(xué)生們都開(kāi)始自動(dòng)的預習知識，劃出重點(diǎn)。

不僅是數學(xué)，還有英語(yǔ)語(yǔ)文之類(lèi)的科目，都有學(xué)生出題目，各自擅長(cháng)的都有，可謂是百花齊放了。

二班受到了影響，也開(kāi)始往這個(gè)方向發(fā)展，但是還是不如一班的熱烈，連老師都說(shuō)一班這一陣子像是瘋了一樣。

宋杰回到教室之后，本來(lái)在班里的存在感不是很高，現在見(jiàn)他抱了這么多的書(shū)回來(lái)，一下子都驚呆了。

天啊，宋杰這是去哪里了！

宋杰被這些目光盯的有些不自在，走路都感覺(jué)有些不會(huì )走了，從來(lái)沒(méi)收到這么多的注意的他，感覺(jué)格外的局促。

宋杰把書(shū)放在桌子上，松了口氣，下一秒班上的人都圍了上來(lái)。

“宋杰你這是干什么去了？”

“你買(mǎi)書(shū)了??？”

“哎，我怎么看著(zhù)有些像是一班的書(shū)??？”

“臥槽，這好像是人家林媛的！上面都寫(xiě)著(zhù)名呢！”

說(shuō)完這話(huà)，大家靜了一下，都看向宋杰。

宋杰平時(shí)很少和人交流，在這么多人的中心，宋杰護著(zhù)林媛的這些書(shū)本，小聲道：“是林媛的，別給人家弄壞了，我借的，幫人家抄題，人林家管飯的?！?/br>
說(shuō)完，宋杰沒(méi)敢