“這件事現如在知道的人多嗎？”那個(gè)年長(cháng)的調查員因為震驚,沒(méi)有注意到秦舒回答他話(huà)里的嘲諷,焦急的繼續追問(wèn)北五中發(fā)生的這起校園犯罪事件流傳情況。

“現在除了受害者跟罪犯家屬還有北五中校長(cháng)跟教導主任知道，就沒(méi)人知道這件事了?！?/br>
秦舒隱瞞了一些事，順著(zhù)調查員關(guān)心的內容回答,調查員聽(tīng)到知道的人還不多，眼里劃過(guò)一絲喜意。

“同學(xué),你說(shuō)北五中校長(cháng)縱容包庇親戚家的孩子馬金龍在學(xué)校為所欲為,這些可有證據，特別是你舉報他以開(kāi)除學(xué)生為威脅，逼迫受害女生諒解馬金龍帶頭施暴的行為,這些你能提供相關(guān)的證據嗎？不能的話(huà),我們需要你把這些受害者的名單給我們,我們需要走訪(fǎng)做調查?！?/br>
年長(cháng)的調查員從秦舒口中知道北五中出現校園強jian犯罪事件后,站起來(lái)先一步離開(kāi)了會(huì )議室,留下另外兩個(gè)調查員繼續跟秦舒做交流。

“馬金龍這幾年欺凌學(xué)生的名單,我可以明天整理一份交給你們。被崔建士縱容親戚毆打和威脅開(kāi)除的受害者就是我，我實(shí)名舉報這件事，舉報的證據,我剛從警察局出來(lái)，你們聯(lián)系北城xx公安局，就能拿到這塊證據?！?/br>
秦舒自曝她是被馬金龍帶人強jian未遂的受害者，兩個(gè)調查員都瞪大了眼睛，一瞬間有些懵住了。

“戴……戴同學(xué)就是……就是這次的受害者，戴……戴同學(xué)還好嗎？”

一個(gè)調查員反應過(guò)來(lái)后，面對秦舒突然有些不知道該說(shuō)什么好。

“小張，你陪戴同學(xué)一下，我去找下組長(cháng)?！?/br>
另一個(gè)調查員看秦舒的眼神帶了些復雜，也不知道該說(shuō)什么，看剛剛年長(cháng)的調查員離開(kāi)，知道對方去做什么事，這個(gè)調查員馬上站起來(lái)去找他。

“你去吧?！?/br>
被稱(chēng)呼為小張的調查員，意味深長(cháng)的看了同事一眼，轉頭帶了幾分小心的跟秦舒說(shuō)話(huà)。

“對于戴同學(xué)在學(xué)校的不好遭遇，我感到非常抱歉，戴同學(xué)別怕，我們會(huì )為你主持公道的?！?/br>
小張調查員知道秦舒是那樣經(jīng)歷的受害人，心里也帶了同情，先跟秦舒保證不會(huì )讓她受校長(cháng)迫害后，問(wèn)了校長(cháng)崔建士如何利用校長(cháng)職權迫害她的細節。

“北五中是禁止校外人士出入學(xué)校打擾學(xué)生學(xué)習，馬金龍母親明確表明是來(lái)找我報復情況下，崔建士卻選擇讓門(mén)衛將她放進(jìn)來(lái)，還讓教導主任王昌平把我從上課的教室叫到他的校長(cháng)辦公室，讓馬金龍的母親在其中對我施暴，我在辦公室多次跟他求救他都無(wú)動(dòng)于衷，縱容包庇甚至算是協(xié)助親戚來(lái)校傷害學(xué)生?！?/br>
秦舒說(shuō)到這，把她提交給警方的證據視頻播放給調查員看，調查員邊看邊快速的做筆記。

“我為躲避侵害報警，警察抓獲了馬金龍的母親吳茉莉，吳茉莉被審問(wèn)她來(lái)校報復我細節時(shí)，提及到她來(lái)學(xué)校找我的真正目的，除了打我一頓替兒子出氣外，還有就是希望利用這頓打，能讓我害怕他們，便于他們之后用我“玷污學(xué)校形象”名義開(kāi)除我的要挾，讓我答應他們跟公檢法諒解馬金龍犯罪的要求，幫馬金龍減輕刑罰?！?/br>
在警察局，警察審問(wèn)吳茉莉的時(shí)候，秦舒特別提醒他們問(wèn)吳茉莉一些問(wèn)題，這些問(wèn)題暴露了崔建士在其中犯罪行為。

其中崔建士答應吳茉莉的央求，準備利用校長(cháng)職權，用開(kāi)除的處分來(lái)恐嚇秦舒的事，吳茉莉在警察有技巧的審問(wèn)中，交代的一清二楚。

“我是不明白了，我受同學(xué)侵犯報警，為什么就是玷污學(xué)校形象，讓學(xué)校蒙羞的事？不是應該是馬金龍他們這些罪犯嗎？為什么是我，難道是因為我是女生，遭受了侵犯，所以就玷污了學(xué)校形象？這是什么開(kāi)除的理由？”

秦舒故意把崔建士準備拿出來(lái)做開(kāi)除她的理由說(shuō)給調查員聽(tīng)，想問(wèn)這個(gè)說(shuō)法到底有何根據？

”戴同學(xué)，你沒(méi)有錯，不會(huì )被開(kāi)除，”

調查員聽(tīng)出秦舒問(wèn)話(huà)里的憤怒，同情的出言安慰她，秦舒卻沒(méi)有被安慰到，她在質(zhì)問(wèn)出那些話(huà)的時(shí)候，想到戴星闌最后之死。

壓垮戴星闌的最后一根稻草，是崔建士拿她遭遇強jian的種種事情來(lái)說(shuō)她這是玷污了學(xué)校形象，勸戴星闌自動(dòng)退學(xué)，不然就會(huì )被強行開(kāi)除。

那時(shí)候面臨外界種種重壓，戴星闌已經(jīng)非常絕望了，每時(shí)每刻都在懷疑自己，崔建士這樣直接的說(shuō)她遭遇強jian的不名譽(yù)，還會(huì )抹黑學(xué)校，讓戴星闌完全的否定了自己，才會(huì )在種種打擊和傷害之下，看不到出路的走上了北五中的教學(xué)樓頂樓，當著(zhù)全校師生的面，跳了下去。

一校之長(cháng)，以戴星闌受害的事，來(lái)開(kāi)除戴星闌，開(kāi)除的理由，秦舒聽(tīng)了感覺(jué)很惡心，很荒謬跟顛倒黑白，不會(huì )當真，只覺(jué)得可笑，但陷入自我否定的戴星闌，卻把此當了真，一步步跳向了深淵，死在了花季之中。

戴星闌當時(shí)有多絕望，崔建士才把這樣惡毒誅心的話(huà)說(shuō)出來(lái)，戴星闌心中最后堅持的信念全垮了，渾渾噩噩的完全聽(tīng)不進(jìn)崔建士最后虛偽的一番勸說(shuō)。

這番勸說(shuō)還是跟秦舒之前舉報的內容相關(guān)，他希望戴星闌能“善良”一點(diǎn)，諒解馬金龍對她的一些傷害，讓還年輕的馬金龍少坐幾年牢，不要毀掉馬金龍的所有人生。

為此崔建士還假仁假義的跟戴星闌表示，只要她“善良”，他可以為被北城五中開(kāi)除的戴星闌安排轉去其他中學(xué)。

……

“這崔建士沒(méi)有權利開(kāi)除你?！?/br>
秦舒陷入戴星闌死之前的記憶中時(shí)，一個(gè)帶怒意的聲音在會(huì )議室里響起來(lái)。

聽(tīng)到聲音，秦舒回神才發(fā)現，會(huì )議室不知什么時(shí)候，有進(jìn)來(lái)了幾個(gè)人。

“是小戴同學(xué)吧，你別怕，我是北城教育局局長(cháng)李奧北，我以局長(cháng)的身份跟你保證，這崔建士開(kāi)除不了你?！?/br>
一個(gè)中年男子，底氣十足的跟秦舒下保證，秦舒聽(tīng)他是北城教育局局長(cháng)，發(fā)現不是她以前接觸過(guò)的那位局長(cháng)，猜測對方可能是退休了。

“戴同學(xué)，還有什么困難嗎？都可以跟我說(shuō)?！?/br>
李奧北是接到調查組長(cháng)的通知，知道北城五中發(fā)生的事件，匆匆趕來(lái)見(jiàn)事件受害人。

一進(jìn)會(huì )議室，李奧北也聽(tīng)到了秦舒舉報崔建士的內容，作為北城教育局局長(cháng)，北城教育體系中出現害群之馬，李奧北尤為震怒，跟秦舒先表了會(huì )嚴查崔建士的教育局態(tài)度后，李奧北看到秦舒這個(gè)事件受害者，極為平易近人的跟秦舒開(kāi)口。

秦舒已經(jīng)說(shuō)完了舉報崔建士隊所有內容，因此對他搖搖頭表示沒(méi)有了。

“生活上，學(xué)習上有什么困難也可以跟我們說(shuō)，我們都會(huì )幫助你的?！?/br>
李奧北見(jiàn)秦舒搖頭，主動(dòng)問(wèn)了秦舒非舉報類(lèi)的問(wèn)題困難。

教育局局長(cháng)這樣親切的問(wèn)話(huà)，秦舒愣了下