教學(xué)樓。和原來(lái)的學(xué)校相比，的確像個(gè)貧民窟，但以現實(shí)世界的學(xué)校而言，絕對是普普通通，正常的學(xué)校！

她有些感動(dòng)。

太好了，回到正常人的行列了！

伴隨著(zhù)大叔不耐煩的催促，阮啾啾拖著(zhù)行李箱，慢悠悠地朝學(xué)校里走去。行李箱的轱轆跟水泥地摩擦，發(fā)出骨碌的聲響，在寂靜的校園如此清晰。

現在似乎是下課時(shí)間，但校園里沒(méi)有幾個(gè)人，路過(guò)的學(xué)生只是懶懶看了阮啾啾一眼，又收回視線(xiàn)。

阮啾啾深感自己受虐慣了，看到他們沒(méi)人搭理的樣子，居然熱淚盈眶。

行李箱暫時(shí)被放到宿管阿姨的休息室，阮啾啾被老師帶著(zhù)，先去班級里跟著(zhù)正常上課。

帶著(zhù)阮啾啾的老師不過(guò)三十多歲，是個(gè)普普通通的男老師，他拖長(cháng)了語(yǔ)調，說(shuō)：“我們學(xué)校啊，學(xué)生可普通了，教學(xué)也沒(méi)有特色，食堂的飯還算可以，滿(mǎn)意的話(huà)，你就隨便待著(zhù)吧?！?/br>
阮啾啾：“？？？”

這個(gè)老師……說(shuō)話(huà)是不是有點(diǎn)不負責？

“對了，我姓徐，叫我徐老師就好。同學(xué)你叫什么名字來(lái)著(zhù)？”

“……阮啾啾?！?/br>
“哦?！?/br>
“嗯?！?/br>
氣氛突然冷淡，阮啾啾還有些不習慣。學(xué)校對于她來(lái)說(shuō)的確是過(guò)于安靜，或許是習慣了原來(lái)學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就尖叫大吼的激動(dòng)場(chǎng)面，反而有些渾身不自在。

“自我介紹也就隨便吧，反正也沒(méi)幾個(gè)人搭理你?！?/br>
阮啾啾：“……”

到了二號教學(xué)樓，左拐第一間就是高二一班。徐老師率先進(jìn)去，阮啾啾跟著(zhù)進(jìn)了門(mén)，班里同學(xué)不多，約莫有二三十個(gè)人，紛紛低頭做自己的事情。

“大家好……”阮啾啾的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，徐老師接過(guò)話(huà)頭。

“這是轉學(xué)生，那個(gè)叫什么來(lái)著(zhù)，哎算了，你就到第一組最后一排吧，那還有個(gè)空位?！?/br>
兩人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，全程沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抬頭看一眼，班里安安靜靜。

直覺(jué)告訴阮啾啾，這里不太對。

第61章瑪麗蘇校園之王子們

阮啾啾背著(zhù)書(shū)包坐在了最后一排。身后是半人高的藍色垃圾桶，好在里面沒(méi)有垃圾，干干凈凈，當然也沒(méi)有異味。

她坐在座位上，打開(kāi)書(shū)包，把書(shū)本放在桌子上。全程班里皆是安安靜靜。

向南中學(xué)的生源大概都被附近的學(xué)校拉走了，學(xué)校里壓根沒(méi)有多少學(xué)生，班里單人單桌，空蕩蕩的教室大概坐了一半多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)懶洋洋的。

上課鈴響了，學(xué)生們依舊低頭做自己的事情，沒(méi)有老師來(lái)上課。阮啾啾戳了一下前排的同學(xué)，小聲問(wèn)：“請問(wèn)……”

“我們學(xué)校就是這樣?！鼻芭诺呐秤肮郧?，還扎著(zhù)兩個(gè)辮子，回答的聲音卻不咸不淡。

阮啾啾收回手，說(shuō)了句抱歉，繼續坐在座位上發(fā)呆。

看樣子，向南中學(xué)完全沒(méi)有受到以瑪麗蘇為中心的學(xué)校的影響。但如此消極，又是怎么回事？

第二節課，依舊沒(méi)有人來(lái)上課。阮啾啾坐不住了，自行離開(kāi)，班里的學(xué)生對于她的離去不感興趣，仿佛沒(méi)有看到似的。

她一個(gè)人走在空蕩蕩的校園里。

學(xué)校種了許多槐樹(shù)，高大而茂盛，不知冬天到來(lái)的時(shí)候會(huì )不會(huì )引來(lái)一群烏鴉。阮啾啾雙手抄兜，百無(wú)聊賴(lài)，四處打量著(zhù)。

“咦……”

她走到辦公大樓面前，看到上面的墻面斑駁，已經(jīng)很舊了。學(xué)校應該很窮吧，居然連最需要面子工程的地方也如此破舊。

“同學(xué)?！?/br>
一只手冷不丁地搭在阮啾啾的肩膀，冰涼刺骨，聲音陰惻惻的，大白天的一陣冷意，阮啾啾嚇得尖叫一聲，下意識甩開(kāi)轉過(guò)身，這才看到是徐老師。

“徐、徐老師？”

正是正午，徐老師的面容看起來(lái)有些透明，應該是陽(yáng)光的折射所致。他撓撓頭發(fā)，問(wèn)：“嚇到了？”

“嗯……有事嗎？”

阮啾啾完全忘記自己身為學(xué)生大白天在校園亂逛的事，徐老師也沒(méi)有提這茬。他說(shuō)：“你的入學(xué)通知書(shū)呢？我們漏了程序，還沒(méi)錄入信息?！?/br>
“我是中途插班過(guò)來(lái)的，沒(méi)有通知書(shū)?！?/br>
“啊，這樣啊。原因是什么？”徐老師似乎什么都不知道。

“算是校園暴力吧?！?/br>
“嘖?！?/br>
阮啾啾還以為徐老師把她當做了校霸之類(lèi)的問(wèn)題學(xué)生，正頭痛地試圖解釋?zhuān)炖蠋熀鋈宦冻霭矒岬男θ?，說(shuō)：“可憐的孩子，放心在這里生活吧?！?/br>
阮啾啾：“？？？”

徐老師沒(méi)有再問(wèn)，帶著(zhù)阮啾啾進(jìn)了另一棟大樓。同樣是白色的樓，上面什么都沒(méi)有寫(xiě)，一進(jìn)門(mén)，有些冷颼颼的。

二樓唯一有沙發(fā)的地方就是掛著(zhù)心理咨詢(xún)室門(mén)牌的房間，徐老師指了指，說(shuō)：“我去給你拿校服，你先坐在這里?！?/br>
“好?！?/br>
阮啾啾推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)咨詢(xún)室，里面放著(zhù)幾張白色的沙發(fā)，空蕩蕩的，一名穿著(zhù)黑色衛衣的男生坐在沙發(fā)上，他低垂著(zhù)頭，戴著(zhù)黑色的鴨舌帽，雙手交握，腿并攏，沉默不語(yǔ)。

“……”

“……”

阮啾啾小心地坐在距離他最遠的沙發(fā)上，男生似乎聽(tīng)到了響動(dòng)，把鴨舌帽向下按了按，擋住了他的表情。

房間里寂靜無(wú)聲，阮啾啾有些無(wú)聊。沙發(fā)面前擺著(zhù)一盤(pán)飛行棋，被擺的亂七八糟。

阮啾啾托著(zhù)下巴，盯著(zhù)飛行棋發(fā)呆。

兩人沉默片刻。

“喂?！?/br>
沙啞的、帶著(zhù)幾分冷冽的少年聲響起。阮啾啾愣了愣，望向他。

男生低垂著(zhù)頭，一動(dòng)不動(dòng)：“快出去?！?/br>
“抱歉，是我打擾到你了么？”

“從學(xué)校出去?！?/br>
阮啾啾：“？？？”

她不確定對方的精神狀態(tài)是否正常，站起身，向后退了一步：“好，我現在就……??！”

阮啾啾后背撞到了硬邦邦的身體，嚇得小心肝顫了顫，回過(guò)頭，果然又是徐老師。阮啾啾心有余悸之際，沒(méi)好氣地說(shuō)：“老師，您走路都不帶聲的嗎？”

“走路帶聲？這有點(diǎn)難度?！毙炖蠋熋嗣掳?，“你要適應啊?！?/br>
阮啾啾接過(guò)校服，校服倒是相當正常。她跟著(zhù)徐老師出了門(mén)，跨過(guò)門(mén)檻的瞬間下意識地回過(guò)頭，男生依然低垂著(zhù)頭，黑色的帽檐阻礙了所有信息。

“……”

“你在看什么？”

“哦……沒(méi)什么?！?/br>
提關(guān)于那個(gè)男生的事情好像不太禮貌。阮啾啾抱著(zhù)校服，問(wèn)：“食堂在哪里??？沒(méi)有學(xué)生卡嗎？”

“這個(gè)事情不著(zhù)急?！?/br>
阮啾啾：“我覺(jué)得還挺著(zhù)急?！?/br>
“哦，那我去給你問(wèn)問(wèn)?！?/br>
徐老師的一句問(wèn)問(wèn)，直到傍晚都沒(méi)能看到他的人影。斷斷續續有老師來(lái)上課，幾乎都是在看自習，阮啾啾已經(jīng)準備