嘴里發(fā)出的時(shí)候，是那么好聽(tīng)，他就知道，他可能、喜歡上了、一個(gè)人。

她叫，沈音。

只是，甭管張南越怎么想的，早讀過(guò)后，升旗儀式完畢，第一節班主任就搞了個(gè)大事，再次扔下一個(gè)重磅炸.彈。

“這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月，同學(xué)們，是時(shí)候該調換一次座位了。老師按照上次月考得成績(jì)給大家重新排了一次座位，不滿(mǎn)意的可以下課來(lái)找我?，F在全部起立，都站到教室外面，我喊兩個(gè)名字，那兩個(gè)叫到名字的人就進(jìn)來(lái)?！?/br>
張南越握著(zhù)拳，快速偏過(guò)頭，黑眸緊緊盯著(zhù)沈音，目光灼熱古怪。

沈音沉吟片刻，還以為自己有什么不對勁呢，低頭上下打量了自己一下，疑聲道，“怎么了？我有什么不對嗎？”

剛弄明白自己是什么心思的張南越，唇邊發(fā)出一抹嗤笑，掩住眼里的失落，冷淡的說(shuō)，“沒(méi)什么？”

然后，一腳踢飛板凳，率先走出了教室。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　男配暫時(shí)下線(xiàn)。

第15章第15章

明華初中，又一個(gè)星期一到了，可往常星期一第二節課都是數學(xué)課，今天奇了怪了，第二節課來(lái)的竟然是英語(yǔ)老師。

年輕的英語(yǔ)老師踩著(zhù)高跟鞋，走進(jìn)班級，頓時(shí)蹙了蹙眉，“你們班換了座位？”

底下頓時(shí)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

英語(yǔ)老師冷下臉，重重了拍了一下講臺，空氣中發(fā)出一聲巨響，“安靜?！?/br>
全班頓時(shí)寂靜無(wú)聲，相比起好說(shuō)話(huà)的班主任，英語(yǔ)老師雖然年輕，但在學(xué)生面眼里還是很有威懾力的。

只見(jiàn)，過(guò)一會(huì )兒，英語(yǔ)老師推了推自己的眼鏡，環(huán)顧了一圈，“這節課跟你們數學(xué)老師換課了，這節上英語(yǔ)，下節課上數學(xué)，現在大家把英語(yǔ)課本拿出來(lái)吧?！?/br>
有人不禁在下面悄悄嘀咕著(zhù)，只是，過(guò)了一會(huì )兒，就看到英語(yǔ)老師走到第三、四組過(guò)道上，疑問(wèn)道，“沈音呢？”

分到第一組靠墻第三排的沈音，站了起來(lái)，秀麗的臉龐輕斂著(zhù)眉眼，“老師?！?/br>
英語(yǔ)老師見(jiàn)狀，唇角微微勾了一下，當看到沈音跟班里英語(yǔ)學(xué)得最好的學(xué)生坐在一起，笑得更歡快了，看來(lái)語(yǔ)文老師聽(tīng)進(jìn)去她的意見(jiàn)了，“那個(gè)沈音啊，你把這段課文給大家讀一下?！?/br>
“是?！鄙蛞粽f(shuō)，然后她站起身，從善如流的拿起英語(yǔ)課本，不一會(huì )兒，教室里就響起了清脆的英語(yǔ)朗讀聲。

只是中間碰到一個(gè)陌生、沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，她語(yǔ)速稍微頓了頓，眉頭蹙起。緊接著(zhù)，就聽(tīng)到一旁新同桌應冰雯，一雙又大又亮的圓眼睛望著(zhù)她，小聲提示道，“tributions.”

沈音聽(tīng)后，不動(dòng)聲色接上了接下來(lái)的課文。

看到這一幕后，英語(yǔ)老師笑意更深了，等沈音朗讀完了，她便壓了壓手，示意的說(shuō)道，“沈音，坐下吧?！鄙蛞糁匦伦龌刈约旱奈蛔由?，秀麗的眉眼不起半分波瀾。

只是，卻在她片刻后，微微傾過(guò)身子，在應冰雯身邊說(shuō)了一聲，“多謝?！北忝虼讲徽Z(yǔ)了。應冰雯怔然，緊接著(zhù)偏過(guò)頭，不敢在看對方。

而落于第四組最后一排的張南越，一個(gè)人獨占一個(gè)桌子，斜靠在墻上，眼神冷淡，唇角揚起一抹嘲意。

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下午，最后一節班會(huì )課，全校班主任去開(kāi)會(huì )，班長(cháng)宣布自習課。學(xué)生們有的乖乖趴著(zhù)做作業(yè)，有的小聲竊竊私語(yǔ)，有的貪玩，有的睡覺(jué)，大不一樣。

而正低著(zhù)頭寫(xiě)東西的沈音，聽(tīng)到身邊女孩子的呢喃聲，“下雨了?！?/br>
窗外寒風(fēng)凜冽，雨滴淅淅瀝瀝，迷蒙了許多人的心。沈音黑眸眨了眨，也微微偏過(guò)頭，看向窗外，“是的?！彼p聲道。

這雨濕潤了大地，滋養了萬(wàn)物，倒是極好的，緊接著(zhù)，旁邊的女孩子繼續輕聲細語(yǔ)道，“同桌，你化學(xué)作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

“嗯？”沈音疑惑的反問(wèn)了句，然后偏過(guò)頭。

她看到女孩子手底下寫(xiě)著(zhù)的正是化學(xué)練習冊，那是早上最后一節化學(xué)課，化學(xué)老師布置的化學(xué)作業(yè)，“你寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完的話(huà)，能讓我用用嗎？我有些題不會(huì )，想看一下你的解題過(guò)程?！睂Ψ皆?xún)問(wèn)。

“可以?！鄙蛞舫烈髌?，終究還是從課桌里取出了化學(xué)練習冊，遞給對方。

對方接過(guò)后，沈音便繼續低下頭，埋頭苦寫(xiě)。

殊不知，一旁的應冰雯問(wèn)對方借練習冊，只不過(guò)是因為想搭話(huà)，但她心里有很多話(huà)想說(shuō)，卻又不知道從何說(shuō)起，只能用這么老套的方式搭訕。

她神色躊躇，一邊低著(zhù)頭裝作寫(xiě)作業(yè)的模樣，一邊偷瞄著(zhù)身旁的女孩。

那夢(mèng)里的菩薩娘娘，一襲白衣，氣息清冷，眉眼卻慈悲，口念佛號阿彌陀佛，是她嗎？她不敢確信，可不知不覺(jué)，她越來(lái)越關(guān)注對方。

了解的越多，突然，應冰雯就理解了張南越為何會(huì )對對方另眼相待。要是她的話(huà)，只怕……也是如此。

“同桌，你在做什么作業(yè)??？”躊躇之間，應冰雯還是鼓起了勇氣，圓睜著(zhù)秀目，微微側著(zhù)耳，故意找話(huà)題說(shuō)話(huà)。

沈音聽(tīng)后，揮舞的筆下頓了頓，輕啟唇道，“我……在寫(xiě)隨筆?！?/br>
出家人不打誑語(yǔ)，沈音是在記錄三千年的一些事，因為她想給這個(gè)世界留些東西，這東西應該是叫隨筆吧。

應冰雯聽(tīng)后，倒也沒(méi)繼續追問(wèn)沈音在寫(xiě)什么。反而兩人有一搭沒(méi)一搭的探討著(zhù)其他事情，漸漸的，一個(gè)有心接近，一個(gè)認真回答。再加上同一桌比較方便，關(guān)系倒是拉近了不少。

不一會(huì )兒，放學(xué)時(shí)間到了，“鈴鈴鈴……”

“啊，終于放學(xué)啦，哈哈哈?！?/br>
“su……”還有人在教室里大聲的吹口哨，一個(gè)個(gè)或激動(dòng)、或興奮的收拾著(zhù)書(shū)包，就等著(zhù)離開(kāi)教室。

沈音的位置是第一組第三排，應冰雯靠墻靠窗，她靠過(guò)道。

放學(xué)的時(shí)候，教室里吵吵嚷嚷，青春期的男孩女孩又愛(ài)吵吵鬧鬧，這不，就看到一男生，被張艾佳在教室里追著(zhù)喊打，“姜山，王八蛋，你還我作業(yè)本?！?/br>
前面嘻嘻哈哈的男孩轉頭對著(zhù)后面的張艾佳，做了個(gè)鬼臉，“略略略，不給，就不給?！?/br>
緊接著(zhù)扭頭就跑，卻剛好從沈音旁邊跑過(guò)，蹭掉了沈音桌子上的文具，“啪……”

文具盒里的鉛筆、圓珠筆