出的警報，男孩下意識地扭過(guò)頭：窗戶(hù)外，有什么東西——看上去是個(gè)人——晃悠悠地走了過(guò)去。

手中的刀和蘋(píng)果齊齊掉在了桌子上，發(fā)出的一聲響聲，男孩渾身一顫，祈禱著(zhù)別把窗外的東西引進(jìn)來(lái)，但是他看見(jiàn)這個(gè)“東西”拐了個(gè)彎，似乎……目的地是他家門(mén)口。

男孩跳下椅子奔到臥室的門(mén)前，他想要拉開(kāi)門(mén)，不知道為什么，他僵硬的手指放在門(mén)把上怎么都用不了力氣，突然他靈機一動(dòng)，將一只眼睛對準門(mén)鎖，向外看去。

門(mén)外是一片血紅色。來(lái)自亡靈的血紅色。

絕對不可能出現在門(mén)鎖里的顏色，占據了通往門(mén)外的視野。

男孩松開(kāi)手指，轉過(guò)身背靠著(zhù)門(mén)，再也提不起力量的身體貼著(zhù)門(mén)緩緩地滑下去，他跌坐在地上。

奇跡發(fā)生了。

而男孩卻悲傷地發(fā)現，這份“奇跡”以他年幼的心智并不足以承擔。

從此，男孩側夜難眠，不管多少次的夜晚從門(mén)鎖看出去，那里始終是一片血紅，無(wú)聲的壓迫讓男孩幾近崩潰。不久之后，鎮子上再度出現了兩個(gè)暴徒，這次他們殺死的人是帶著(zhù)兩個(gè)孩子住在墓地角落的研究員。

男孩悄悄去看了，看著(zhù)被他們折磨至死的尸體，猶如噩夢(mèng)重現的恐懼讓他無(wú)法鎮定。

他需要有人幫他做點(diǎn)什么。



故事進(jìn)行到這里，小五突然停住了，然后拿起飲料罐喝起來(lái)。

“我說(shuō)啊，這又是恐懼又是尸體的，這件事該不會(huì )是你們在搞鬼吧？怎么看都是你們兩個(gè)在里面扮演了兩個(gè)不光明的角色?！饼埍豢蜌獾卦诘谝粫r(shí)間懷疑小五和施挽。

程遠則想了想輕聲說(shuō)：“這個(gè)故事我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，記得好像是幾年前，有一段時(shí)間mama不讓我出門(mén)，好像就是說(shuō)鎮子上有兩個(gè)殺人惡魔在游蕩?！?/br>
小五放下飲料罐，笑瞇瞇地說(shuō)：“這只是當事人的一個(gè)視角，但是從另一個(gè)視角看，這個(gè)故事還有不同的一面?！?/br>


這是一個(gè)不是雙胞胎卻一起長(cháng)大的死對頭身上發(fā)生的故事。

兩個(gè)主角一個(gè)叫五角星，也被稱(chēng)作“小五”，一個(gè)叫施挽。

以下是以施挽為主角的故事。

如果說(shuō)五角星的異能是針對活人的“恐懼”，那么施挽的能力就是針對死人的“復活”。

異能覺(jué)醒的那一天，為了針對小五的異能做出回擊，施挽做了一件讓奇風(fēng)鎮上所有人都認識到他的能力，并對此避諱不及的事情。

他把埋入土里的死人全部復活了，“直接”復活。

也就是說(shuō)，當這些死人睜開(kāi)眼睛，返回現世，看見(jiàn)的是漆黑的棺材，意識到的是他們“已經(jīng)死亡，并且被裝在棺材里，埋在土地里”。

無(wú)法使用異能，無(wú)法打開(kāi)棺材，無(wú)法逃出來(lái)，也無(wú)法獲得營(yíng)救，整個(gè)墳場(chǎng)上回蕩著(zhù)返生之人在地下驚恐的尖叫，無(wú)力地拍打和崩潰地抓撓。

施挽坐在墳場(chǎng)邊，充耳不聞地記錄著(zhù)這一切，就算鎮上有人來(lái)阻止，他也選擇躲起來(lái)而不是放棄。

專(zhuān)心于記錄的施挽當然不會(huì )知道，這個(gè)夜里，雙胞胎之一的男孩正在鏡子面前做著(zhù)招鬼的游戲。

他更不知道，自己一個(gè)關(guān)于異能的駭人實(shí)驗變成了“兩名暴徒”再次出現的導火線(xiàn)。

為了全面地了解自己的能力，他保持著(zhù)異能幾天幾夜，直到土地下面恐懼的聲音變成腐爛時(shí)痛苦的呼喊，從尖聲嚎叫變得零零星星，然后逐漸變得鴉雀無(wú)聲。

可他同樣不知道，或者說(shuō)知道了也不會(huì )在意：這期間，有一具尸體爬出了地底。

這具尸體就是那對雙胞胎的“母親”。

這具尸體還保留著(zhù)生前被折磨過(guò)的痕跡，她搖搖晃晃地、憑著(zhù)本能去尋找她的孩子。

“咯咕咯咕……”

行走間發(fā)出拖拽腳步聲音的行尸，嗓子里發(fā)出咔擦咔擦聲音的行尸，雖然被“復活”但是依舊不停地腐爛，所以絕對不可能被稱(chēng)為“活人”的行尸，一點(diǎn)點(diǎn)地在奇風(fēng)鎮的道路上前行。

因為是異能造成的產(chǎn)物，所以她沒(méi)有被鎮子判定為“怪物”而加以排斥。比鄭媛媛更加憤慨的怨氣支撐著(zhù)她，在人人都出發(fā)戰斗或者躲在家中、空蕩蕩的街道中沙沙沙地走著(zhù)。

走過(guò)街道，走進(jìn)窗戶(hù)，走上樓梯，走到男孩的臥室前，與雙胞胎之一的女孩相遇了。

男孩并不知道，在他一心討厭女孩，不愿意和她共處一室的時(shí)候，女孩每天晚上都站在他的房門(mén)前想要進(jìn)去，但是男孩沒(méi)有一次開(kāi)過(guò)門(mén)。

被討厭了。

女孩如此絕望地想著(zhù)。

為了引起男孩的注意力，她做了很大的事情，但她并沒(méi)有意識到她做下的事情有多么可怕。

當死去的母親重復“復活”，來(lái)到她面前，被封印的記憶終于解開(kāi)了。

她殺死了父母。

應該說(shuō)，他們一起變成了暴徒，在失控中殺死了父母。

意識中的平衡漸漸被打破，女孩認識到了某種真相的存在。



以下是以小五為主角的故事。

某個(gè)黃昏，兩個(gè)暴徒闖進(jìn)了屋子里，殺掉了施先生，并放了一把火燒毀了屋子。

施先生雖然是個(gè)普通人，但在黑科技上很有一套，硬要說(shuō)的話(huà)，應該是瘋狂科學(xué)家之類(lèi)的人物。為什么他會(huì )這么簡(jiǎn)單就被殺掉呢？誰(shuí)也不知道。只是有一件事很清楚，這兩個(gè)暴徒非常有趣，施先生在被殺死前就被他們迷住了。他用手機拍下了自己的研究和發(fā)現。

當小五回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)的是燒起來(lái)的房子，來(lái)不及悲痛，或者說(shuō)根本就沒(méi)有什么悲痛，他從房子里拖出施先生的尸體，同樣也找到了握在施先生手中的手機。

手機里是一段揭示真相的視頻。

施先生的影像在手機屏幕上夸張地述說(shuō)著(zhù)他發(fā)現的真相。

聽(tīng)完了他的剖析之后，小五拿著(zhù)手機沉默了。

抓住兩名暴徒對他來(lái)說(shuō)當然很容易，但是接下來(lái)呢？

“兩名暴徒”的真相太過(guò)抽象，已經(jīng)遠遠超出了他所能理解的范疇。

不，不知道該怎么做。

小五不知道該不該為施先生報仇。畢竟在他的心中，施先生在未來(lái)應該死在小五的手上。

但是施先生卻被兩個(gè)暴徒殺死了，再平凡不過(guò)地被殺死了。

事情的發(fā)展偏離了原本的軌道，如同小五