瞬間的刺激；艷，是美麗，兩者合一理解，就是被一瞬間的美所刺激，既然是一瞬間，那么，這里有一個(gè)時(shí)效性的問(wèn)題。對一個(gè)人的驚艷感，是不能持久的，假如老是感覺(jué)某個(gè)人很驚艷，那么已經(jīng)不是驚艷，而是花癡。

我不是花癡，我已驚艷過(guò)“周老師”，所以，我無(wú)法有類(lèi)似周?chē)瑢W(xué)的激動(dòng)反應。

其次，還有更重要的一點(diǎn)……

剛才在后坡上，心里想是我要對他如何如何，冒出一個(gè)又一個(gè)的惡念，還要把他搶了，回敬趙家倆姐妹，實(shí)際上，走下后坡，被春寒的冷風(fēng)吹了兩下，我就慢慢由那種腦子發(fā)熱的入魔狀態(tài)之中清醒了。

童春曉稱(chēng)呼我小魔，我就真的是小魔了嗎？

第六十八章：犯了不該犯的錯

周子辰老師做完自我介紹，校長(cháng)老頭兒立馬沖童春曉招招手，像支使自家孩子似的，那動(dòng)作非常有親切感，“春曉啊，拿你畫(huà)好的座位排列表給周老師看看?！?/br>
“誒，好的?！蓖簳詰艘宦?，不顧我的瞪眼，從他書(shū)包里飛快掏出一張紙，蹬蹬地跑到周老師跟前……

不用看到他的正面，我也能想到，他此刻必是恭恭敬敬地，雙手拿著(zhù)座位排列表，一副模范生乖孩子的模樣，將表遞到周老師手中。

你大爺的，這個(gè)狗東西，明明曉得周老師名字，甚至曉得更多情況，在后坡不告訴我，居然逗我，害我陷進(jìn)那種入魔的狀態(tài)胡思亂想，又害我浪費眼力去讀唇語(yǔ)?。?！

別以為讀唇語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的事兒，這個(gè)需要用眼睛全神貫注去看，距離近的話(huà)，還無(wú)所謂，距離稍遠一點(diǎn)，是很費勁的，很耗眼力。

習慣于讀唇語(yǔ)的人，通常眼睛到三十多歲會(huì )視力衰退，我和可青練唇語(yǔ)之初，首長(cháng)爺爺就告誡過(guò)我們，唇語(yǔ)只能當做輔助聽(tīng)力的手段，不能完全依賴(lài)它。

我初學(xué)那會(huì )，并沒(méi)把首長(cháng)爺爺的這個(gè)告誡放在心上，用自己學(xué)的唇語(yǔ)，去看別人說(shuō)的悄悄話(huà)，對這種好似擁有窺視別人秘密的能力，感到特別新奇和好玩。

可是，不久，我的懲罰相應到來(lái)，我的眼睛又酸又澀又漲，去醫院看眼科，醫生說(shuō)我是用眼過(guò)度……從那以后，我明白一個(gè)道理……不要胡亂使用自己的能力……一切都是有限度的……

能夠聽(tīng)到的聲音，盡量去聽(tīng)，至于唇語(yǔ)，那要到非常狀態(tài)的時(shí)候，才去用它。

童春曉這個(gè)該死的魔怪，應該比任何一個(gè)人都曉得讀唇語(yǔ)對眼睛的損害，居然還來(lái)害我，討厭，我這會(huì )眼睛澀得真難受……

別看童春曉才高，在我面前經(jīng)常耍魔怪樣兒，實(shí)際上，他的家庭環(huán)境挺糟糕的，我和他相比，我還是很幸福的。

童春曉他mama在他很小的時(shí)候，和別人跑了。他爸爸是雙耳全聾的人，不是先天，是后天性的事故。他爸爸是個(gè)踩三輪車(chē)的，一次拉人的時(shí)候，與人發(fā)生爭執，被人打聾了倆只耳朵。他爸爸脾氣還不頂好，喝醉酒老揍他，他小時(shí)候，有很長(cháng)一段時(shí)間以為自己是個(gè)啞吧，只會(huì )盯著(zhù)別人說(shuō)話(huà)的嘴巴看。他告訴我，他的唇語(yǔ)就是在那時(shí)學(xué)的，無(wú)師自通。

因此，遇見(jiàn)什么事兒，千萬(wàn)不要認為自己不幸，這世界上比你不幸的，海了，何苦自怨自艾，作難自己，整個(gè)愁云慘霧的樣兒？有人愛(ài)護著(zhù)，倒也還好，要是沒(méi)人愛(ài)護呢，豈不是自己找不痛快？不管什么事，不管怎樣慘，人要活得快樂(lè )才是真理兒。

尖子生旁邊的座兒，不是誰(shuí)都能坐的，老師排座位有自己的考慮和講究，按道理，我一插班生坐不到童春曉身邊，他原來(lái)的同桌是前排的語(yǔ)文課代表陳玉珠。

可我二哥是誰(shuí)呀……呵呵……

我之所以能和童春曉這個(gè)全校最能的人同桌，完全是靠了二哥。

二哥讓我和童春曉同桌，自然是希望學(xué)習互助，不過(guò)，他這番想法，被我和童春曉深入認識以后，有了另一層作用。

我的數學(xué)成績(jì)一向不好，讀初中起，養成一習慣，考試的時(shí)候，喜歡依賴(lài)可青，與可青用唇語(yǔ)對答案，自己做出的答案從沒(méi)有信心能對。

可青走后，我的數學(xué)成績(jì)雖然不是很差，但也不能用好去形容，數學(xué)是我考試科目里最差的一門(mén)。

二哥讓我和童春曉坐，除了和學(xué)校打招呼，自然也和童春曉本人溝通過(guò)，二哥用程家的關(guān)系給了童家好處，所以，童春曉有義務(wù)和責任促進(jìn)我的學(xué)習。

二哥的想法是挺好，不過(guò)，到后來(lái)我和童春曉熟了以后……

我對數學(xué)，雖說(shuō)不至于一竅不通，但是七竅里，至少有五個(gè)竅是不通的，講題多了，我還會(huì )打瞌睡。某天給我講解某一數學(xué)題，我始終想不通，他大爺的，這位爺直接把鋼筆給扔窗戶(hù)外面去了，撂下一句話(huà)，不再教我做題，考試直接用唇語(yǔ)給我答案。

好吧，老實(shí)交代，其實(shí)我早那么想了，只是沒(méi)好意思主動(dòng)說(shuō)，怕他看不起我。他既然主動(dòng)提出，那我順水推舟同意唄。于是，二哥照顧我學(xué)習的好意，成了童春曉幫我作弊的好辦法。其后，此辦法不僅局限于數學(xué)，還相應擴展到其他科目，嘻嘻，我甚至還撈著(zhù)做了一個(gè)數學(xué)課代表。

作弊對答案這事，我一點(diǎn)兒不怕，反正高考真正來(lái)臨時(shí)，我和童春曉的考號肯定是挨著(zhù)的，他的答案能少得了我么？顯然不能嘛！

有童春曉在，我的高考成績(jì)穩當得很。

因此，我費勁與童春曉靠近，不僅是因為在他身上尋找類(lèi)似可青優(yōu)秀感的影子，還有一個(gè)原因，要他老實(shí)給我正確答案。

童春曉這人是只魔，我不確定他會(huì )不會(huì )在高考的關(guān)鍵時(shí)刻耍我一把，關(guān)于他魔性的這一點(diǎn)，我是受過(guò)教訓的。

和他初認識那會(huì )，我傻乎乎的，以為這個(gè)人會(huì )給我絕對正確的答案，沒(méi)想到，我與他合作的第三次考試，我被他給耍了。他給我的數學(xué)選擇題答案有三分之二是錯的，考了一個(gè)全班最差分，數學(xué)老師特意把我叫到教室外面去談心，天吶，我從來(lái)沒(méi)有那么丟丑過(guò)。等我怒氣沖沖找他問(wèn)罪，他兩手一攤，十分無(wú)賴(lài)地說(shuō)，想看看我的唇語(yǔ)是不是很好，才那么做的。

所以，對這么個(gè)狗東西，要用得著(zhù)的狗東西，不能像和正常人那樣相處。

按照道理說(shuō)，家境貧窮，學(xué)習成績(jì)又特好的人，內心一般是清高的。

可童春曉不是。

這點(diǎn)，我問(wèn)過(guò)他，尖子生一般都清高著(zhù)呢，為什么