，有這么多人質(zhì)被拴在戰車(chē)上，哪怕手拿屠刀的是個(gè)辣雞，也值得投入全部精力謹慎對待。

她耐心的等了一會(huì )兒，直到劫匪頭領(lǐng)的聲音從對講機里傳出來(lái)，守在門(mén)口的劫匪視線(xiàn)轉移到對講機那一瞬，化作一道白光閃過(guò)。

快得像眼中閃過(guò)白花，而不像有什么事物在移動(dòng)，注意力一瞬間被轉移的家伙當然沒(méi)辦法發(fā)覺(jué)。

“門(mén)口的情況怎么樣？”

“沒(méi)有異常！”

“好，隨時(shí)保持警惕！”

“收到！”

之后他把對講機放進(jìn)別在腰間的保護套，抬起槍繼續警惕試圖靠近教學(xué)樓門(mén)口的一切。

突然，巡回的視線(xiàn)余光里出現了一抹白色，那是自己側后方的位置，他一驚，下意識抬槍轉身，然而身體還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)作，就感覺(jué)腦內嗡的一聲，意識陷入了黑暗。

銀子抓住他的衣服，將人輕輕放倒在地上。她麻利的掏出對講機，又把人往拉到更里面的地方藏了起來(lái)。

嘛，萬(wàn)一提前被發(fā)下她的計劃不是要泡湯？

喲西！五分鐘到手，銀子沿著(zhù)一樓開(kāi)始層層推進(jìn)。

考慮到萬(wàn)一有內鬼藏在人質(zhì)中示警，銀子甚至不能將自己暴露在人質(zhì)面前。

每個(gè)班級的學(xué)生都縮在自己所在的教室，然后一個(gè)教室配有一兩名教職工作為安撫作用。

首先內鬼不可能是小學(xué)生，先說(shuō)好，雖然最近都在盛傳小學(xué)生逆天，但只要不是柯南那種貨色，和劫匪勾結什么的還是不可能吧？

——要是有可能她就直接抹脖子上吊！

總之排除小學(xué)生，能讓老師聽(tīng)從他指令的，不管是煽動(dòng)還是威脅，至少得是自己同一層面或者以上的人。

那么嫌疑人就在這些教職工里面了。

銀子扒到教學(xué)樓背對校門(mén)的窗戶(hù)那一面，避開(kāi)所有人像蜘蛛俠一樣攀著(zhù)窗沿悄悄一間教室一間教室的查看。

這個(gè)過(guò)程沒(méi)花多長(cháng)時(shí)間，畢竟用手臂支撐身體移動(dòng)對別人來(lái)說(shuō)是困難的事，但對銀子來(lái)說(shuō)并不是多有負擔的事。

一樓三個(gè)教室，視線(xiàn)所及共有兩個(gè)匪徒，四個(gè)教師。

教師們待在自己的教室，匪徒則端著(zhù)槍來(lái)回巡視。

嘖！他倆沒(méi)集中就不能貿然出手，如果其中一個(gè)見(jiàn)到同伙遇襲只要開(kāi)槍預警她的行蹤就暴露了。

好在巡回總會(huì )有交叉點(diǎn)的，銀子將身子弓起，雙手抓住窗沿，腳卻蹬在墻壁上，仿佛一只蓄勢待發(fā)的獵豹。

近了，兩人相距十米——五米——兩米——

銀子從大開(kāi)的窗戶(hù)穿過(guò)教室，直接從打開(kāi)的教室門(mén)撲向劫匪所在的走廊。

感謝他們?yōu)榱烁谜瓶厝速|(zhì)打開(kāi)了所有的門(mén)，銀子所經(jīng)途中沒(méi)有任何阻礙。所有人只覺(jué)得眼前一花，然后教室外的兩個(gè)綁匪就倒在了門(mén)口。

銀子在另外兩個(gè)教室的人沒(méi)發(fā)覺(jué)之前把具尸體拉近教室，有小學(xué)生想尖叫，銀子短促的‘噓’了一聲，帶上了肅殺的氣勢，所有動(dòng)靜一瞬間戛然而止。

被松陽(yáng)知道自己用真實(shí)的殺意恐嚇孩子得被打死——嘛，他要是能爬出棺材的話(huà)。

接下來(lái)才是最難辦的，要在有限的時(shí)間內篩選出內鬼，否則她離開(kāi)這層樓，劫匪頭子估計就知道一樓被端了。

正好這個(gè)教室有兩個(gè)老師，銀子直接走過(guò)去，拔出木刀擦著(zhù)兩人的臉捅/進(jìn)黑板里。

這帶著(zhù)殺意的兇神惡煞讓人分不清到底是來(lái)救他們的還是另一個(gè)更兇惡的匪徒。

銀子冷漠著(zhù)一張臉居高臨下的看著(zhù)他們“有一個(gè)問(wèn)題我數一二三你們同時(shí)回答，誰(shuí)敢慢一步我就把他釘在黑板上?！?/br>
兩人齊齊點(diǎn)頭。

“誰(shuí)站出來(lái)跟劫匪交涉，用安撫學(xué)生情緒換取暫時(shí)安全的？一、二、三！”

“他！”

“小林主任！”

兩個(gè)人給出的答案卻不一樣。

銀子頓時(shí)覺(jué)得自己運氣不一般“嚯？”

她紅色的眼睛閃過(guò)一抹令人毛骨悚然的光，像是下一秒就能毫無(wú)預兆的讓你濺起一灘血一樣。只是這輕飄飄的一個(gè)音節，兩人頓時(shí)兩股戰戰。

其中一人眼珠一轉“怎么會(huì )是我，明明是小林主任站出來(lái)的?！?/br>
另一人相比之下要弱勢得多，見(jiàn)他這么信誓旦旦有些不確定起來(lái)，但還是嘀咕了一句“小林主任第一個(gè)站出來(lái)不錯，但好像只是要求不要傷害學(xué)生而已?！?/br>
銀子聽(tīng)得清明，頓時(shí)有些頭大了，原來(lái)出頭的還不止一個(gè)人嗎？她看了看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去四分鐘了，并沒(méi)有余地留給她繼續在這里耗。

她一棍一個(gè)敲暈了兩個(gè)老師，既然做不出選擇，那就讓所有嫌疑人都失去行動(dòng)力好了。

難的只是學(xué)生們失去老師的安撫會(huì )鬧出動(dòng)靜，問(wèn)題又轉回了原點(diǎn)。

銀子利落的跳到窗邊，把窗門(mén)拉上鎖好，沖被嚇得像受驚的雞仔一樣擠做一堆的學(xué)生們‘噓’了一聲“乖乖待在這里，敢發(fā)出聲音我就會(huì )回來(lái)喲?！?/br>
然后輕輕關(guān)上教室門(mén)！

她才想起，在帝光和冰帝上學(xué)的經(jīng)歷讓她了解到了一個(gè)常識。私立學(xué)校經(jīng)費充足，設備設施也不是公立能比的。

比如為了營(yíng)造更好的學(xué)習環(huán)境，避免班級之間相互影響，不管是墻體門(mén)窗，隔音效果實(shí)際上都是不錯的。

或許比不上唱歌廳之類(lèi)的地方，但銀子記得有一次，有個(gè)家伙作死帶玩具蛇嚇唬女生，結果上課的時(shí)候從桌肚掉了出來(lái)，整個(gè)教室差點(diǎn)被女孩子的尖叫掀翻，可下課后隔壁班級居然沒(méi)投訴他們班給人添麻煩，只輕飄飄一句‘你們上課好像有點(diǎn)動(dòng)靜?！?/br>
行嘞，這樣雖然不妥當，但五分鐘，不，連五分鐘都不用，只要她清理了二樓，哪怕所有學(xué)生一齊暴動(dòng)，她也能在最后的樓層從容干掉最后的人。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去只是樓層的阻隔讓她無(wú)法放手一干而已，如果這棟教學(xué)樓同樣的面積拉通了作為平層，她都不用這么束手束腳。

銀子飛快竄進(jìn)另外兩個(gè)教室，也是一棍子把老師敲暈，在學(xué)生驚嚇之前恐嚇人家噤聲，然后做賊一樣關(guān)門(mén)關(guān)窗，并放出敢說(shuō)話(huà)白發(fā)魔就會(huì )回來(lái)的話(huà)。

所幸小學(xué)生還是好騙，就算不好騙在她帶來(lái)的恐懼消耗到能說(shuō)話(huà)之前也有一段時(shí)間。

正要上二樓的時(shí)候，五分鐘到了，對講機那邊響起匪頭兒的聲音。

“大門(mén)的情況怎么樣？”

銀子掏出手機，點(diǎn)下播放錄音鍵“沒(méi)有異常！”

“繼續保持警惕！”

“收到！”

謝天謝地這些人沒(méi)有屁話(huà)，總算又蒙混了五分鐘。

銀子連忙從窗邊翻上二樓，二樓只有兩個(gè)班級有人，另一個(gè)教室是空的，估計是戶(hù)外活動(dòng)課讓這個(gè)班躲過(guò)一劫。

合計兩個(gè)老師和兩個(gè)劫匪，這讓銀子的進(jìn)度快了很多，同樣的方法等待時(shí)機，放倒劫匪，敲暈老師，關(guān)好門(mén)窗，恐嚇學(xué)生。