如同下著(zhù)小雨，窗戶(hù)映出的眸光是渾散的，仿佛，還在夢(mèng)中。

如今夢(mèng)醒了，一切都結束了。

我別過(guò)臉去，將臉埋在膝蓋處，在心里默念，許昌陽(yáng)，你要保重，一定要保重。

再最后看一眼東城吧。

……

冬來(lái)了。

樹(shù)葉掉得光光的。

黃昏下。

一群孩子在大樹(shù)底下?lián)鞓?shù)葉，他們用樹(shù)葉在泥地上擺出各種形狀，比比看誰(shuí)擺得最好看，最具有創(chuàng )意。

這是貧瘠的山村，孩子們唯一的娛樂(lè )方式。

“林老師，”一道沉穩的聲音打破了教室的寧靜，“陳佳琪小朋友的奶奶生病還未好全，今晚可能有又要麻煩你了?！眻@長(cháng)領(lǐng)著(zhù)和希希同齡的小女孩站在我的辦公桌前，小女孩的臉上黑乎乎的，衣服臟得看不清顏色，但一雙黑瞳透亮，像一汪干凈的泉水。

“好的，園長(cháng)，今晚就繼續留在我宿舍吧，林憶和她很玩得來(lái)?！蔽业χ?zhù)招手，“陳佳琪，現在已經(jīng)下課了，你先去和林憶玩一會(huì )，待會(huì )林老師帶你去好好洗個(gè)澡?！?/br>
這座山村不僅貧瘠，還嚴重缺水。

這里的孩子們一個(gè)冬天只能洗一次澡。

“謝謝林老師，你真好?！碧旎[般的嗓音，仿佛帶著(zhù)治愈的功能。

來(lái)了這么久，我被治愈了嗎？

或許吧。

已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間不再想起他。

選擇支教，是經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我享受與孩子待在一起的時(shí)光。

慢慢地，曾經(jīng)那些污穢被一層層的撥開(kāi)，人生，到頭來(lái)就是不斷的放下，但總有讓人隱隱作痛的地方，是沒(méi)有好好的告別。

他，應該過(guò)的很好吧。

“林老師，林老師——”孩子們突然一窩蜂地涌進(jìn)教室，十幾雙小手一同指著(zhù)門(mén)外的：“外面有個(gè)人說(shuō)要找你?！?/br>
“誰(shuí)？”我低眸批改作業(yè)，手中的紅色鋼筆未曾停下。

這座鮮少有外來(lái)人的偏僻山村，陌生的面孔很同意引起一陣躁動(dòng)。

“是我?！鄙硢〉?，熟悉的，久違的聲音。

鋒利的筆尖猛地一頓。

轟得一聲，心房好似被重物擊中般，疼得不能自禁。

陽(yáng)光一如既往地從窗外進(jìn)來(lái)，塵埃在地板、課桌和床鋪間搖曳飛竄。

教室里寂靜無(wú)聲，我知道，是他來(lái)了。

……

全劇終。