的興奮。

黑澤綾見(jiàn)狀笑意更深了，隨時(shí)準備好迎接機會(huì )的人總能讓人多期待幾分——

“因為全程需要盡可能的配合與默契，所以本次才將眾多名額集中在一個(gè)班級，期間請服從學(xué)生會(huì )的管理和引導，學(xué)校的形象和風(fēng)儀需要所有人共同經(jīng)營(yíng)，而你們則是印象最直接的一環(huán)，在此期間請多多指教?！?/br>
這些套路話(huà)當然不是最重要的，總之知道自己競爭成功，不管是之后帶來(lái)的好處還是班級榮譽(yù)感都是切切實(shí)實(shí)的。

不少情緒外放的忍不住興奮的低呼起來(lái)，黑澤綾正要將講臺讓給高野君，需要準備和注意的地方由他整理的，將就這功夫一口氣通知了也好忙其他的事。

這時(shí)候教室里突然傳來(lái)一聲椅子摩擦地面的刺耳聲音，全班安靜下來(lái)，就看到一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的女孩子站了起來(lái)。

黑澤綾覺(jué)得這孩子有點(diǎn)眼熟，可一時(shí)半會(huì )兒又想不起來(lái)，便問(wèn)“這位同學(xué)還有疑問(wèn)嗎？”

女孩兒直視著(zhù)黑澤綾，目光有點(diǎn)沉，聞言回答“有！”

“請說(shuō)！”

“前輩剛剛說(shuō)要聽(tīng)從學(xué)生會(huì )的安排和指導吧？為了學(xué)校的榮譽(yù)。那么如果學(xué)生會(huì )成員本身德行有虧，私德不休，這樣的人有資格帶領(lǐng)我們嗎？”

黑澤綾直視那女孩兒，她在下面同樣用倔強挑釁的目光直視回來(lái)。

雖然沒(méi)有指名道姓，但黑澤綾直覺(jué)恐怕她口中德行不佳的人指的就是自己，這時(shí)候也同時(shí)回憶起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)這孩子了。

可不是當初在籃球館外面跟黃瀨告白的學(xué)妹？一開(kāi)始沒(méi)什么印象，這會(huì )兒用和當時(shí)如出一轍的眼神看著(zhù)自己，倒是馬上聯(lián)想起來(lái)了。

可高野君就不了解其中的曲折，他聞言臉色頓時(shí)就沉了，看起來(lái)更加冰冷嚇人。

就連A班班長(cháng)意識到不對想拉女孩兒坐下，看到高野君的臉色頓時(shí)被釘在座位上不敢動(dòng)了。

他推了推眼鏡“你這家伙，知道無(wú)故污蔑學(xué)生會(huì )的名譽(yù)會(huì )有什么后果嗎？”

帝光的學(xué)生自治程度很高，學(xué)生會(huì )的權利實(shí)在不小，但相應也會(huì )承擔更多的義務(wù)。

他們這一屆干部的選舉除了成績(jì)能力，性格風(fēng)評也是很重要的一項標準。

現在坐在自己職位上的人，每一個(gè)都為帝光有序高效的學(xué)園運作兢兢業(yè)業(yè)，區區進(jìn)學(xué)幾個(gè)月的新生就敢張口質(zhì)疑，這是任何一個(gè)學(xué)生會(huì )成員都無(wú)法容忍的。

整個(gè)教室的氣氛變得凝重而沉默，講臺上的兩個(gè)人不但是學(xué)生會(huì )成員，還是前輩，不管哪方面來(lái)看都不是好得罪的。

那女孩兒像是也感受到了這窒息的氣氛，當時(shí)看到那女人在上面裝模作樣一時(shí)忍不住就站起來(lái)對上了。

可真正直面才感受得到，對方并不是她外表那樣毫無(wú)攻擊性好應付的樣子。

光是這樣站著(zhù)，和那雙黑色的眼睛對視，她還并沒(méi)有像另一位一樣面目顯見(jiàn)的氣憤，但自己卻更寧愿面對那位眼鏡學(xué)長(cháng)的反應。

高野君見(jiàn)那女孩兒眼神變得心虛猶疑，更是氣憤了，這就表明對方根本就是信口胡說(shuō)，對于言行認真的他來(lái)說(shuō)是無(wú)法容忍的。

正要開(kāi)口訓斥，被黑澤綾伸手攔住了。

黑澤綾輕笑一聲，然后信步走下講臺，皮鞋敲擊的聲音在靜默的空間里格外引人注意。

她來(lái)到女孩兒面前，走下講臺的她還要比這位一年級的學(xué)妹矮上一截。

可兩人對視中，女孩兒卻完全沒(méi)有半絲居高臨下的優(yōu)越感。

黑澤綾摸了摸女孩兒的胸牌，將稍微有點(diǎn)歪斜的胸牌撥正“森下葵學(xué)妹是嗎？”

“很可愛(ài)的名字呢，想必和你的外表一樣，是個(gè)健氣燦爛的人吧？”

女孩兒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，實(shí)際上從這女人踏入某個(gè)范圍開(kāi)始，不，或許是在講臺上用目光鎖定開(kāi)始，自己就有種被毒蛇盯上了的感覺(jué)。

只是隨著(zhù)距離的拉進(jìn)這種感覺(jué)越演越烈，她明明還是那副毫無(wú)攻擊性的樣子，纖細的四肢體型即使是低兩個(gè)年級的她恐怕也能輕易掰倒。

可直覺(jué)卻拼命的否定眼睛的判斷，不斷發(fā)出警鈴，讓她又一腔憤懣卻在此刻連一句話(huà)也組織不起來(lái)。

而對方接下來(lái)的回答佛真的將她一開(kāi)始的挑釁當做可以站在客觀(guān)角度認真思考的提案一般。

“至于學(xué)妹的問(wèn)題，我的回答的是——有！”

“你！”女孩兒猛的抬頭，不敢置信她居然公然敢說(shuō)這種話(huà)，而不是按照正常邏輯上粉飾太平。

可相反的那樣將學(xué)生會(huì )名譽(yù)視為逆鱗的高野君聞言卻毫無(wú)反應。

就聽(tīng)黑澤綾接著(zhù)到“因為，德行是否合格的標準是由我們自己判定，并沒(méi)有將這權利授予任何人，不管是老師，校長(cháng)，甚至理事會(huì )?！?/br>
“所以明白嗎？?jì)H僅是學(xué)妹內心的標準，對我們而言沒(méi)有任何意義?！?/br>
“不對，少說(shuō)了兩個(gè)字，是沒(méi)有任何‘參考’意義。這么說(shuō)，你能明白嗎？”

女孩兒當然聽(tīng)得懂這女人說(shuō)的什么意思，她是完完全全被小瞧了，眼睛瞪得發(fā)紅，她咬牙到“你欺人太——”

“這樣說(shuō)真的好嗎？”黑澤綾打斷她，然后徑自轉身回到講臺“難得的機會(huì )，這么長(cháng)時(shí)間的準備和爭取?！?/br>
女孩兒一開(kāi)始還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，結果低頭一看，所有人都在用不認同的眼神看著(zhù)自己，仿佛她是個(gè)多礙眼的存在一樣。

是了，他們班本來(lái)就是因為這次的機會(huì )全力準備，如果到時(shí)候大面積加分的話(huà)期末就能以絕對的優(yōu)勢打敗B班。

可就因為她一句話(huà)，恐怕就會(huì )功虧一簣。

那女人就是個(gè)利用權柄耀武揚威的小人，可現實(shí)是她必須得對那個(gè)小人低頭。

黑澤綾見(jiàn)那女孩兒坐下，便不再多言“那么，接下來(lái)由高野君為大家講解準備以及注意事項，請相對應分配任務(wù)的班委記好自己負責的職責?！?/br>
高野君這才走上臺前，不過(guò)此時(shí)教室的氣氛已經(jīng)和剛開(kāi)始的興奮激蕩截然不同。

黑澤綾出來(lái)之后還在想那女孩兒的敵意是哪里來(lái)的，唯一的交集也就是上次撞見(jiàn)那場(chǎng)告白。

不會(huì )是失戀被自己撞上惱羞成怒了吧？不過(guò)她也不試圖去理解對方的想法，也并未將這小小的挑釁與惡意放在眼里。

在赤司面前她雖然又慫又無(wú)能居于下風(fēng)，但人