是把紗料、綢帶用縫紉機縫在拉緊的松緊帶上，就成了木耳形狀，然后再把松緊帶縫成一個(gè)手鐲大小的圓圈，紗料邊或者綢帶邊就成了層層疊疊的花頭形狀，把松緊帶圓圈拉開(kāi)套在發(fā)髻上，就是一圈花冠，不但起到美觀(guān)作用，還能使發(fā)髻更緊湊不散花。這種花冠比較適合漢民已婚女子，她們都是梳發(fā)髻的。這種花邊可以是大紅的、也可以是粉紅的、玫瑰色的、藕荷色的、天藍色的，還可以是多層次的。

其實(shí)，不用猜丫鬟嬤嬤們就知道那些漂亮極了的木耳花環(huán)就是云主子身邊服侍的人做的，當然也包括凌先生。凌先生給世子爺做的那個(gè)兔八哥和小熊把這些丫鬟嬤嬤的眼饞壞了，就知道這位凌先生是胸有溝壑的人。異域那邊不但貨物新奇，人也聰明。聽(tīng)說(shuō)福晉和鄭嬤嬤、烏雅（髻兒娘家姓烏雅）嬤嬤、周嬤嬤（魚(yú)兒）、張嬤嬤（水兒）和云主子學(xué)了一種鉤花技藝。福晉還帶著(zhù)鄭嬤嬤和烏雅嬤嬤進(jìn)宮教給皇上的妃嬪了。別看這些丫鬟嬤嬤的沒(méi)什么文化，耳朵卻格外靈敏，消息也很靈通，八卦潛質(zhì)相當突出。這種事是杜絕不了的，她不敢在當差時(shí)間傳播八卦消息，回到住處就不服天朝管了。好在不是什么惡意誹謗，就是著(zhù)急自己也學(xué)了這些技藝好參與加工布藝，然后多賺錢(qián)補貼家里，就這么一個(gè)愿望。云兒對此不加任何懲戒，這里沒(méi)有電視、沒(méi)有新聞和報紙，更沒(méi)有電腦和電影、電視劇，枯燥得很。只要別過(guò)格，有點(diǎn)小節目只當是生活中的味精了。

中午午膳前，云兒拿起一個(gè)做好的燒麥包說(shuō)：“咱們給它加兩個(gè)另樣的小花?！?/br>
魚(yú)兒馬上歡呼起來(lái)：“嗚哇！主子您太厲害了，隨時(shí)都能想出來(lái)新樣的東西?！?/br>
“懂得舉一反三嗎？會(huì )了一樣就能想到另外的、類(lèi)似的東西。別跟我廢話(huà)，找工具、材料去！”

這一次，主子教給魚(yú)兒水兒的是菊花，跟真的菊花一樣哎！不是那種大型的菊花，是主子叫的非洲菊，艷麗明快。什么東西到了主子手上就成了可以觀(guān)賞的物件。

“主子您的腦子是怎么長(cháng)的，就這么聰明？”魚(yú)兒忍不住地說(shuō)。

“馬屁精。我的腦子和你的腦子有多少不同？”

“嘻嘻……”魚(yú)兒挨了罵也很高興，因為主子一臉的明媚陽(yáng)光。主子高興自己也高興！

“真的是錦上添花！快讓奴婢看一看嘛！”魚(yú)兒一臉的哀求相。當云兒把縫了非洲菊的燒麥包放在魚(yú)兒手心的時(shí)候，水兒饞的直咽唾沫。魚(yú)兒把燒麥包又放在水兒手上，水兒就那么張開(kāi)手掌認真地看著(zhù)，好半天都沒(méi)眨眼。

“二位如果有興趣，自己做幾個(gè)？”

“行嗎、行嗎？”

“這有什么不行的？這些尼龍紗我都碼好邊兒了，你們就拿去用，我該回家給孩子送奶了?！?/br>
“奴婢跟著(zhù)您?！濒~(yú)兒忙說(shuō)。

“不用了，我在院子里隨便找一位姐妹就好?！?/br>
用過(guò)中膳，喂過(guò)孩子，午休片刻，云兒就開(kāi)始給前后兩院的姑娘嬤嬤加工布藝品做準備了。

“水兒meimei，你去把蘭兒她們三個(gè)都叫過(guò)來(lái)幫我倒騰東西?！?/br>
“是，奴婢即刻就去?！彼畠焊Ａ烁Ｉ?，出去了。蘭兒三個(gè)在外邊的走廊上擦拭漢白玉欄桿。水兒從云兒的房門(mén)出去，開(kāi)門(mén)就能看見(jiàn)她們。工具、材料就在堂屋的北側，三個(gè)人就在云兒房間的門(mén)口給云兒請安，然后說(shuō)：“請主子吩咐?！?/br>
“最上面我寫(xiě)了字的八個(gè)沒(méi)打開(kāi)的箱子就是咱們以后干活要用的工具、材料，能抬動(dòng)的抬下來(lái)，抬不動(dòng)的就零拿?！?/br>
“是?！?/br>
“水兒meimei，你把東側房間那幾個(gè)空箱子拿來(lái)兩個(gè)倒短用?！?/br>
不一會(huì )水兒空著(zhù)手回來(lái)了，一臉的不過(guò)意?？礃幼邮菦](méi)找著(zhù)。

“主子，奴婢沒(méi)找到您說(shuō)的空紙箱?！彼畠河悬c(diǎn)不好意思，半低著(zhù)頭。

“怪我沒(méi)說(shuō)清。不是紙箱是紙殼片。那個(gè)就是打扁的空紙箱。不用的時(shí)候打扁，省的占地方，拿兩個(gè)就夠了?！?/br>
“對不起，奴婢再去拿?！彼畠?jiǎn)?wèn)明白又去了，

云兒已經(jīng)拿來(lái)一個(gè)黃色的卷卷了，接過(guò)水兒的紙殼板，就那么一拉、一抻，對上蓋子，就成了一個(gè)箱子形狀。

魚(yú)兒做事向來(lái)是膽大心細的，腦子也轉的快，馬上就明白主子要做什么了，很配合地給云兒按住箱子底兒。云兒在那卷膠帶紙上摸了一會(huì )找到了頭兒，“嘶啦”一下抻出一大塊，對準箱子底兒往上一粘，然后手掌往前一抹就粘牢了。蘭兒三個(gè)瞪大了眼睛，看著(zhù)云兒的每一個(gè)動(dòng)作，很奇怪一個(gè)紙殼板那么聽(tīng)話(huà)就變成了一個(gè)紙箱，太奇怪了。

云兒?jiǎn)?wèn)水兒：“水兒meimei，福晉院里總共有多少名姑娘嬤嬤？”

“三十名?！?/br>
“咱們院里是二十名，加上我娘院里的封嬤嬤、王嬤嬤、宋嬤嬤、柳兒、楊兒，前后兩院總共五十五名。還有我和福晉、我娘的三份，就準備六十份吧。水兒meimei你把這個(gè)箱子打開(kāi)，小心一點(diǎn)，別割了手?！?/br>
水兒便按云兒的吩咐把箱子劃開(kāi)，掀開(kāi)蓋子后退一步。

云兒把裝得和箱子平齊的貨物上面蒙著(zhù)的一層很光滑的方便袋拿到案子上，下面就露出了魚(yú)兒們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的、一包一包的、用塑料薄膜袋裝的、方方正正的彩色塊塊。幾個(gè)姑娘伸長(cháng)了脖子往里看，心說(shuō)：這是什么呀？但是她們都不敢問(wèn)。心里好奇得直發(fā)癢，都看向魚(yú)兒：只有周嬤嬤問(wèn)主子什么都不是亂打聽(tīng)。

“主子，您不是說(shuō)，箱子里的東西都是工具、材料嗎？這個(gè)好鮮艷的包包里是工具還是材料??？做什么用的？怎么這么輕快？”果然魚(yú)兒開(kāi)始打聽(tīng)了。

“這個(gè)東西叫塑料泡沫塊，應該是屬于工具的范疇。不是所有的工具都是錘子、斧子這類(lèi)鐵器，這個(gè)是用來(lái)編織如意結的，就是咱們大清所說(shuō)的打絡(luò )子。就是因為它的材料密度很稀，所以很輕?！?/br>
“??？打絡(luò )子用的？好奇怪哦……”魚(yú)兒很難理解什么是密度，接過(guò)泡沫塊，翻過(guò)來(lái)、掉過(guò)去地看：“主子啊，這上面怎么還有鋸齒，好像城墻?！?/br>
“胡說(shuō)了，我打開(kāi)給你們看?！痹苾汉芸斓赜妹拦さ秳濋_(kāi)封口，拿出來(lái)兩片泡沫塊，把魚(yú)兒說(shuō)的“鋸齒”銜接到一起，嚴絲合縫。

“這個(gè)東西原本是給孩子鋪在地上玩用的，就是坐在上面不涼，每個(gè)鋸齒都能和另外的對接，多了就是一片。咱們用它打絡(luò )子用，就是起到一個(gè)固定絲繩的作用。用大頭針把編織繩固定在上面，編起來(lái)條理清楚，不容易亂套，明白了？”

“明白了、明白了，多謝主子指點(diǎn)?！濒~(yú)兒欣喜地說(shuō)道。

云兒拿起一個(gè)方便袋，在袋子口的位置搓了幾下，就那么一甩，就成了一個(gè)口袋。

幾個(gè)丫鬟姐妹的眼睛又圓了。靜兒自言自語(yǔ)地