這意味著(zhù)我根本不相信你們，不相信你們有足夠的自主學(xué)習能力”他站的筆直，面色嚴肅，“你們都好樣的，真是沒(méi)讓我失望”

他聲音沒(méi)有起伏，像在敘述一件再平常不過(guò)的事情，但甄成已經(jīng)羞愧的低下了頭。

“你們看看現在都什么時(shí)候了，再有幾個(gè)月就高三了，自習課還這么浪費時(shí)間？樓下都沒(méi)你們這么逍遙，說(shuō)出去都讓人笑掉大牙！”

老鄭把黑板拍的震天響，恨鐵不成鋼，少見(jiàn)他如此生氣，吐沫星子滿(mǎn)天飛。

臺下的簡(jiǎn)言之不著(zhù)痕跡的向后靠了靠，把手上的錯題本拿到腿上看。

沉默兩秒后，老鄭突然問(wèn)：“為什么不在他們打起來(lái)之前阻止？其他人都在干什么？”

“非要讓事情發(fā)酵到這個(gè)地步是不是，整個(gè)四樓都知道了咱班有同學(xué)打架，你們高興了是不是！”

臺下四十號人坐的整齊，在這一時(shí)刻和諧的一齊低著(zhù)頭，像穿著(zhù)統一的啞巴。

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☆、第37章你真好看

那天晚上全班被壓堂了，老鄭有心磨他們，鈴響后他不發(fā)一言，整個(gè)教室陷入迷之安靜。

與走廊相隔不過(guò)一道墻，卻是兩方世界，一方是終于結束了一天課程的歡呼雀躍著(zhù)的其他班同學(xué)，一方是不知道什么時(shí)候會(huì )放學(xué)的氣氛壓抑著(zhù)的二班同學(xué)。

十分鐘后，走廊上大致安靜下來(lái)，老鄭才緩緩開(kāi)口：“今天的事情我已經(jīng)讓他們兩個(gè)寫(xiě)了檢討書(shū)，其他人也都要反思，想想什么是班級榮譽(yù)感，想想下次再有同學(xué)發(fā)生矛盾你們要做的是什么”

“好了，下課吧”

語(yǔ)音落地，寂靜了多時(shí)的教室終于陸續響起了窸窸窣窣的聲音，同學(xué)們沉默的收拾東西，氣氛依舊壓抑。

戴新月側著(zhù)身，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，但手卻一直沒(méi)拿出來(lái)，她保持這樣的姿勢，對甄成說(shuō)：“你沒(méi)事吧”

甄成一愣，他的顴骨位置帶著(zhù)擦傷，嘴角烏青，他不好意思的笑笑：“我沒(méi)事”

一笑又扯到了傷口，他嘶的一聲，臉上肌rou抽動(dòng)，擦傷的位置火辣辣的疼，他齜牙咧嘴的還要安慰她，“你看，我沒(méi)事”

“......”

戴新月還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么傻的人，他滑稽的表情讓她忍俊不禁，可笑著(zhù)笑著(zhù)她就笑不出來(lái)了。

她覺(jué)得事情本身的矛盾是她和那個(gè)男生，但最后受到懲罰的卻是別人。

尤其這個(gè)人是個(gè)老實(shí)人，現在因為她又是打架又是寫(xiě)檢討書(shū)，估計這孩子上這么多年學(xué)第一次做這些事情。

戴新月想到這里，愧疚的不得了。

她挫敗的轉過(guò)來(lái)，對言之說(shuō)：“你說(shuō)我當時(shí)腦袋是不是進(jìn)水了，我要是好好說(shuō)話(huà)就好了，我要是說(shuō)他不說(shuō)話(huà)我就不寫(xiě)名字，也許就沒(méi)這些事了”

她低著(zhù)頭，像只被戳破了的氣球。

言之看著(zhù)桌面發(fā)呆，她突然想起了中午有位同學(xué)點(diǎn)的一首歌，她說(shuō)送給即將離校的高三同學(xué)。

是匆匆那年，這名字起的真好，她想，無(wú)論是正垂著(zhù)頭的戴新月，還是后排捂著(zhù)嘴角若有所思的甄成，或者那位走到了門(mén)口又躊躇著(zhù)回頭看的男生，大概都在后悔。

可等多少年后，飯后茶余聊起學(xué)生時(shí)代，也不知道還能不能想起來(lái)這樣的插曲?；蛘呦肫饋?lái)了會(huì )有怎樣的感覺(jué)？大概還是挺懷念的吧，那個(gè)時(shí)候做什么事情都能憑一腔熱血，也懷念那個(gè)時(shí)候對任何事情都是單純無(wú)雜念的心情。

言之收拾好了書(shū)包，她看著(zhù)無(wú)精打采的戴新月，猶豫著(zhù)說(shuō)：“科學(xué)家說(shuō)人腦中78%是水，所以你腦子里進(jìn)水是對的”

“......你在安慰我嗎？”

“有效果嗎？”

“......并沒(méi)有”

“嗯......抱歉”

***

第二天的第一節課是語(yǔ)文課，老鄭難得的沒(méi)打開(kāi)多媒體，他拿出練習冊，實(shí)現瞥到講桌的一紙方盒。

“簡(jiǎn)言之，到隔壁班要點(diǎn)粉筆來(lái)”他這樣說(shuō)。

言之眨了眨眼，隔壁班有兩個(gè)，一個(gè)是同樣是文科班的一班，一個(gè)按道理她應該不熟的理科班三班。

但這樣的兩相比較并沒(méi)有出現在她的大腦中，她毫不猶豫的往右走了。

后門(mén)處的廖哲西正在看輔導書(shū)，他正認真，沒(méi)注意到言之正從他身邊走過(guò)去，這讓她突然好奇他看到自己出現在班級里的表情。

前門(mén)是大敞著(zhù)的，她敲了兩下門(mén)，聲音沉穩：“老師好，我們班老師讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有多余的粉筆”

“啊，你等等，我找找啊”

年級女神突然造訪(fǎng)，不少人都竊竊私語(yǔ)起來(lái)，坐在頭排的陳子峰悄悄對她打了個(gè)招呼，然后一臉賤笑著(zhù)往后面看。

像個(gè)□□，一瞬間產(chǎn)生多米諾骨牌效應，引得不少人跟著(zhù)他一起回頭，就看到最后一座的大佬已經(jīng)把手里的輔導書(shū)放了下來(lái)，目光晶亮的看著(zhù)她。

他們敢發(fā)誓，廖哥從來(lái)沒(méi)這么認真的看過(guò)這個(gè)教室的前方==

老師彎腰拿了一盒粉筆出來(lái)遞給她，言之頷首說(shuō)了聲謝謝。

等她出了門(mén)，還能聽(tīng)到里面傳來(lái)的老師的聲音，“誒誒誒，我上課怎么沒(méi)看你們這么激動(dòng)，陳子峰，你笑的胃都能看見(jiàn)了，干什么，你夢(mèng)中情人啊”

班級里爆發(fā)出一陣哄笑，還有起哄的聲音，知道內情的都開(kāi)始幸災樂(lè )禍。

陳子峰一聽(tīng)老師這話(huà)，腿差點(diǎn)嚇軟，他已經(jīng)清楚的感受到后方如有實(shí)質(zhì)的目光了。

“不不不，老師，簡(jiǎn)同學(xué)是我敬佩的人，是我尊敬的人，您不能冤枉我啊”他連忙解釋。

老師被他這如臨大敵的模樣逗笑，轉身繼續寫(xiě)板書(shū)，打趣道“至于嚇這樣嗎”

陳子峰抹了把頭上的冷汗，媽的，怎么不至于，那是他嫂子。

趁著(zhù)老師背對著(zhù)，他顫微微的雙手合十的回頭，卻發(fā)現那大佬壓根兒沒(méi)理他，正笑的一臉蕩漾的看著(zhù)門(mén)外。

言之手上拿著(zhù)一盒粉筆，視角漸漸露出廖哲西的身影，他正含笑看他，一手支頭，對她做了個(gè)口型。

她抑制不住的揚起了嘴角，沉靜的水眸都靈動(dòng)了起來(lái)。

走回班級，把粉筆遞給老師，直到坐回座位她臉上還猶帶笑意。

戴新月無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)她，嘴形不動(dòng)，含糊著(zhù)說(shuō)：“少女，你也別高興的這么明顯啊，別人還以為你多喜歡粉筆呢”

言之伸手順了一下馬尾辮，順到發(fā)梢還繞了繞，同桌的吐槽她完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿(mǎn)腦子只剩下—

你真好看。

她覺(jué)得那一刻能