怪，但還是有幾個(gè)好學(xué)生舉起了手。

“古代漢語(yǔ)是與現代漢語(yǔ)相對而言的，它是古代漢族的群眾語(yǔ)言。廣義的古代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)有兩個(gè)系統：一個(gè)是先秦口語(yǔ)為基礎而形成的上古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)及其后人用這種書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)成的作品；另一個(gè)是六朝以后在北方方言的基礎上形成的古代白話(huà)?！?/br>
溫九柏微笑了一下，抬了抬手，“書(shū)本概念背的不錯，坐下?！?/br>
那名學(xué)生莫名其妙的坐下了。

“但是，我要說(shuō)的并不是這個(gè)?！睖鼐虐卮浇菐?，雙手抱臂，一副胸有成竹的樣子不疾不徐的說(shuō)道，“是武器?！?/br>
“武器？”學(xué)生們全都面面相覷，不知道這個(gè)新來(lái)的老師在玩什么套路。

“語(yǔ)言，就是一種武器。古代的語(yǔ)言，更是結合了上古先人們智慧的強大武器。如果我們學(xué)習得法，運用得當，它絕對會(huì )是一個(gè)強大的、具有殺傷力的武器?！睖鼐虐刭┵┒?。

完了……就知道溫九柏來(lái)當老師絕對不會(huì )有什么好事。我在下面無(wú)奈的扶額。聽(tīng)聽(tīng)他，講的都是些什么奇怪的東西。

然而站在講臺上的溫九柏根本聽(tīng)不到我的想法，繼續說(shuō)著(zhù)，“試想一下，自然界那么龐大，卻只有人類(lèi)這一個(gè)物種會(huì )運用‘語(yǔ)言’這樣東西，從這個(gè)角度來(lái)看，不覺(jué)得語(yǔ)言是很神奇的嗎？不僅如此，人類(lèi)用語(yǔ)言來(lái)交流、傳播思想、記錄歷史，語(yǔ)言承載著(zhù)的力量是你們所難以想象的?！?/br>
“但是，老師，就算這么說(shuō)，說(shuō)語(yǔ)言是武器也未免有點(diǎn)太夸張了吧?！边@時(shí)候，教室里有人說(shuō)道。

“剛剛是哪位同學(xué)？”溫九柏的目光尋找著(zhù)。

“抱歉，是我，老師?！饼R博簡(jiǎn)弱弱的舉起了手。

溫九柏在花名冊上找到了他的名字，“齊博簡(jiǎn)，是嗎？”

“啊，對！”齊博簡(jiǎn)慌慌忙忙的從座位上站了起來(lái)。

第106章溫老師（下）

溫九柏點(diǎn)了點(diǎn)頭，“齊博簡(jiǎn)，你能上來(lái)講臺一下嗎？”

“啊，好啊?！饼R博簡(jiǎn)雖然莫名其妙，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上了講臺。

溫九柏似乎很滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拍了拍齊博簡(jiǎn)的肩膀，說(shuō)道，“很好，現在回到座位上去吧?！?/br>
“但是，老師——”齊博簡(jiǎn)自然是一頭霧水，不明白溫九柏這么做的意義何在。

“回去吧?！睖鼐虐貐s以不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)道，因此齊博簡(jiǎn)只好又回到了座位上。

“你看，我說(shuō)讓你上來(lái)你就上來(lái)了，我說(shuō)讓你坐下你就坐下了，還說(shuō)語(yǔ)言不是武器嗎？”溫九柏露出了一個(gè)狡黠的笑容，全班一愣之下，一陣哄堂大笑。

齊博簡(jiǎn)應該從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的遭遇，臉都憋紅了，不服氣的跟溫九柏爭辯道，“那當然是因為你是老師！這種情況下，學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)是理所當然的。跟語(yǔ)言有什么關(guān)系！”

“我從未否認過(guò)語(yǔ)言的威力是需要外界條件的。這世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都需要一定的條件?！睖鼐虐卦谥v臺上踱起步子來(lái)，“餓了的時(shí)候才有食欲，有仇恨才會(huì )有殺意，這就是自然界的因果循環(huán)。但是不能否認，在某種特定的條件下，語(yǔ)言的確能夠成為武器。比如說(shuō)，在教室這個(gè)環(huán)境下，學(xué)生就要最大程度上聽(tīng)從老師的話(huà)，這個(gè)時(shí)候，老師的語(yǔ)言就成為了某種武器?！?/br>
溫九柏在教室里踱起步來(lái)，一字一頓的說(shuō)著(zhù)，滿(mǎn)屋的學(xué)生都面面相覷，無(wú)法反駁。

“所以，永遠不要瞧不起故人留下的東西。一句話(huà)，甚至是一個(gè)詞、一個(gè)字，只要在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，都會(huì )成為力量強大的武器。也就是會(huì )成為所謂的‘言靈’吶?！睖鼐虐匾馕渡铋L(cháng)的說(shuō)著(zhù)，就在全班都被他唬得一愣一愣說(shuō)不出話(huà)來(lái)的時(shí)候，他卻微微一笑，不再繼續進(jìn)行這個(gè)話(huà)題了，“好了，言歸正傳，你們上次講到第十三章了？那我們就從第十四章開(kāi)始講……”

溫九柏不愧是溫九柏，不搞出點(diǎn)什么事情來(lái)就不罷休。剛一下課我就氣憤的往講臺走去，可沒(méi)想到還沒(méi)走到他面前，就有一群女生“呼啦”的搶在我面前跑了過(guò)去。

“溫老師！”

“溫老師，你剛剛上課講的理論真的很吸引人啊，能不能再詳細點(diǎn)跟我說(shuō)一說(shuō)呢？”

“是啊是啊，以前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種說(shuō)法！有點(diǎn)不明白呢?！?/br>
“溫老師，按照您說(shuō)的意思，難道說(shuō)這個(gè)世界上真的有魔法和陰陽(yáng)術(shù)嗎？”

我被一群女生圍得水泄不通，連擠都擠不過(guò)去，只能看到溫九柏那張欠揍的臉一直掛著(zhù)若有似無(wú)的微笑。我心里咬牙切齒，表面上卻又不敢表露出來(lái)，這個(gè)溫九柏，到底是來(lái)查委托的還是來(lái)勾搭女孩子的？現在都什么時(shí)候了，居然還在干這種事情！

溫九柏顯然也看到了我，唇角的笑容絲毫不減，禮貌而客氣的婉拒那些女生，“雖然我很樂(lè )于向你們解釋?zhuān)乾F在我還有些事情，實(shí)在不好意思了?！?/br>
女生們雖然沒(méi)說(shuō)什么，但眼神里明顯露出了失望。

“不過(guò)如果下次有人能交上一份優(yōu)秀的作業(yè)，說(shuō)不定我會(huì )請她單獨吃飯哦?！睖鼐虐芈冻鲂θ?。

那些女生們的眼睛一下子就亮了起來(lái)，溫九柏就趁這個(gè)時(shí)機從人群里走了出來(lái)，拍了拍我的胳膊。我這才回過(guò)神來(lái)，跟著(zhù)溫九柏走了出去。

“怎么樣？”一走出教室，溫九柏居然就迫不及待的開(kāi)口問(wèn)道。

“什么怎么樣？”我隨口回答。

“當然是我的第一節課，怎么樣？”我轉頭一看，溫九柏這家伙居然像小孩子一樣期待的看著(zhù)我，好像在等待夸獎似的。

“不怎么樣！”我好笑又好氣的說(shuō)道，“也就是你了，第一節課就教學(xué)生怎么念咒，也虧你做得出來(lái)?！?/br>
“我可沒(méi)有教你們念咒，真的教了的話(huà)，可是會(huì )有生命危險的?！睖鼐虐卣?。

我訕笑了一聲，不想理他，轉頭就走。剛走了沒(méi)兩步，溫九柏就追了上來(lái)，一把抓住了我的手腕。

“顧羽，你生氣了嗎？”

我翻了個(gè)白眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)，試圖把自己的手從他手里抽出來(lái)。

“難道說(shuō)是，因為我和那些女生說(shuō)話(huà)，讓你吃醋了？”溫九柏追問(wèn)道。

“你到底是有多自大才能說(shuō)出這種話(huà)？”我對他簡(jiǎn)直連氣都不知道該怎么生。

“那就是說(shuō)不是？”溫九柏又從后面追了上來(lái)。

“是你莫名其妙的跟我發(fā)了一通火，然后一直不理人的?，F在你又自己跑來(lái)像個(gè)沒(méi)事人一樣說(shuō)什么委托的事情，而且居然還不說(shuō)一聲就跑到我們學(xué)校來(lái)當老師了，說(shuō)真的，你把我當什么??？”我轉過(guò)身來(lái)，沒(méi)好氣的沖溫九柏說(shuō)道。

“顧羽，我……”

但我一點(diǎn)也不想聽(tīng)他的辯解，直接打斷了他，“而且，現在全學(xué)校都人心惶惶的，大家都不知道發(fā)生了什么事，你居