君？”一個(gè)熟悉的聲音響起，燕君轉過(guò)頭，就看到了很久沒(méi)見(jiàn)的溫瑞麟。和他一樣，溫瑞麟的氣色并不好，看起來(lái)不像是侯府的尊貴的世子，倒像是在京城滿(mǎn)大街都能看到，整日讀書(shū)身體不好的普通舉子。

是了，溫瑞麟現在確實(shí)已經(jīng)不是侯府世子了……燕君的眼里閃過(guò)了一絲憤恨。

他喜歡溫瑞麟，當初被打了之后，身體稍稍好了些，就去找了溫瑞麟，可是溫家的人，竟然把他打出了門(mén)，讓他傷上加傷！

“溫瑞麟，你怎么會(huì )在這里？”燕君的臉色不太好看。

“有人帶我來(lái)的?！睖厝瘅肟粗?zhù)滿(mǎn)臉憤怒的燕君有些恍惚。他對燕君的心思，總能猜的很準，也知道這個(gè)時(shí)候自己應該安慰一下眼前的這個(gè)人，可現在，他根本就什么都不想做。

“‘世子’人緣真不錯?！毖嗑吹綔厝瘅胍痪浣忉尪紱](méi)有，又諷刺道：“‘世子’不呆在家里當烏龜縮著(zhù)頭了？”

溫瑞麟沒(méi)有答話(huà)，只是壓抑住不滿(mǎn)遠遠地看向了太子的方向。燕君脾氣不好，一言不合就要刻薄諷刺，他當初怎么就喜歡上了這個(gè)人？

要是他沒(méi)有喜歡這個(gè)人，現在是不是還高高在上，而不是像現在一樣，跌路塵埃？

溫瑞麟的無(wú)視讓燕君愈發(fā)憤恨，只是不等他再說(shuō)什么，遠處卻已經(jīng)熱鬧了起來(lái)，太子給一甲前三敬了酒，然后一行人就開(kāi)始以詩(shī)會(huì )友，這次考中了狀元的四十歲男子，更是當先作了一首詩(shī)，然后榜眼探花紛紛效仿，一時(shí)間各種花團錦簇的詩(shī)句紛紛出現，幾乎人人都想得到太子和周昊蔚的贊揚。

學(xué)成文武藝，貨與帝王家。太子是當朝儲君，在場(chǎng)的學(xué)子自然各個(gè)都想在他面前好好展現自己，至于周昊蔚……

同行相輕四個(gè)字，在文人學(xué)子之間往往被貫徹的最為徹底，比如在場(chǎng)那些二甲三甲的學(xué)子，恐怕沒(méi)一個(gè)覺(jué)得自己的學(xué)識比一甲的差，只會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)考好是運氣差，但對周昊蔚……就算是今科狀元，也不會(huì )覺(jué)得自己的學(xué)識超過(guò)了他。

周昊蔚過(guò)目不忘，才思敏捷，做的詩(shī)人人傳唱，幾年前或許還有人覺(jué)得他不過(guò)如此，但現在，所有人卻都已經(jīng)心服口服，甚至很多人就盼著(zhù)他能夸自己一句。

太子坐在主位上，聽(tīng)了一會(huì )兒，突然看向了旁邊：“小遠，之前各位學(xué)子所作的詩(shī)作，你都記下沒(méi)有？”

“太子哥哥，我都記下了?！毖噙h笑道，放下了手里的毛筆。

“可否讓我一觀(guān)？”周昊蔚臉上原本多少帶了點(diǎn)的疏離的笑容，突然變得非常溫和。

太子和周昊蔚兩個(gè)人，身份都非常不一般，對待那在座之人，怎么會(huì )如此溫和？參加瓊林宴的人大多不認識燕遠，一時(shí)間驚疑不定，開(kāi)始打聽(tīng)起燕遠的名號來(lái)，反倒是那些認識燕遠的，對此毫不意外——太子非常親近長(cháng)公主，對燕遠要是不和氣，那才怪了！

“我寫(xiě)的不好……”燕遠的字雖然照著(zhù)字帖練了不知道多久，之前還被周昊蔚夸了又夸，但到底從未展現在人前，他自然也沒(méi)什么自信。

“怎么會(huì )，小遠你的字自成一派，連我都遠遠不及?！敝荜晃低蝗坏?。

自成一派？想要將字練好，需要經(jīng)年累月的練習，因而創(chuàng )出了獨特字體的人，年紀一般都不小，而眼前這人……

這人看起來(lái)不過(guò)十七八歲，一手字又怎么可能已經(jīng)自成一派？這該不是周昊蔚說(shuō)著(zhù)玩的吧？

不認識燕遠的人都下意識地伸長(cháng)了脖子往燕遠那里看，認識燕遠的人，更是想知道周昊蔚要如何收場(chǎng)。

周昊蔚卻已經(jīng)站了起來(lái)，來(lái)到燕遠面前拿起了燕遠面前的宣紙。

之前那些學(xué)子所寫(xiě)的詩(shī)，燕遠全都認認真真地記下了，面前足足有七八張紙，周昊蔚拿了一張，又笑著(zhù)將另外幾張給了別人。

拿到紙張的人起初并沒(méi)有太在意，看了一眼之后，卻都忍不住贊嘆起來(lái)：“好字！”

看著(zhù)周?chē)说馁潎@，周昊蔚暗自松了一口氣。他是在長(cháng)公主找過(guò)他，說(shuō)要向別人展露燕遠的學(xué)識之后，方才發(fā)現燕遠的字和當今的幾個(gè)流派有所不同。

這些字筆畫(huà)圓秀，間架卻又方正，并且寫(xiě)法跟如今的人默認的橫輕豎截然不同，筆畫(huà)非常勻稱(chēng)。

長(cháng)公主想要向別人展露燕遠的學(xué)識，而若是沒(méi)有意外，單單燕遠的這首字，就已經(jīng)足以震驚世人。

“這字是何人所創(chuàng )？”今科狀元率先問(wèn)道。

“是我無(wú)意中遇到的一人所創(chuàng )，他給了我一些字帖，我才能練出這般字體?！毖噙h道，說(shuō)出了長(cháng)公主交代的話(huà)。

一開(kāi)始長(cháng)公主曾想讓他說(shuō)這字是他所創(chuàng )，但他知道不是，跟本就說(shuō)不出口，最后就想出了這樣一個(gè)遮掩的托詞。

“不知那人如今身在何方？”

“我也不知?！毖噙h搖了搖頭，字帖是那個(gè)神秘聲音給的，而他現在確實(shí)不知道那神秘聲音在那里。

想到那個(gè)幫了自己不少忙的神秘聲音，燕遠的臉上閃過(guò)了懷念的表情。

“真是可惜了……不知道我以后可否向小友討教？”狀元看到燕遠滿(mǎn)臉懷念，對燕遠的說(shuō)法倒是毫不懷疑。

“當然可以?！毖噙h點(diǎn)了點(diǎn)頭，毫不猶豫地同意了。

“多謝小友?！辈⒉磺宄噙h身份的狀元眼里滿(mǎn)是感激，又看了手上的字幾眼。

這些字，明顯經(jīng)歷過(guò)千百次的練習，雖然并非眼前的少年所創(chuàng )，但這個(gè)少年的毅力，卻也已經(jīng)讓他敬佩喜愛(ài)。

狀元這樣推崇，讓在場(chǎng)所有認識燕遠的人都非常訝異，只是除了溫瑞麟和燕君以外，其他人不過(guò)是認識燕遠而已，卻對他并不熟悉，因此雖然訝異，很快卻也接受了。

長(cháng)公主的這個(gè)兒子，也就是反應比常人慢，身體又不好而已，他要是有耐心，多練練要練出一筆好字確實(shí)不難。

夸過(guò)一番，有人向燕遠求了幾幅字，這事也就過(guò)了，太子又跟那些學(xué)子聊了幾句，突然提出了一個(gè)考校眾人學(xué)識的方法。

“如今科舉，其中一份卷子是從四書(shū)五經(jīng)上任取幾個(gè)字為題，讓人寫(xiě)出前后文做出文章，今天我們不如就輪流從四書(shū)五經(jīng)取出四字，然后讓其他人背出前后文章來(lái)，考考各位對四書(shū)五經(jīng)的熟悉，可好？”

“殿下，在場(chǎng)的學(xué)子，哪個(gè)不將四書(shū)五經(jīng)倒背如流，這樣的考法，實(shí)在太過(guò)簡(jiǎn)單?！敝荜晃敌Φ?，不著(zhù)痕跡地看了一眼燕遠，眼光掃過(guò)遠處的一個(gè)角落之后，臉上的笑容更真摯了。

“那我就再加兩點(diǎn)，取出四字之時(shí)，無(wú)需在意句斷，也不一定要要從四書(shū)五經(jīng)中選?！碧佑值?。

之前太子