一路上有學(xué)生上上下下的，葉曉不敢發(fā)作。瘋子摟的死死地，嘴上還說(shuō)些中午吃什么的閑話(huà)，弄得好像是多要好的朋友一樣。

目的地依然是廁所，葉曉不奇怪，不過(guò)拳頭已經(jīng)準備好了。只是白鋒沒(méi)有給葉曉機會(huì )，拳頭沒(méi)能到臉上，葉曉所有要發(fā)作的憤怒都被白鋒摟進(jìn)懷里。

一個(gè)暑假，白鋒連以后怎么跟家里人說(shuō)都想到了。這種事情就是越見(jiàn)不到就越想，越想就越遠?？墒且?jiàn)到了之后就忘了那些糟心事兒了，那些都不重要，他在眼前最重要。廁所依舊還是那么臭，卻也遮不住他身上的薄荷味兒。

白鋒像饑餓的人一樣嗅著(zhù)他身上的香氣，這一瞬間讓一個(gè)暑假的折磨都變得有意義。他的眼睛低垂著(zhù)，沒(méi)有反抗，卻也沒(méi)有回應，白鋒小心地吻上去，這是第三次。

第一次完全不知如何發(fā)生的，所以想要第二次，第二次是強吻，還被咬了。第三次卻是說(shuō)不出的美妙，雙方從試探到深入，白鋒可以確定的是，這絕對是帶著(zhù)愛(ài)意的。

葉曉不止沒(méi)有拒絕他，還迎合他，手也一如既往地伸向下面，“別！”白鋒攔住了那只手。

沉默，低垂著(zhù)目光，那份愉悅一下就被冷卻，白鋒感到窒息。

“白鋒，”葉曉終于開(kāi)口，“玩兒這個(gè)不走心的?！?/br>
玩兒？這是在玩兒?jiǎn)幔?/br>
“又要走心又要走腎，就沒(méi)法玩兒了?！?/br>
瘋子記得上次在這里葉曉說(shuō)的那句“只喜歡男人”，他消化了很久才明白這句話(huà)的意思。

用葉曉教過(guò)的套用的方法，白鋒開(kāi)口，“我只喜歡你?！?/br>
這是第二次表白，這次的感動(dòng)在葉曉的心里停留地久了一些。

☆、十

年少的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)能真正理解喜歡的意義?！跋胍谝黄?，想天天看到你”的心情，或許可以用簡(jiǎn)單的“喜歡”來(lái)概括。只是時(shí)間長(cháng)了，那份心情跟著(zhù)發(fā)酵，也許變成甘甜的美酒，也許腐敗變質(zhì)?？沙舳垢彩橇钊舜瓜训拿朗嘲?！為什么煙味sao味并存的廁所里，就只能有失足少男少女的啪啪啪，不能有少年們懵懂青澀的情感呢？

白鋒再次像脫韁的野馬一樣口無(wú)遮攔地表白，葉曉什么也沒(méi)有說(shuō)，連煙都沒(méi)有抽，只是整理了校服離開(kāi)了。但是白鋒憑感覺(jué)知道這次跟以前不一樣，不像葉曉說(shuō)的，只走腎不走心了。

從廁所出來(lái)，初秋午后的太陽(yáng)刺眼，球場(chǎng)上有人在打球，跑道上有妹子在散步。

白鋒肚子咕咕叫，想叫磊子一起吃飯，才反應過(guò)來(lái)已經(jīng)分了文理，和磊子不在一班了。

“鋒哥?！崩谧邮煜さ穆曇繇懫?。

“你怎么在這兒？”

磊子有點(diǎn)不好意思地撓撓頭，“我都聽(tīng)見(jiàn)了?！?/br>
白鋒當時(shí)就石化了。

葉曉沒(méi)有吃飯，下午上課又昏昏沉沉的，少見(jiàn)地趴在桌子上聽(tīng)講。歷史老師管的松沒(méi)在意，白鋒卻看在了眼里。

課間上廁所，葉曉放空腦袋神游，女博士叫了他三遍都沒(méi)反應，忍不住伸手試熱度。

“沒(méi)燒??？剛才歷史老師說(shuō)你不舒服，沒(méi)事兒吧？”葉曉擺擺手，詢(xún)問(wèn)什么事兒。

等抱著(zhù)判好的數學(xué)作業(yè)回教室的時(shí)候，上課鈴響了，葉曉的桌子上擺滿(mǎn)了學(xué)校超市的各種吃的，連作業(yè)都沒(méi)地方放了。白鋒翹著(zhù)凳子等他的反應，葉曉皺皺眉沒(méi)說(shuō)話(huà)。

“那同學(xué)，坐下咱們上課了?！鄙锢蠋熞呀?jīng)進(jìn)來(lái)了。葉曉只好把作業(yè)放到教室的窗臺上，回到座位上又忍住把這一桌子吃的胡嚕下去的沖動(dòng)，把它們放到抽屜里，從書(shū)包里拿出生物書(shū)。

白鋒從良的事情并不是誰(shuí)散播的，而是被總結出來(lái)的。沒(méi)有姑娘遭殃，校外碼架的事兒也不再出頭，這人跟消失了一樣，連當初有沖突的學(xué)長(cháng)都驚動(dòng)了。

有人想找茬報復他，可是跑到高二八班門(mén)口看那人三好學(xué)生一樣地圍著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，就沒(méi)脾氣了。

瘋子并不是真的從良了。誰(shuí)要是欺負他，他一樣出拳頭換回去。只是換了一種生活方式，不再是“自己爽到就好了”，而是“不能離他五米”。

選文科的人大多都行事穩當，聚在一起就顯得沉悶了。八班上課的時(shí)候遠沒(méi)有三班那么熱鬧，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)懂不知道，反正沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。連老師們都說(shuō)，給文科班上課太沒(méi)意思，像對一群石頭上課，有去無(wú)回。

好在籃球比賽快到了，班主任讓葉曉組織一下。葉曉這才不情不愿地叫住白鋒，而瘋子早已經(jīng)等候多時(shí)了。還沒(méi)開(kāi)口瘋子就先發(fā)制人，“我有道題不會(huì )你幫我看看?！?/br>
沒(méi)脾氣，葉曉接過(guò)作業(yè)本，仔細看起來(lái)。

一個(gè)課間一會(huì )兒就過(guò)去了，而接下來(lái)的幾個(gè)課間，葉曉都沒(méi)能找機會(huì )和白鋒說(shuō)正事兒，這瘋子不是問(wèn)問(wèn)題就是借筆記抄。

就這么看著(zhù)他抄自己的筆記還若有所思，葉曉知道瘋子這是成心，可他卻氣不起來(lái)。就像高一的時(shí)候，瘋子說(shuō)忍了自己一學(xué)期?，F在輪到他葉曉忍了，原來(lái)是這樣的感覺(jué)。

☆、十一

籃球比賽在十一放假前，這也是高二年級最后一次籃球比賽了。明年的這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì )像場(chǎng)邊心癢難耐的學(xué)長(cháng)一樣，只能在場(chǎng)下干看著(zhù)，還要隨時(shí)看表，以防曠課。

女博士沒(méi)給葉曉定什么過(guò)高的目標，只要求盡量全員參與。葉曉和白鋒溝通，希望他能把班里會(huì )打能打的組織起來(lái)。

這本不是什么難事兒，年級里會(huì )打能打的瘋子都熟，只是這些人都不在八班，瘋子只好找到幾個(gè)個(gè)子高些的，午休和放學(xué)后把他們組織起來(lái)練練。

葉曉這邊也已經(jīng)重復多次了，希望比賽那幾天不上場(chǎng)的同學(xué)能夠在場(chǎng)邊為運動(dòng)員加油，嘴皮子都磨破了。只是八班還是一如既往的，有去無(wú)回。

他偏頭看了看cao場(chǎng)艱難組織練球大吼大叫的白鋒，很想下樓和他握握手。

臨近比賽日，白鋒已經(jīng)放棄訓練班里那些新人了，而是主動(dòng)要求加入學(xué)校的籃球隊訓練。瘋子是大個(gè)子，高一就被校隊看中了，只是瘋子嫌校隊訓練占用他打架泡妞兒的時(shí)間了就沒(méi)去過(guò)。這回白鋒主動(dòng)申請加入，而且訓練十分賣(mài)力氣，這讓校隊教練已經(jīng)開(kāi)始想象明年四月區比賽二中的盛世了。

瘋子是典型的胳膊長(cháng)腿長(cháng)，而且筋rou結實(shí)，適合統治內線(xiàn)，進(jìn)攻端碾壓對手三秒區，防守端遮天蔽日?？伤钳傋影?，他才只有17歲，而且心理年齡更小，比起在內線(xiàn)等著(zhù)接球策應，他更需要結結實(shí)實(shí)的成就感。就如他的名字一樣，瘋子想做一把鋒利的刀，刺穿對手的防守線(xiàn)，運球突破，才是白鋒最喜歡的。他不止想要統治三秒區，他更想要統治整個(gè)球場(chǎng)。

連過(guò)三人拉桿上籃，落地的時(shí)候因為體力消耗太大，白鋒的身體失去平衡，重重地摔在地上。著(zhù)地的地方生疼，眼前都黑了