?！?/br>
“嗯。你不記得了嗎，小時(shí)候的事?！?/br>
“有點(diǎn)印象吧，也不知道是不是?！?/br>
“還記得小時(shí)候的我嗎？”

“嗯像影子一樣總跟著(zhù)呢?！?/br>
“嗯？膽大了敢煩我？”

呵他的癢。他邊笑邊躲。

“不敢呀?！?/br>
“這才乖?！?/br>
抱著(zhù)他坐在樹(shù)蔭下的草地上。

“有小孩子跑來(lái)跑去更熱鬧點(diǎn)吧?！?/br>
“嗯？你真可以生??？”

“膽子是真大了！現在就讓你知道誰(shuí)來(lái)生～”

“呵呵～好癢?！?/br>
抱緊他?！安挥米约荷?，也可以有啊?！?/br>
“嗯？”

“也許我們真可以開(kāi)個(gè)學(xué)校哦。不用太多學(xué)生，就在這里上課?！?/br>
“真的嗎？”

“嗯。你來(lái)教?！?/br>
“我可以嗎？”

“你愿意嗎？自己編教案、講課，還要改作業(yè)和試卷什么的?！?/br>
“我不知道行不行呢?！?/br>
“只要你愿意，我可以幫你?！?/br>
“哦?！?/br>
“那，試試？”

“哦?！?/br>
一直想利用這里做點(diǎn)什么，不至于把宅院荒廢，有事外出的時(shí)候他也不是一個(gè)人。

幾天時(shí)間查資料，走訪(fǎng)相關(guān)部門(mén)詢(xún)問(wèn)申辦流程各種注意事項。利用爸媽留下的關(guān)系疏通打點(diǎn)。

時(shí)間像太陽(yáng)底下的樹(shù)蔭一樣，慢慢移過(guò)去。

不知什么時(shí)候，那個(gè)不起眼的巷口立起一塊不起眼的木牌。

「11私校招生中」。

☆、28

這個(gè)名字起得很隨意。

兩人都不知道該叫什么名字好，就每人在木板上隨手畫(huà)一道。寫(xiě)出來(lái)是11，兩個(gè)人都有份。

竟然有不少人前來(lái)咨詢(xún)。有些人看到完全不是正常樣子的學(xué)校理所當然就放棄，而對于尋找特殊學(xué)校的人又實(shí)在沒(méi)能力接手。

一段時(shí)間過(guò)去后，11私?！?學(xué)生。

招生期間對家里做了一些改造。把書(shū)樓改成教學(xué)樓，在室外的空地上添加簡(jiǎn)單的小孩子也可以用的健身器械，單杠雙杠還有一個(gè)簡(jiǎn)易的鐵架秋千，又購置一些做實(shí)驗的常用器材放在儲藏室。

“這樣就可以了嗎？”

“當然不行，還有最重要的沒(méi)做呢?！?/br>
“什么呀？”

“教師培訓！這段時(shí)間就培訓你，有學(xué)生了好馬上上崗～”

“噯？”

“我訂購了最近幾年的教材，你要自己編教案備課哦，然后講給我聽(tīng)?！?/br>
“哦?！?/br>
“知道怎么做嗎？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

“就和你自己看書(shū)做筆記一樣，不過(guò)你要把你看到的內容講給別人聽(tīng)，還要讓人聽(tīng)明白懂嗎？”

“哦?！?/br>
“今天你準備一下，明天給我講哦?！?/br>
“哦?！?/br>
本來(lái)有點(diǎn)擔心，但是看他一下午都很認真的在看小學(xué)教材，邊看邊記，又覺(jué)得也許有希望做好也不一定。

“怎么樣??？”

“嗯這些不用六年才講完啊?！?/br>
“你可以壓縮，但是也不能太短，每個(gè)人的接受能力不一樣?！?/br>
“嗯?！?/br>
“準備好給我講一段了嗎？”

“哦?！?/br>
“準備好了？那開(kāi)始啦?！狈种械臅?shū)，“就講這道題吧?！?/br>
他看看題目，然后在旁邊寫(xiě)下答案。

唉。

“只寫(xiě)下來(lái)不行啊，看不懂。講解就是要說(shuō)出你的思維過(guò)程。先把題目念出來(lái)?！背c(diǎn)點(diǎn)頭，“念吧?！?/br>
“水果店里蘋(píng)果的重量比橘子多100千克。蘋(píng)果賣(mài)出1/3后，橘子的重量比蘋(píng)果多25千克，問(wèn)水果店里有橘子多少千克?！?/br>
“嗯，說(shuō)說(shuō)你是怎么解出來(lái)的?！?/br>
“嗯先假設，假設蘋(píng)果的重量比橘子多100＋25千克。然后，蘋(píng)果賣(mài)出1/3，橘子的重量正好同剩下的蘋(píng)果重量相等，就可以轉化成，水果店里橘子比蘋(píng)果少125千克，正好比蘋(píng)果少1/3。那水果店里蘋(píng)果的重量就是（100＋25）÷1/3＝375；橘子的重量就是：375－100＝275，寫(xiě)完記得加單位千克?！?/br>
不錯哦。鼓掌?！昂馨?！”

他聽(tīng)到表?yè)P甜笑。

“以后我們每天都這么練。除了講題，還要把定理定義考試要點(diǎn)也講出來(lái)，很簡(jiǎn)單對不對，就是把你想的說(shuō)出來(lái)?！?/br>
“哦?！?/br>
“真乖?！?/br>
練習備課成了他每天的頭等大事。他很認真，有時(shí)還會(huì )自言自語(yǔ)念出來(lái)，非?？蓯?ài)。

每天陪他練習，再抽一些時(shí)間到巷口立牌子的地方拉把椅子坐坐，提供現場(chǎng)咨詢(xún)。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)很久，早就過(guò)了招生期，咨詢(xún)的人寥寥無(wú)幾，坐在這里也就是看看馬路發(fā)呆或給別人指路，常能看到一些非常有意思的路人。

有一對母女，應該是母女吧，很年輕的mama帶一個(gè)□□歲的小女孩，遠遠走過(guò)來(lái)，穿著(zhù)一樣的寶藍底黃色小鴨子圖案的吊帶裙。

和年輕mama視線(xiàn)相對，看她開(kāi)口就知道是要問(wèn)路，于是起身做準備。

“請問(wèn)臨賢街1024弄怎么走??？繞了半天也沒(méi)找著(zhù)?！?/br>
“這條路就是臨賢街，1024弄就在后噯？你是要找學(xué)校？”

“??！”她看看立著(zhù)的木牌，又看回來(lái)，再看木牌再看回來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)道，“你不會(huì )就是里面的老師吧？”

“啊算是吧?！?/br>
“太好了！可以跟你報名嗎？”

“可以啊，你們是母女？”

“對啊，沒(méi)看我們還穿母女裝了嘛?！?/br>
“哦，其實(shí)已經(jīng)過(guò)了招生季”

“??？已經(jīng)結束了嗎？”

“不是不是，我是說(shuō)別的學(xué)校，你們?yōu)槭裁催@么晚？”

“那個(gè)啊我們是想轉學(xué)?！?/br>
“哦，幾年級？”

“如果去年沒(méi)留級的話(huà)今年應該是三年級?！?/br>
“哦”

在大人和小孩的臉上轉一圈，母女倆很相像的娃娃臉，如出一轍的神情，萬(wàn)分天真的樣子。

“我們去里面說(shuō)吧，你正好參觀(guān)一下，看合不合意?！?/br>
“嗯，那最好啦。還真難找呢?！?/br>
走在前面帶路，給年輕mama介紹大致的情況，果然看到她一臉意外的表情。

“不過(guò)我們有批準和許可的，最后會(huì )到指定的學(xué)校參加統一的升學(xué)考試，畢業(yè)也會(huì )頒發(fā)教育局認證的證書(shū)?！?/br>
“哦，那一個(gè)學(xué)生也可以開(kāi)課嘛？還是要等招滿(mǎn)？你們要招多少人??？”

“沒(méi)有人數指標，隨時(shí)都可以開(kāi)課?！?/br>
打開(kāi)院門(mén)，帶她們走進(jìn)改造后的花園。

“哇哦！好棒哦～”

之前一直不說(shuō)話(huà)扮天真小大人的小女孩終于開(kāi)口，笑起來(lái)的樣子跟mama更相像。

“教室在那邊?！睅齻內?shū)樓參觀(guān)。