聲說(shuō)。

所有人詫異的回過(guò)頭看著(zhù)我，男的羨慕。女的嫉妒，但我沒(méi)在意，仍舊低著(zhù)頭，收拾著(zhù)自己的東西，心里想‘得，一不小心又被邵北楠弄成焦點(diǎn)了?？磥?lái)以后的日子消停不了了?！?/br>
“小翊，以后他們要是敢欺負你，你就告訴我，我幫你收拾他們?！鄙郾遍恢裁磿r(shí)候已經(jīng)來(lái)到我的身后，拍了一下我的肩說(shuō)。

出于禮貌，我抬起頭，勾出一個(gè)微笑“謝謝，但是邵北楠，我不需要你的幫助，總有一天我會(huì )靠自己的能力得到他們的尊重?！币苍S因為從小離開(kāi)mama，被繼母討厭，遭仆人嘲笑，我變得自強許多，心智也更成熟。

“小翊，我沒(méi)其他意思，我就是…”邵北楠還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)被人打斷他的話(huà)。

☆、懂我的朋友

“陶翊同學(xué)，我可以坐你旁邊嗎？”是跟我一起進(jìn)教室的那個(gè)男孩。

“隨便?！蔽翌^也不抬就隨口說(shuō)出。

“不行，我要坐這里的?！鄙郾遍獓烂C的看著(zhù)那男孩說(shuō)。

“可是邵北楠同學(xué)不是已經(jīng)坐在前邊了嗎?！蹦泻⒅钢?zhù)第三排的一個(gè)位置說(shuō)。

邵北楠怒視著(zhù)他，其他人也看著(zhù)他，他們一定在想，‘這小子肯定是活膩了，居然敢招惹邵家少爺?！?/br>
“我現在想坐這邊不行嘛？”邵北楠霸道的說(shuō)。

“邵北楠同學(xué)，你這樣未免太霸道了些吧?！蹦悄泻⒔z毫不懼，這也許是他身上不同的地方，別人都在巴結邵北楠，而他居然敢公然指責他。

邵北楠氣節，他不想開(kāi)學(xué)第一天就給同學(xué)們造成不好的印象。局面陷入尷尬的境地。

“你想坐這里就坐吧，待會(huì )兒老師該來(lái)了?！蔽议_(kāi)口對那男孩說(shuō)，也瞟了邵北楠一眼。我真的要離他遠一點(diǎn)，盡管內心有點(diǎn)不舍，否則我都要被別人的目光殺死了。

“好的，邵北楠同學(xué)，請讓一讓?！蹦悄泻褧?shū)包重重放在桌子上說(shuō)。

邵北楠自知再鬧下去也是自討無(wú)趣，也閉了嘴，意味深長(cháng)的拍了我一下“小翊，放學(xué)見(jiàn)?！?/br>
我笑笑，“放心，放學(xué)不會(huì )見(jiàn)的?！笨粗?zhù)邵北楠離開(kāi)的背影我心里想。

“陶翊同學(xué)，你好！我叫云仇?！痹瞥鹣蛭疑斐鍪?，要跟我握手。不知怎的，我竟忽的想起幾年前的那天與邵北楠的握手。

“你好?！蔽一厮?，卻沒(méi)有伸出手與他握手?！皩Σ黄?，我不喜歡接觸不熟的人?！弊詮呐cmama分開(kāi)以來(lái)，被別人嘲笑以后，我就不愿主動(dòng)結識陌生人，不會(huì )與不熟的說(shuō)話(huà)，更別提接觸。邵北楠卻好像始終是個(gè)例外。

“沒(méi)關(guān)系，我理解?！痹瞥鹞⑿χ?zhù)說(shuō)。

“謝謝?！蔽沂帐昂昧藭?shū)本，拿出一本書(shū)翻來(lái)來(lái)看。

這兩年來(lái)，我習慣與知識為伍，因為我覺(jué)得只有它們不會(huì )嘲笑我，拋棄我，它們對待所有人都是公平的。一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì )看書(shū)，很多人的時(shí)候，我還是會(huì )看書(shū)。

老師來(lái)了，一切平靜度過(guò)，和小學(xué)一樣，無(wú)非就是上課，下課。

有時(shí)我會(huì )偷偷看看邵北楠，而他正和他的新同桌，一個(gè)漂亮的小女生打得火熱。

不過(guò)，到了下午的第三節課，是美術(shù)課，老師讓我們每個(gè)人畫(huà)一幅代表自己的畫(huà)，然后做自我介紹。

邵北楠畫(huà)了一棵樹(shù)，小小年紀的他的畫(huà)功已經(jīng)非常純熟，想來(lái)這也是豪門(mén)子弟必須具備的。

他畫(huà)的樹(shù)很奇怪，不似一般的樹(shù)，這樹(shù)枝葉茂密得出奇，樹(shù)的枝干粗壯有力，整顆樹(shù)筆直高聳到直沖云霄，有一種威武不屈的氣勢。

邵北楠說(shuō)，那是楠木的一種，邵北楠的父母最初創(chuàng )業(yè)，便是靠這楠木做起，所以他們家對楠木有一種特殊的情感。

所謂楠木，就像它的名字，只能生長(cháng)在偏南方一帶，是絕不能在北方存活的。

而邵北楠的父母卻希望他們的兒子能成為生長(cháng)在北方的楠木，擁有逆流而上的心境。遂也希望他的性格，率直，真誠，堅持，果敢，并且桀驁不馴。

我畫(huà)的是一只燕子，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑與白。就像那時(shí)我眼中的世界，而我畫(huà)那幅畫(huà)畫(huà)代表我的的理由，僅僅是因為我喜歡燕子。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的存在。我不否認，有他的原因。

云仇的畫(huà)很可愛(ài)，一朵云，一個(gè)球。他捧著(zhù)自己的畫(huà)笑著(zhù)自我介紹說(shuō)“同學(xué)們好，我叫云仇，如這幅畫(huà)所示，云朵的云，球卻不是這個(gè)球，而是和這個(gè)音相同，但字不同的的‘仇’字。希望大家記住我，是云仇（qíu），不是云仇（chóu），更不是皮球的球?！?/br>
說(shuō)實(shí)在的，我剛一開(kāi)始還真以為是皮球的球。

“哈哈哈…”全班是一片哄笑聲…這節課過(guò)得輕松愉快。但我并沒(méi)有記住幾個(gè)人。好像只記住了云仇，和邵北楠的新同桌——趙思夏。

趙思夏是個(gè)可愛(ài)的女孩，小年紀的她嬰兒肥還未退去，卻絲毫不影響她的漂亮與魅力。

這一天，云仇總主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)，可我著(zhù)實(shí)不愿與他交流。我真的只是不太習慣。

后來(lái)，他好像也懂了我的想法，不再跟我說(shuō)話(huà)，而是換了一個(gè)方式與我交流，把語(yǔ)言寫(xiě)在紙上，小心翼翼地放到我的面前。

他寫(xiě)得一手漂亮的字，他的語(yǔ)言總是滑稽中帶著(zhù)關(guān)心與詢(xún)問(wèn)。

“陶翊同學(xué)，你是不是討厭我？(︿)”

“不是?！?/br>
“那你為什么總不愿意理我？(,,.,,)”

“不想?！?/br>
“為什么？我這么友善，這么親切(_)”

“跟你不熟?！?/br>
“你都不愿意跟我交流，我們怎么能熟呢？”

“……”我不想理他，將原紙條還給他。

“你有什么可以跟我說(shuō)啊，慢慢我們就熟絡(luò )了?！?/br>
“………”

“算了，你不想說(shuō)，我也不強求你?！?/br>
過(guò)了一會(huì )兒，他再把紙條塞到我書(shū)中。

“陶翊同學(xué)，我們交個(gè)朋友吧？”

“……”我看到朋友兩個(gè)字，心里有些顫動(dòng)。但我仍不想理。對于陌生人，我還是不會(huì )放下戒備。

“陶翊同學(xué)？”

“陶翊同學(xué)？”

“陶翊同學(xué)？”

“陶翊同學(xué)？”

………！

“好，別再煩我了?！蔽掖饝怂?，因為，多個(gè)朋友畢竟是好的。而且，我需要一個(gè)愿意和我聊天，但不會(huì )問(wèn)得太多的朋友。

我需要一個(gè)懂我的朋友。

☆、兩人行

就這樣，我和云仇成了朋友。當然，并不代表我就接受了跟他很熟這件事。

在我看來(lái)，我們還是不熟。

放學(xué)的時(shí)候，各個(gè)同學(xué)仿佛都找到了他們的新伙伴，有的應該本來(lái)就是熟的，他們就像多年摯友一樣，肩并肩的一起走著(zhù)，一起打鬧著(zhù)，一起笑著(zhù)。。

我覺(jué)得，那才是真正