確定這件事到底是不是真的?！?/br>
“你從哪里知道的？”

她犯難了：“我……”她忽然覺(jué)得這頭點(diǎn)錯了。

她是從陽(yáng)雪那里得知的?，F在要查證貼子所說(shuō)是否屬實(shí)，就必須要找到源頭，也就是發(fā)貼人，那她就相當于把陽(yáng)雪推上了風(fēng)口浪尖。

雖然她再清楚不過(guò)，這整件事跟陽(yáng)雪一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。

見(jiàn)她躊躇，沈華安撫道：“陸梧，你也知道現在事情越滾越大，受影響的不止是你們幾個(gè)了。我單獨找你們談，也是希望不給你們造成更大的壓力?，F在要找到始作俑者，就需要你把你知道的信息都說(shuō)出來(lái)。老師跟你保證，會(huì )還你們一個(gè)公道，也不會(huì )冤枉無(wú)辜的人?！?/br>
這些陸梧都知道，只是對于自己無(wú)意間害得陽(yáng)雪被波及而感到歉疚。

這次她腦子轉得很快，迅速想好了怎么回答。她嘴巴剛剛張開(kāi)還沒(méi)出聲，就聽(tīng)沈華道：“柳倩，你先回去上課吧。蕭凌你先在外面等等，我單獨跟陸梧談一下，一會(huì )兒再找你?！?/br>
柳倩沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身離開(kāi)，沒(méi)看蕭凌和陸梧一眼。

陸梧有點(diǎn)慌了，下意識抬頭去看蕭凌，他也正好看過(guò)來(lái)，眼神像一把梳毛刷，一點(diǎn)一點(diǎn)溫柔地梳理化解她的緊張情緒。

這一眼對視很快，但一瞬間陸梧快跳出嗓子眼的心跳就這么安寧了一些。

蕭凌也出去了，辦公室里只剩下沈華和陸梧。

陸梧定了定神，把方才被打斷的回答說(shuō)了出來(lái)：“我不太記得是什么時(shí)候了，是上廁所的時(shí)候聽(tīng)到旁邊有人在議論……”其實(shí)挺不靠譜的，只是她想不到別的答案了。

沈華食指在桌上敲了敲，眼中閃過(guò)一抹思索的神色，也不知道信沒(méi)信。

“你對別人說(shuō)過(guò)嗎？”

陸梧堅定地搖了搖頭。

她本來(lái)就不是八卦的人，更不會(huì )傳播這種會(huì )對別人造成巨大傷害的言論。

沈華陷入了沉思，過(guò)了片刻，才又開(kāi)口：“好了，你先回去吧。不要想太多，這件事學(xué)校會(huì )查清楚的，如果有什么不舒服一定要及時(shí)告訴我，知道嗎？”

陸梧心里一暖：“好的，謝謝老師?！?/br>
沈華笑了笑：“去吧。順便幫我把蕭凌叫進(jìn)來(lái)?！?/br>
陸梧出來(lái)的時(shí)候蕭凌正靠在墻上，微微低著(zhù)頭不知道在想什么，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)開(kāi)的聲音，從墻上離開(kāi)站直了，側頭看過(guò)來(lái)：“還好嗎？”

第一句話(huà)便是關(guān)心她。

“我沒(méi)事，沈老師又不是吃人的猛獸?！标懳嘬浡暣?，“他讓你進(jìn)去?！?/br>
還能開(kāi)玩笑，蕭凌放心了許多，點(diǎn)點(diǎn)頭。他的手剛搭上門(mén)把，腳步一停，另一只手抬起來(lái)，在她頭頂摸了摸。

像安撫小動(dòng)物似的。

陸梧心跳漏了一小拍，他已經(jīng)收回了手，推開(kāi)辦公室門(mén)進(jìn)去了。

第一節課早就開(kāi)始上了，隱約有用了擴音器的老師的聲音從教學(xué)樓傳過(guò)來(lái)，辦公樓里很少有人來(lái)往，沒(méi)課的老師大多都在自己辦公室里，樓道里靜悄悄的。

秋日早晨的陽(yáng)光從外面斜進(jìn)來(lái)，灑在陸梧腳邊。

她抬手摸了摸頭頂，腳尖細細地在地上碾著(zhù)小圈。

只是被摸了頭發(fā)，怎么就這么開(kāi)心了呢？

陸梧又摸了兩下頭頂，在門(mén)邊靠著(zhù)墻蹲下了。她把手臂疊放在膝蓋上，然后下巴往上一搭，就那么枕著(zhù)開(kāi)始等。

辦公室里的氣氛比起之前的沉悶要好上許多，蕭凌早在貼子剛出來(lái)的時(shí)候就先找沈華說(shuō)過(guò)情況了，還是以受害人的身份。所以此時(shí)面對沈華，他心里的底有了個(gè)七七八八。

卻不想沈華開(kāi)口就問(wèn)了個(gè)他意料之中又意料之外的問(wèn)題：“你和陸梧現在是什么關(guān)系？”

饒是蕭凌，都愣了愣。

意料之中，他知道沈華肯定會(huì )抓住這個(gè)問(wèn)題問(wèn)清楚。

意料之外，他沒(méi)想到沈華會(huì )一上來(lái)就問(wèn)這個(gè)。

在蕭凌的預想里，沈華是不會(huì )問(wèn)陸梧的。陸梧臉皮薄，沈華是個(gè)很照顧學(xué)生情緒的老師，或者說(shuō)很善于“對癥下藥”，哪些問(wèn)題該問(wèn)他，哪些問(wèn)題該問(wèn)陸梧，他都門(mén)兒清得很。

意外歸意外，這個(gè)問(wèn)題的答案蕭凌早就有所準備了，絲毫不慌：“不會(huì )影響學(xué)習的關(guān)系?！?/br>
當中那層曖昧意味，他不肯定，也不否定。

沈華挑了挑眉，覺(jué)得有趣：“影不影響學(xué)習，不是你現在口頭說(shuō)說(shuō)就能保證的?！?/br>
蕭凌點(diǎn)了點(diǎn)頭，平靜地說(shuō)：“老師說(shuō)得對?？赡軙?huì )影響?！?/br>
“所以……”

沈華剛想繼續他的教導，就被蕭凌接下來(lái)的話(huà)截斷了。

“很有可能影響得我們的成績(jì)更好?！?/br>
沈華：“……”

皮啊。

他被噎了一噎，繼而哭笑不得：“你這小子，還跟我皮上了?！眹@了口氣，他說(shuō)，“你們這個(gè)年紀，互生情愫是正常的。我作為老師，站在你們的班主任這個(gè)立場(chǎng)，并不提倡你們現在就急著(zhù)談戀愛(ài)。你們現在精力應該放在高考?！?/br>
蕭凌靜靜地立著(zhù)，沒(méi)反駁，也沒(méi)應聲。

“但是——”他話(huà)鋒一轉，“既然已經(jīng)發(fā)生了，我不提倡歸不提倡，這個(gè)時(shí)候對你們進(jìn)行正確的引導比一味地責備懲罰要好得多?！?/br>
“我只找你說(shuō)，也是怕這個(gè)時(shí)候再給陸梧增加壓力。蕭凌，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你有自己的判斷和決定。你說(shuō)不會(huì )影響學(xué)習，現在也只是口頭上說(shuō)說(shuō)，還沒(méi)有實(shí)際的結果能證明你的保證?！?/br>
“什么為主，什么為次，你要區分開(kāi)來(lái)。陸梧也很聰慧，你們是有能力把主次平衡好的。我希望下次考試能看到你們平衡好的成果，可以嗎？”

沈華這一番話(huà)說(shuō)得溫吞又有力，目光溫和地凝視蕭凌，不以身份上的威逼，而是以平等真誠的態(tài)度。

同時(shí)，也有著(zhù)老師的那份原則。

蕭凌點(diǎn)了點(diǎn)頭，給出了自己同樣真誠的承諾：“我們會(huì )的，老師?！?/br>
蕭凌從辦公室出來(lái)時(shí)候，就看見(jiàn)陸梧蹲在門(mén)邊發(fā)呆，不知道在想什么，連他開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)都沒(méi)反應。

他走了兩步，面對著(zhù)她也蹲了下去。

“在想什么？”

面前的光突然暗下來(lái)，接著(zhù)蕭凌的俊臉出現在視線(xiàn)里，陸梧頓時(shí)回過(guò)神來(lái)：“你好啦？”

這話(huà)問(wèn)得有些多余。

“嗯，好了?！笔捔枘樕下冻鼋z絲笑意，“怎么不回去上課？”

陸梧半張臉埋進(jìn)臂彎里，聲音又軟又甕：“想等你?！?/br>
像是有個(gè)小小的敲鐘人在他心臟上一撞，撞得那塊地方異常柔軟。

他起了捉弄的心思：“可是你這樣，我剛向沈哥做出的保證就白搭了?！?/br>
她反應了一會(huì )，好像有點(diǎn)參透他話(huà)里的深意緊張地抬頭：“沈老師說(shuō)什么了？”

他笑了笑，站起身，“先回教室吧，邊走邊說(shuō)?！?/br>
陸梧也站起來(lái)，蹲得久了腿有些發(fā)麻，帶著(zhù)一絲絲軟意，她不自覺(jué)伸手抓住了蕭凌的衣袖。

那陣軟意很快消失了，除了還有點(diǎn)麻，她也可以站穩，發(fā)覺(jué)自己抓著(zhù)的是蕭凌的衣袖，羞窘地趕緊松開(kāi)