若有所思。

上輩子他畢業(yè)就留校，從輔導員一直到教授，教書(shū)上課在他的人生里占了濃墨重彩的一筆。

穿越后，他沉浸在親人的關(guān)愛(ài)中，享受從未有過(guò)的童年。

后來(lái)為了免除徭役賦稅，忙著(zhù)讀書(shū)考秀才，還要想辦法改善家里生活，還要在父母面前撒嬌打諢，加上這個(gè)時(shí)代落后的交通及通訊，他壓根就沒(méi)想過(guò)離開(kāi)父母去建功立業(yè)什么的。

如今煢煢獨立……

或許，他可以考慮重執教鞭？

嗯……改天去信恩師問(wèn)問(wèn)情況。

“喂喂，想什么呢？叫你半天了?！苯l衍揮了揮手。

季玉竹回神：“我在思考人生大事、遠大前程?！?/br>
“嘖嘖，是想哪家的娘子啦？”姜衛衍瞇眼。

白了他一眼：“在想是接著(zhù)考功名還是去教書(shū)育人?！?/br>
“那思考的結果呢？”心情不覺(jué)大好。

“嗯，還不清楚，需要去找恩師商議商議?！?/br>
“好吧?！苯l衍看他吃得差不多，拍拍手上的餅屑，站起身，“那就打道回府?！?/br>
季玉竹急忙吞下最后一口餅：“不是去酒樓用飯嗎？”

“不去了，省的點(diǎn)一大桌子你沒(méi)幾個(gè)能吃的?！碧袅颂裘?，“不過(guò)，可以買(mǎi)了回去做?！?/br>
“……”說(shuō)好的不進(jìn)市集買(mǎi)菜的人設呢？這變化得太快了吧？“不在意你的一世英名了？”

姜衛衍擺擺手：“英名是什么，能吃嗎？爺我就算進(jìn)了市集，依然是最英明神武的那個(gè)?！?/br>
“……”

好想打他，打不過(guò)怎么辦？在線(xiàn)等！挺急的！

回城兩人沒(méi)有再同騎，姜衛衍讓季玉竹坐馬上，他牽著(zhù)馬快速跑起來(lái)，比起馬速，竟然毫不遜色。

簡(jiǎn)直讓季玉竹大開(kāi)眼界了。

待到大路上，進(jìn)城的行人多起來(lái)，姜衛衍才緩下腳步，牽著(zhù)馬溜溜達達的往回走。

季玉竹忙趁機詢(xún)問(wèn)：“衍哥衍哥，你跑得這么快，是會(huì )輕功嗎？”

“輕功？”姜衛衍一頭霧水，“什么輕功？不過(guò)是提氣輕身，學(xué)過(guò)內息都能這么跑。速度和耐力倒是可以訓練?！?/br>
“嗯嗯，那這個(gè)內息，我能學(xué)嗎？”季玉竹趴在馬背星星眼。

暖洋洋的日光照在他白皙的臉上，金色的絨毛沾著(zhù)微微汗意，黝黑的眼眸帶著(zhù)崇拜望過(guò)來(lái)……

姜衛衍一窒，稍稍側過(guò)頭躲開(kāi)他的視線(xiàn)：“這個(gè)最好在十歲前就開(kāi)始學(xué)習。你現在學(xué)的話(huà)……”

“怎樣怎樣？能學(xué)會(huì )嗎？”

“嗯，學(xué)個(gè)十年還是能跑得比現在快點(diǎn)的?！?/br>
“……”季玉竹怒瞪他一眼，轉過(guò)頭去不搭理他。

“哈哈哈哈哈！”

第9章

因在守孝，不方便去探望恩師，季玉竹就手書(shū)一信，托人送去。

不日就收到回信。

顧先生的信，先是大篇幅的寬慰和開(kāi)解，看得季玉竹無(wú)奈又感動(dòng)，然后才是給他的一些建議。

季玉竹是由村塾一個(gè)老秀才啟蒙的，十歲后，才到縣城私塾念書(shū)，入顧先生私館，直至考取秀才。

顧辰顧先生，是一名會(huì )試落第后回清平縣開(kāi)私塾的舉人，季玉竹的授業(yè)恩師，。

至今已有十幾年的教輔經(jīng)驗。

得他一番指點(diǎn)，季玉竹若有所覺(jué)。

在本朝，秀才以上皆可開(kāi)館授學(xué)。

以前教大學(xué)生，在這里秀才功名，只能教教小朋友開(kāi)蒙了。

小朋友就小朋友，反正教什么不是教呢。

估計自己哥兒的身份，教小朋友還比較不容易出問(wèn)題。

那就開(kāi)吧。

既然有所決斷，季玉竹就著(zhù)手開(kāi)始研究蒙學(xué)。

去城里各個(gè)書(shū)局搜羅一番。這么一個(gè)小縣城，光是啟蒙類(lèi)書(shū)籍就有薄薄厚厚幾十種，什么、、等等，多不勝數。

季玉竹嚇了一跳。

根據各書(shū)局介紹，除去這類(lèi)用于日常所用的啟蒙書(shū)，當今最受歡迎的啟蒙書(shū)籍，以為主，以及各種以為編寫(xiě)體裁的各色蒙書(shū)，共計14種。

數量依然令人咂舌。

季玉竹很熟悉，因這也是他的開(kāi)蒙書(shū)籍。

平心而論，對于這本，他的評價(jià)不高。

無(wú)他，太過(guò)艱澀難懂了。

一個(gè)成年人芯子的兒童，學(xué)的時(shí)候，都學(xué)得欲生欲死，何況那些真正的五六歲小屁孩？

全書(shū)都用四言韻文，每四個(gè)字一個(gè)短句，上下兩句成為對偶，各講一個(gè)掌故，總計2484字。全書(shū)所講的，大部分是歷史人物故事，也包括一些傳說(shuō)人物故事，還有文學(xué)上膾炙人口的軼聞。

雖然確實(shí)整齊押韻，便于誦讀，且取材較好，意義深廣，但對于兒童而言，依然過(guò)于晦澀了。

遠不如。

對了，前世傳誦千年的呢？

季玉竹忙去翻典籍，看看有沒(méi)有及其作者王應麟的介紹。

根據時(shí)間推斷，當今朝代應該是處在跟明朝差不多的時(shí)期，在前世那個(gè)世界，這個(gè)時(shí)期正是開(kāi)始蓬勃發(fā)展的時(shí)候，若有，總會(huì )有書(shū)籍提及。

，沒(méi)有王應麟。

，沒(méi)有王應麟。

是查無(wú)此人？

又跑去各大書(shū)局翻查王應麟的著(zhù)作。

？沒(méi)有。

？竟然連這個(gè)傳說(shuō)中的宋代三大筆記都沒(méi)有！

特么的，難道在這個(gè)世界王應麟是個(gè)哥兒?jiǎn)?？摔?/br>
沒(méi)有王應麟，哪來(lái)的？

季玉竹郁悶極了。

怏怏回去，正遇上踏著(zhù)暮色歸來(lái)的姜衛衍。

“怎么了？悶悶不樂(lè )的?！苯l衍好奇。這幾天不是斗志高昂地在搞什么蒙學(xué)調研嗎？

“想找一本書(shū)，可是找不到了?！奔居裰裼袣鉄o(wú)力。

“找什么書(shū)？你看過(guò)的？”

“嗯?！?/br>
“不記得內容了想再看看？”

“記得，就是想找出來(lái)?！?/br>
詫異：“那你記得，干嘛不寫(xiě)下來(lái)？”

季玉竹眼前一亮，雙掌一擊：“對啊，我可以默寫(xiě)出來(lái)，標上王應麟的大名就行啦?！鞭D頭一拍姜衛衍的胳膊，“謝啦兄弟?！闭Z(yǔ)罷，就急匆匆回房。

“喂喂，該晚膳了，用過(guò)飯再回去呀！”姜衛衍爾康手。

“你們先用，不用等我！”啪的一聲，房門(mén)就關(guān)上了。

“……”

最后還是姜衛衍用老方法把他扛出來(lái)用飯。

季玉竹板著(zhù)臉氣呼呼地吃完晚飯。

臨走，姜衛衍還威脅般地扔出一句：“不許熬夜點(diǎn)燈寫(xiě)字看書(shū)，否則……”齜牙，“我就去你房里打地鋪?！?/br>
“……”季玉竹瞪大眼睛，“你敢？”

“你看我敢不敢?！毙表怂谎?/br>