還不忘安慰他道：“待升上小學(xué)之后，便會(huì )有專(zhuān)人教育他們，請上校放心?！?/br>
放心？這種帶孩子的模式他會(huì )放心才有鬼。

夏南翻了個(gè)白眼，無(wú)奈對方是機器人，和他說(shuō)多了也沒(méi)用，只能怪這個(gè)以軍事為掛帥的國家，太過(guò)注重制度規范的結果，導致生活變得一版一眼，一點(diǎn)人性化都沒(méi)有。

想著(zhù)他便折回辦公室去，將方做好的道具全搬出來(lái)，那是些看似飛盤(pán)的東西，夏南通知保母機器人，讓他們把正在游樂(lè )的孩子們全召集過(guò)來(lái)。

大抵是以為活動(dòng)時(shí)間結束，孩子很快便集合起來(lái)，但在看見(jiàn)夏南的時(shí)候，他們的表情產(chǎn)生了些許的變異。

有些是害怕，有些是無(wú)聊，有些是透露出敵意，總之沒(méi)一個(gè)是好的。

夏南皺了皺眉，便把手里的飛盤(pán)丟到空中。那些飛盤(pán)并不是一般的飛盤(pán)，而是經(jīng)過(guò)改良設計的，它們在空中漂浮了些時(shí)刻，便分散到草地各地，形成一個(gè)個(gè)小據點(diǎn)。重生后的身體擁有一雙巧手，讓夏南很輕易便搞定這些。

孩子畢竟是孩子，雖然性格方面有些缺陷，但仍會(huì )被新奇的東西所吸引。他們目不轉睛的盯著(zhù)飛盤(pán)看，好半天，才有個(gè)女孩問(wèn)道：“這個(gè)要做什么呢？”

“昨天中午，老師說(shuō)過(guò)讓你們在午飯時(shí)交朋友的對吧？那么經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，大家都交到朋友了嘛？”夏南壓低身體，笑著(zhù)對大夥問(wèn)。

孩子們互看彼此卻沒(méi)有答話(huà)，大約還在確定他們究竟是不是‘朋友’。

夏南早料到會(huì )有這情形，便說(shuō)：“這些飛盤(pán)，就是要檢驗你們是否完成我的任務(wù)?！彼钢?zhù)總共七個(gè)據點(diǎn)道：“現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，待會(huì )老師會(huì )閉眼數數，數到時(shí)間之后，你們得站到飛盤(pán)上去，若是誰(shuí)還待在草地上，就得接受我的處罰，當然若每一次都能搶到飛盤(pán)，就能得到我準備的特別獎勵?！?/br>
孩子們面露困惑，顯然不知夏南葫蘆里賣(mài)什么藥，但這有明確的獎懲，好像又非做不可，只得點(diǎn)頭答應。

既然沒(méi)人有異議，夏南趕緊施行道：“那么老師現在開(kāi)始倒數五秒，等我張開(kāi)眼睛，你們全都得到飛盤(pán)上去，清楚嘛？”

孩子紛紛點(diǎn)頭，以他們的聰慧程度，要理解這個(gè)并不困難。

他們很明顯的露出蓄勢待發(fā)的模樣，畢竟都是軍人的孩子，對于搶奪和侵略這種事有著(zhù)天生的本能，見(jiàn)他們算是進(jìn)入狀況，夏南閉上雙眼開(kāi)始倒數起來(lái)：“5、4、3、2、1?！?/br>
草地上傳來(lái)孩子的奔跑聲，當夏南再度睜眼，便看見(jiàn)六個(gè)孩子站到了上頭。

其馀的孩子則在下方，許多孩子嘗試把飛盤(pán)上的人拉下來(lái)，還有一個(gè)空著(zhù)的，兩個(gè)男孩正在賣(mài)力的拉扯它，卻誰(shuí)也沒(méi)能站上去。一黑一金的配色，夏南根本用不著(zhù)靠近，便知道正在纏斗的是哪兩人。

“賽爾斯，放開(kāi)，這是我的東西?！?/br>
“你才放開(kāi)，薛良，這上頭又沒(méi)寫(xiě)你的名字?！?/br>
夏南走過(guò)去，將兩個(gè)吵的難分難舍的男孩給分開(kāi)。

“老師，這是我先拿到的，小賽他想搶走，這不公平?！毖α悸氏戎缚?。

賽爾斯也想爭辯，他看著(zhù)夏南，大約是想起上回的事，細如蚊吶的喊了聲：“老師?！辈沤又?zhù)道：“小薛說(shuō)這是他的，但明明我也有碰到?！?/br>
夏南沒(méi)回話(huà)，只是無(wú)聲的抱起兩個(gè)孩子，他讓他們背貼著(zhù)背，輕而易舉的便站到飛盤(pán)上。

“你看，這根本就不必爭的?！毕哪先崧暤溃骸袄蠋煕](méi)說(shuō)飛盤(pán)上只能站一個(gè)人，只要你們肯互相幫助，每個(gè)人都能站到飛盤(pán)上去?！?/br>
這時(shí)，一個(gè)胖男孩問(wèn)道：“但飛盤(pán)只有七個(gè)，我們全部有二十個(gè)人，就算站兩個(gè)人也是不夠的，老師的算數分明有問(wèn)題?！彼钢?zhù)夏南，對于這個(gè)游戲很是不滿(mǎn)。

夏南將胖小子拉過(guò)來(lái)，對著(zhù)飛盤(pán)上的男孩們說(shuō)：“你們別掉下去?！苯又?zhù)便把胖小子也放上去，頓時(shí)薛良和賽爾斯沒(méi)了位置，險些重心不穩，他們只得互拉著(zhù)彼此，再拉著(zhù)那個(gè)新加入的男孩。

好不容易三人才達成平衡狀態(tài)，薛良瞪了夏南一眼，吼道：“老師你搞什么？差點(diǎn)就被擠掉了?！辟悹査古c胖小子也點(diǎn)頭覆議。

夏南聳了聳肩，悠悠的道：“誰(shuí)說(shuō)的？這不是沒(méi)掉下去嘛？”這才轉身對其他孩子說(shuō)：“人類(lèi)得互相幫助才能變得更強大，今天把這飛盤(pán)當成逃難船，多讓一個(gè)人上船，不正能多拯救一條性命嘛？”

這回孩子理解的點(diǎn)頭，顯然對這游戲還有一層深意深感佩服，倒是在飛盤(pán)上的薛良不太信服，問(wèn)道：“這跟檢驗我們有沒(méi)有交朋友哪有關(guān)系？”

夏南笑答：“你和小賽為維持平衡，不是互相扶持幫助了嘛？那從今天起你們就是朋友了，現在如此，往后在軍隊也是一樣的?！?/br>
“誰(shuí)跟他是朋友啊……”薛良抱怨道，但這話(huà)說(shuō)的小聲，顯然已有所動(dòng)搖。

之后他們再試了幾次，孩子們幫忙彼此，途中仍是有人因掉下飛盤(pán)生氣或難過(guò)，但很快就又被拉了上去，還會(huì )因草地上仍有漏網(wǎng)之魚(yú)而著(zhù)急，一直以來(lái)各據一方的氛圍也逐漸消失。

最后孩子們甚至會(huì )在飛盤(pán)上聊天，一同捉弄巡視的夏南并大笑。

這轉變讓夏南很高興，雖然不知道這樣的氣氛能否延續至游戲結束后，但至少已算跨出一步。

最后在孩子的要求下，夏南親自進(jìn)廚房烤個(gè)蛋糕，作為他們盡力參與活動(dòng)的獎勵。夏南的廚藝很好，連原本幼兒園配給的廚子都贊不絕口。

在護送孩子們回房后，薛良擺脫管理機器人，跟到夏南的辦公室口，他有些臉紅的對夏南道：“我聽(tīng)我叔叔說(shuō)了，你愿意來(lái)幫我慶祝生日?！?/br>
他把自個(gè)的終端拿給夏南看，上頭除了薛辰的回話(huà)，還有夏南正做著(zhù)蛋糕的視頻。

“你把這個(gè)…傳給你叔叔了？”夏南有些尷尬，但見(jiàn)著(zhù)薛良期待的神情，只得暖聲道：“是啊，我會(huì )去幫你慶祝?！?/br>
“太好了，那我要懸浮小汽車(chē)?！毖α碱D時(shí)手舞足蹈。

夏南臉色一黑：“哪有人要禮物在先的？”

“但我怕你買(mǎi)到我不喜歡的，這不就浪費了？老師，我在替你省錢(qián)?！毖α甲ブ?zhù)他大腿，嚶嚶哀求。

這時(shí)夏南的終端放了信息進(jìn)來(lái)，夏南點(diǎn)開(kāi)一看，發(fā)現是薛辰。

“小良生日的時(shí)候，我也想嘗嘗你做的蛋糕，行嘛？夏老師?！?/br>
怎么叔侄倆都一個(gè)樣子。夏南滿(mǎn)頭黑線(xiàn)，他將薛良趕回房間，便回自個(gè)的辦公室去。

第11章慶祝生日1