自強才是。

只是今天她似乎發(fā)現了什么，好像是一塊幕布，又好像一根線(xiàn)串起了，那個(gè)她不了解的陳十一。

☆、過(guò)去

×「boypart.」

14.

初中的陳十一，是全能的代名詞。

一半來(lái)自于他的天賦和家庭，一半來(lái)自于他嚴謹沉穩的性格。

和現在截然不同的性格。

所以當他被選入語(yǔ)數英科四門(mén)科目的競賽預備班的時(shí)候，全校人都沒(méi)有驚訝，反而是見(jiàn)證奇跡的興奮，畢竟在學(xué)校歷史上還沒(méi)有人同時(shí)參加四科競賽。

然而這只能是美好想象而已。陳十一的科學(xué)一直薄弱，他的高分是用雙倍習題和細心的性格堆疊出來(lái)的，而這些不足以支撐他登上真正的高峰。

所以他不過(guò)是陪跑而已。

與之相反的是老師的心中人選周瑾，真正的理科天才，只不過(guò)他的粗心和隨性讓他平時(shí)的科學(xué)成績(jì)不夠穩定，因此，當名單公布以后，慢慢出現了這樣的一股聲音。

“科學(xué)競賽大神隊里面那個(gè)周瑾是誰(shuí)??？成績(jì)很好嗎？”

“怎么沒(méi)有陳十一？他科學(xué)也不差啊?！?/br>
“為什么不把周瑾換成陳十一？老師是沒(méi)有月考成績(jì)匯總嗎？”

細微的疑問(wèn)在得到周?chē)说馁澩?，猶如雪球般越滾越大，散發(fā)著(zhù)懷疑的寒氣，甚至開(kāi)始影響了老師。

“陳十一好像真的比周瑾更穩定一點(diǎn)?！?/br>
“這幾年競賽題型和難度都比較相似，這樣陳十一未必也對付不了?！?/br>
陳十一得知消息后有些無(wú)奈，他沒(méi)興趣更沒(méi)能力接周瑾的擔子。原本對于這些看法他置之不理，然而事情發(fā)展超出預期。

所以他去找了周瑾，單刀直入地建議：“我知道我資質(zhì)比不上你，我們最好找老師商量一下?！?/br>
他依稀記得那時(shí)周瑾是點(diǎn)頭同意了的，不然第二天在被告知周瑾競賽那天正好有事請假，名額留給他的時(shí)候，他不會(huì )那么茫然與震驚。

從辦公室沖回教室時(shí)看到的，周瑾低垂著(zhù)眼沉默頹唐的側影，深深烙印在陳十一的腦海中。

合作提議被拒絕的不解；無(wú)論周瑾是自愿還是被迫放棄都不變的愧疚；無(wú)奈背負過(guò)多的期望；面對弱勢學(xué)科的焦慮；全盤(pán)打亂的學(xué)習計劃，最終讓陳十一的競賽成績(jì)慘不忍睹。

然而這不過(guò)是開(kāi)端。

“陳十一怎么回事？老師有病嗎派他去？”

“據說(shuō)原來(lái)的那個(gè)周瑾其實(shí)很強，只是平時(shí)考試隨便考考?！?/br>
“貪心不足蛇吞象啊。陳十一不就是想搶名額么，之前那些事肯定都是他搞出來(lái)的?！?/br>
一如之前，一點(diǎn)點(diǎn)猜測如雪球越滾越大，引發(fā)了名為信任的雪崩。

一夜之間，什么叫顛倒是非，什么叫積毀銷(xiāo)骨，什么叫欲加之罪，什么叫百口莫辯，陳十一全都一一領(lǐng)受。

他的教育教過(guò)他如何獲得成功，教過(guò)他如何承受失敗，卻沒(méi)有教過(guò)他如何應對來(lái)自人們的毫無(wú)道理的冷暴力。

慢慢地，周?chē)耐瑢W(xué)不斷疏遠他。

慢慢地，他開(kāi)始被任意嘲笑諷刺欺凌。

再慢慢地，他成了毫無(wú)存在感之人。

在他艱難掙扎的過(guò)程中，周瑾從頭到尾保持沉默——在他期待的目光里，用沉默將他唯一辯白的機會(huì )完全碾碎。

即便有老師想要幫他說(shuō)話(huà)，過(guò)后也會(huì )被冠上“走關(guān)系”的罪名。畢竟看一個(gè)曾經(jīng)高高在上的人跌下神壇比沒(méi)有罪人的社會(huì )悲劇要有意思多了。

于是陳十一學(xué)會(huì )了迷戀冰淇淋。

陳十一學(xué)會(huì )了絲毫不差地把別人的惡意原樣奉還。

陳十一學(xué)會(huì )了無(wú)論何時(shí)都掛著(zhù)懶懶的嘲諷笑容。

即使被打翻在地，也要維持的笑容。

“喲，有錢(qián)走關(guān)系，也拿點(diǎn)出來(lái)孝敬一下我們??？”

“怎么可以呢？”陳十一依然笑著(zhù)，“買(mǎi)狗糧都比給你們有意義一些吧?！?/br>
永遠不讓別人從欺負他這件事上獲得快感。

“靠，你還拽什么你？”

“你們在干什么？！”久違的周瑾的聲音。

本來(lái)舉高的拳頭被放下，這些只會(huì )在同班同學(xué)面前拽的混混沒(méi)有興趣得罪這個(gè)現在的天之驕子。

擁有超高的理科智商，明顯文科拐腳，悲慘遭遇等諸多萌點(diǎn)的周瑾無(wú)可避免的人氣上升。

陳十一拍拍身上的塵土，扶著(zhù)墻站了起來(lái)。

“……對不起?！?/br>
真是出乎意料。

“說(shuō)什么呢？”陳十一靠在墻上喘著(zhù)氣，笑容燦爛，仿佛他剛剛是得到了國際拳擊大師的親手提點(diǎn)，而不是被揍了一頓，“我的遭遇不是你造成的，你的故事也和我無(wú)關(guān)，咱們橋歸橋，路歸路，何必橫添牽扯?！?/br>
可惜周瑾的道歉來(lái)晚了一些，原先那個(gè)還會(huì )提醒他“你也要擔心一下自己”的陳十一已然消失，等待了四百年的惡魔，對于放出他的漁夫只想饕餮一頓。

陳十一拿起書(shū)包，背對著(zhù)周瑾有氣無(wú)力地揮揮手告別離開(kāi)。他的一只腳踏進(jìn)了走廊上刺眼的陽(yáng)光里，他的笑容卻隱在陰影之中。

宛如被唾棄的巫術(shù)預言師。

但是果然被他言中了。

背負著(zhù)全校期望的周瑾折戟于市競賽，一個(gè)完全拿不出手的成績(jì)，一個(gè)“陳十一翻版”的成績(jì)，但是幸好他沒(méi)有像陳十一這樣貪心陰險的罪名。

周瑾整整一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上學(xué)。

再一次出現的時(shí)候，是為了轉學(xué)來(lái)收拾東西，周瑾在眾人的失望中，在距離中考沒(méi)幾個(gè)月的時(shí)候轉學(xué)了。

那天他不停地抬頭看陳十一，其時(shí)獨自坐在后排角落的陳十一正懶散地靠著(zhù)椅背，嘴里叼著(zhù)棒冰棍，一只手搭在椅背上轉著(zhù)筆，另一只手豎起課本擋住他百無(wú)聊賴(lài)看著(zhù)窗外的臉。

至始至終沒(méi)有看周瑾一眼。

教室里發(fā)生的一切似乎都跟他沒(méi)有任何關(guān)系。

不過(guò)也確實(shí)跟他無(wú)關(guān)。

那時(shí)候陳十一正笨拙地用懶散和嘲諷來(lái)抹殺老師和同學(xué)似乎又要回復的期待，不過(guò)很快他就專(zhuān)精于此。

所以他逐漸變成了現在這個(gè)會(huì )讓高中老師在辦公室嘆息“要是他稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)就不得了”的陳十一；變成了會(huì )讓教導處主任口不擇言指著(zhù)他鼻子罵“你這種沒(méi)理想沒(méi)追求渾渾噩噩度日的，就算天賦再高也遲早是廢物！”的陳十一；變成了同學(xué)們眼里除了成績(jì)不錯其他一無(wú)是處的陳十一；變成了從前的陳十一，最不愿成為的，陳十一。

“自己現在應該已經(jīng)算半個(gè)廢物了吧?！?/br>
陳十一站在黑暗的空無(wú)一人的走廊里這樣想，微涼的夜風(fēng)輕輕地吹過(guò)來(lái)，溫柔，靜謐。

一如當年他曾無(wú)數次獨自面對的涼風(fēng)一般。

×「girlpart.」

14.

好奇怪啊。

被心里的疑惑折騰著(zhù)，羅樹(shù)菲格外坐