都想要進(jìn)來(lái)的教師，除了像他這種在外面有一個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)的優(yōu)秀教師，這學(xué)校里面的教師都是家里面也算有關(guān)系才可以進(jìn)來(lái)的。

只能說(shuō)工作艱難。

而面前這位新來(lái)的年輕老師，就是和他一樣，也是教學(xué)成績(jì)非常優(yōu)秀的教師。

作為前人，他能給這為年輕教師的忠告就只有不能得罪學(xué)生了。要是這小年輕脾氣大不懂事，下場(chǎng)恐怕就只能跟前面那個(gè)倒霉的教師一樣了。

年輕教師點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然看起來(lái)有點(diǎn)拒人于千里之外的高冷，但還是十分給這位好心給他忠告的地中海老師面子。

抱著(zhù)教學(xué)書(shū)籍，年輕教師往上推了推鼻梁的金絲邊眼睛，稍長(cháng)的劉海遮住了鏡框上方上挑的眉毛，隨著(zhù)套在黑西褲里面的大長(cháng)腿向前邁動(dòng)，在氣流的作用下，劃向兩邊，露出了光潔的額頭。

他走路幾乎沒(méi)有什么聲音，看著(zhù)緩慢，但很快就走出了一大段距離，旁邊是寬闊，但是沒(méi)有什么學(xué)生的教室，最后他在其中一間教室門(mén)前停了下來(lái)。

教室的門(mén)口右上方的門(mén)牌上，三年級A班幾個(gè)字是用紅色漆邪寫(xiě)上的，特別顯眼。

這個(gè)據說(shuō)是年級里面匯集了成績(jì)最好的人的班級，就是他現在要帶的班。

門(mén)沒(méi)有關(guān)，年輕教師直接就走了進(jìn)去。

老師到來(lái)沒(méi)有讓下面的學(xué)生安靜下來(lái)，年輕教師也沒(méi)有因為剛才中年教師的勸告，而怯場(chǎng)害怕這些不能得罪的學(xué)生。

白色的粉筆被握在骨節分明的手指上，在草綠色的黑板上敲出了幾個(gè)小點(diǎn)，敲擊的聲音不大，但是那個(gè)聲音卻神奇地宛如下方學(xué)生的耳邊響起的一樣，吸引了他們的注意力。

白色的粉筆在年輕教師的手中似乎成為了一把可以殺人的利劍，利劍在黑板上刷刷寫(xiě)上了兩個(gè)字——齊全。

“我是齊全，你們的新數學(xué)老師?！?/br>
坐在前排的蘇意不知道為什么，突然從講臺上的叫做齊全的年輕數學(xué)老師身上按到了一種不是很好的預感。

雖然不知道新老師是什么來(lái)頭，但是下面的學(xué)生還是迫于他的那個(gè)不聽(tīng)課就把你們通通從三樓直接丟出去的氣場(chǎng)壓到，硬著(zhù)頭皮聽(tīng)了一節課的數學(xué)題。

直到下課鈴響，新的數學(xué)老師用沒(méi)有溫度的眼神將他們都掃視了一遍，接著(zhù)捧著(zhù)書(shū)走出去，他們才松了一口氣。

不知道為什么被看的時(shí)間久了一點(diǎn)的和蘇意有關(guān)系的男生們：cao，為什么感覺(jué)被盯上了，這家伙到底什么來(lái)頭。

而家里植物已經(jīng)被拿走，沒(méi)有什么特殊待遇的黑龍淵只覺(jué)得新老師的眼神有點(diǎn)討厭，下意識地就走出了教室，連蘇意起身走向教師辦公室都沒(méi)有注意到。

下一節還有數學(xué)課，他還是先走吧。

齊全前腳剛走進(jìn)辦公室，后腳蘇意便也跟著(zhù)進(jìn)了來(lái)。

“年老師，我找齊老師還有點(diǎn)事?！鄙倥樕蠏熘?zhù)微笑，但是被看著(zhù)還想跟新同事交流一下的地中海年老師卻很識趣地表示自己要去上廁所，沒(méi)有任何猶豫地離開(kāi)。

齊全注意到少女跟著(zhù)他進(jìn)來(lái)，臉上的表情也沒(méi)有太大的變化，將向他撲過(guò)來(lái)的胖貓接住，便回到自己的位置坐下。

“蘇同學(xué)找我有事？”伸手指撓了撓胖貓的下巴，齊全覺(jué)得小花的新樣子非常誘人。

到蘇意的學(xué)校當老師是他想了一天后想到的辦法，作為一個(gè)高三生，哪怕蘇意再怎么不用但心考大學(xué)這樣的問(wèn)題，她的大部分時(shí)間還是會(huì )在學(xué)校里面度過(guò)。

而他列出來(lái)的，與蘇意有關(guān)系的有可能會(huì )與植物有關(guān)系的男也有三分之二是在這間學(xué)校，并且不排除后面跟著(zhù)蘇意他還可以發(fā)現更多想那些男生一樣的人的可能性。

所以來(lái)這里教書(shū)，可謂是最好的選擇了。

“嗯？”蹲在青年頭上的小紅薯看著(zhù)與宿主距離不遠的蘇意發(fā)出了不解地發(fā)出疑惑的聲音。

“怎么了？”注意到小紅薯的疑惑，齊全一邊不著(zhù)痕跡地將蘇意的試探打回去，一邊又在大腦內詢(xún)問(wèn)對方。

“不知道為什么，感覺(jué)她的身上怪怪的?！毙〖t薯有點(diǎn)不確定道。

“上次離得遠沒(méi)有發(fā)現，但是……我怎么覺(jué)得她的身上也有一個(gè)系統？”

“那倒是可能的，這個(gè)世界上蘇意身邊的人都不是很對勁，如果說(shuō)她有什么道具，可以擾亂那些人的心智甚至讓他們愛(ài)上她的話(huà)，也說(shuō)得通了?！?/br>
想到他以前使用過(guò)的可以將一些事情合理化，模糊掉周?chē)娜说恼J知的道具，齊全也對面前的少女提高了警惕。

他傳送到這些收集植物的世界，外貌什么的沒(méi)有意外的情況下都是直接使用原主的。

假設蘇意和他一樣擁有系統，并且也有想他以前使用的那件合理化的道具一樣厲害，甚至比那件道具還要厲害的道具，那么蘇意現在這個(gè)少女是形象，就不一定是她原來(lái)的樣子，蘇意也有可能不是一個(gè)才十六歲的少女。

他來(lái)這個(gè)世界是為了收集植物，那蘇意如果是和他一樣的任務(wù)者，那她的任務(wù)又是什么？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今日更新奉上~么么

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章節目錄暗戀瑪麗蘇小姐的管家（7）

“老師看起來(lái)很面生,不是本地人吧？”少女似乎只是過(guò)來(lái)跟新老師打個(gè)招呼,笑盈盈的樣子讓人很有好感。

“我是三年級A班的數學(xué)課代表蘇意,老師以后有什么需要幫忙的盡管說(shuō),我一定會(huì )努力完成的?！?/br>
不知道為什么，齊全明明知道面前的少女不簡(jiǎn)單，甚至還有可能擁有系統,但是對方一開(kāi)口,就不由自主地降低了戒心，感覺(jué)對方特別美好。

年輕教師老古板一樣的表情在少女說(shuō)話(huà)的時(shí)候，慢慢緩和下來(lái),嘴角甚至微微彎起。

蘇意在心里面為自己的魅力感到得意，但面上卻完全不顯，就像一個(gè)真正的,想要為自己老師盡力做事的普通乖乖學(xué)生。

“嗯，蘇意同學(xué)是吧,謝謝你,老