林可卿驚奇地發(fā)現，自己透明的魂力竟緩緩吸收著(zhù)本源之力，漸漸變得凝實(shí)。她起初有些不解，隨即又想明白了，不禁好笑，現在的她是靈魂形態(tài)，沒(méi)被算成人類(lèi)，自然是大地“關(guān)照”的對象。隨著(zhù)颶風(fēng)越來(lái)越大，她站的位置越來(lái)越危險，隨時(shí)可能被黑洞吸走?？伤幌腚x開(kāi)，人類(lèi)修真，最難修練的是神識，這種機緣別說(shuō)千年，便是萬(wàn)載也難逢。

因魂魄脆弱，為免發(fā)生意外，她身上穿的是法寶級仙裙，正好有資本與颶風(fēng)形成拉鋸戰，隨著(zhù)她不斷地掙扎抵抗，虛影以rou眼可見(jiàn)的速度變得凝實(shí)，幾乎與實(shí)體無(wú)異。自割裂靈魂后她就一直缺失著(zhù)，此時(shí)卻漸漸感受到了與本體融合的圓滿(mǎn)感覺(jué)，論修為竟是比前世精神力40級還要高一些，也就是說(shuō)，她的神識修為恢復到了小成境巔峰。

此時(shí)的她仿佛與本體成為了雙生花，兩人修練，修為卻集于一身。

這種現象猶如元嬰修士與其元嬰的關(guān)系，元嬰即為魂體，可作分身自由來(lái)去，可一旦受損，便是連本體也要生死道消?？伤幕牦w卻并不是這樣，她有感覺(jué)，魂體一旦受損，會(huì )立刻回到本體之中，這是一種非常玄妙的感覺(jué)，只要本體尚在，魂體便不死不滅。

這種逆天機緣便是上古，遠古都難有。

起因是因為重生回來(lái)的一部分靈魂沒(méi)有來(lái)得及與本體靈魂融合，之前還擔心會(huì )人格分裂，不想，竟有如此造化，機緣一說(shuō)，實(shí)在奧妙難言。

全世界都在發(fā)生著(zhù)驚天的變化，動(dòng)物和植物變成人類(lèi)的噩夢(mèng)，最大的噩夢(mèng)來(lái)自完成第一輪進(jìn)化的喪尸，等到天空發(fā)白，無(wú)數的颶風(fēng)黑洞終于吃飽喝足，漸漸消失在空氣中。

天地重歸平靜，可林可卿知道，這才只是第一次。

…

靈魂沒(méi)有重量，她輕松地凌空飛行，正好往南州方向飄去，尋找楊熙。

颶風(fēng)消失的瞬間，所有的喪尸都醒了過(guò)來(lái)，它們發(fā)生了驚人的變化，普通喪尸對食物的渴望更加強烈，變得更加強壯兇殘。變異喪尸擁有不亞于人類(lèi)異能者的力量，速度，甚至是智慧……

他們瘋狂地反撲，輕而易舉地打破樓房的門(mén)窗，展開(kāi)血腥的殺戮。林可卿沿路殺死許多喪尸，被救的人根本看不到她，還以為是運氣好。

飛的速度自然是極快的，她很快到了南州，精神力像網(wǎng)格一樣瞬間覆蓋整個(gè)基地，不止沒(méi)有找楊熙，還驚動(dòng)許多異能者，他們只是一二階，她并不在意，可是正當她準備離開(kāi)的時(shí)候，核心區里卻飛出三個(gè)人來(lái)。

修者！

林可卿大驚失色，落荒而逃，好在她御風(fēng)的能力不比修者御劍慢，逃出一段距離后她慌忙地附身在了一具剛剛尸變的女喪尸身上。好在將將尸變的喪尸只是臉色蒼白，眼睛微紅，她身上臟兮兮的，看起來(lái)像個(gè)狼狽的普通人。

※

O(∩_∩)O，今天的雙更！

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☆、47.第47章暴雨·附身老師

追來(lái)的是三個(gè)男人，年紀最大的頭發(fā)花白，穿著(zhù)青灰的道袍，梳著(zhù)標準道髻，插著(zhù)一支普通的木簪，手上持一把銅劍，精神矍鑠，雙目如電，修為比林可卿的本體要高上許多，至少是小成境?？上F在魂體修為雖然恢復了，卻不會(huì )法術(shù)和法器，沒(méi)有與其一戰的能力。

中年男人梳著(zhù)大背頭，五官端正，西裝革履，很是氣派，一看就是上位者，大約是先天境筑基期。

另一個(gè)是個(gè)年輕男孩，大約二十歲左右，眉清目秀，身材頎長(cháng)，和當下有些浮夸的年輕人不同，他眼神清澈，淡泊如菊，腳上穿著(zhù)一雙華光四溢的紫靴，是一件飛行法器。三人眉目相似，一看就是有血緣關(guān)系的，而且身家不菲，絕對不是一般的家族。

這里是南州郊外的一所中學(xué)，教學(xué)樓里躲著(zhù)數百幸存者，校園外是數不清的喪尸，許多喪尸靈活地翻過(guò)院墻，圍攻著(zhù)教學(xué)樓。

林可卿躺在走廊上，地上到處是殘肢碎rou，潔白的墻壁上滿(mǎn)是血污，起先準備裝死的，可身邊兩個(gè)喪尸正在撕扯著(zhù)她的同學(xué)，說(shuō)不定很快就輪到她了，又連忙手腳并用地往里面爬，可是爬行的速度又怎么比得上喪尸呢，一個(gè)穿著(zhù)校服的男生喪尸張大嘴對她撲來(lái)。

林可卿用精神力加持五指，如利爪戳豆腐般插進(jìn)它的頭骨，一爪斃命。

不敢鬧出太大的波動(dòng)引那三個(gè)修士注意，所以她的力道很小，以致于被喪尸壓在身下爬都爬不動(dòng)，左腿僵硬沉重，應該是被喪尸抓傷或者咬傷了，支撐殘破的身體太耗精神力了，她這種速成狀態(tài)又不穩定，最好找個(gè)地方閉關(guān)修練，可她還要找楊熙，只好推后?，F在只期望那三個(gè)修者快快離去，反正她尸變了，新鮮的血rou味淡了，更何況她還抱著(zhù)一個(gè)真正的喪尸，果然，一個(gè)個(gè)學(xué)生喪尸都無(wú)視了她，從她旁邊跑走了。

“吳老師，救我，救我！”

咦？

原來(lái)她占的這個(gè)身體不是學(xué)生，而是個(gè)老師！

向她呼救的是在樓梯盡頭三個(gè)抱團的女孩，她們手上拿著(zhù)消防斧頭，林可卿招手，“把斧頭丟過(guò)來(lái)?！?/br>
三個(gè)人有兩個(gè)在打喪尸，另一個(gè)膽子小，顫抖著(zhù)手，鼓起勇氣大叫一聲用力把斧頭丟了過(guò)來(lái)。

林可卿伸手抓住，砍碎了壓著(zhù)她的喪尸，爬了起來(lái)，然后如有神助一般獨著(zhù)右腿左劈右砍，把三個(gè)人擋在身后，大喊：“去最左邊的教室！”

兩個(gè)年輕的老師手里拿著(zhù)鋼棍跟她并肩將兩米寬的走廊堵住，幸存的孩子也不全是菜鳥(niǎo)，手腳麻利地搬桌椅板凳丟向走廊后邊，雖然不能攔住喪尸，但是多少能制造障礙，其余的孩子則相互攙扶著(zhù)往指定的教室跑去。

這個(gè)學(xué)校是基地，也做了安全防守，她所處的是三樓，左右都有樓梯，在樓梯上用桌椅板凳做了障礙。

若是今天前，喪尸只傻乎乎地在板凳桌椅前打轉，今天他們變異了，輕而易舉地把桌椅砸爛，突破了他們的防線(xiàn)，這才有了這幕慘劇。

林可卿之所以讓孩子們去左邊的教室，是因為她看到了搞笑的畫(huà)面。

教室里大部分男孩把自己吊在吊扇上搖搖晃晃，引得下面的新喪尸跟僵尸一樣僵硬地蹦蹦跳跳，其他的孩子則抱著(zhù)腐臭的喪尸肢體作掩護，固定著(zhù)不動(dòng)，時(shí)不時(shí)偷襲一兩個(gè)，這樣竟把教室守住了。

這一層共有兩百三十個(gè)學(xué)生，六個(gè)老師，只有三十二個(gè)活下來(lái)，這個(gè)教室就活了二十個(gè)，從外面進(jìn)來(lái)的孩子有一半被抓傷或者咬傷。

林可卿的身體越來(lái)越僵硬，趴靠在欄桿上做深沉眺望狀，其實(shí)是在觀(guān)察那三個(gè)修者，他們