蔡有陽(yáng)的注意力：“老師，你還沒(méi)說(shuō)手絹怎么辦呢?！?/br>
嘖，小男生的心思。

蔡有陽(yáng)心中暗笑，意味深長(cháng)地看了一眼劉威，才轉頭對班長(cháng)說(shuō)：“把你的紅領(lǐng)巾拿過(guò)來(lái)?！?/br>
班長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，把紅領(lǐng)巾遞給他。

終于一切準備就緒，眼看就能開(kāi)始玩了，劉威又有話(huà)說(shuō)了。

蔡有陽(yáng)終于有點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“劉威，又有什么事兒??？”

劉威嘴張得很大，聲音卻很輕，神情緊張極了：“老師！副校長(cháng)來(lái)了！”

蔡有陽(yáng)一個(gè)激靈，轉頭看去，嚯，不光副校長(cháng)，還有一群西裝革履、一看就是大佬的人往這兒走呢。

蔡有陽(yáng)扶額：他這破嘴，好的不靈壞的靈。這可好了，真被副校長(cháng)逮住了。

怎么辦呢？

蔡有陽(yáng)還在想招兒的時(shí)候，房新丟了本書(shū)給劉威，劉威又沖上前把書(shū)塞進(jìn)了蔡有陽(yáng)的手里?！白x書(shū)！”劉威迅速跟房新達成了共識。

蔡有陽(yáng)依計而行，打開(kāi)書(shū)，也不管翻到了哪一頁(yè)，立刻就讀了起來(lái)。

此時(shí)，正陪著(zhù)教育局領(lǐng)導視察的副校長(cháng)早在心里把蔡有陽(yáng)罵了幾個(gè)來(lái)回。搞什么鬼？他一個(gè)語(yǔ)文老師，把學(xué)生們拉到cao場(chǎng)上來(lái)算怎么回事？調研組突擊檢查，他竟給自己添亂子！

副校長(cháng)決定扣蔡有陽(yáng)的獎金。

調研組長(cháng)則對cao場(chǎng)上的景象很感興趣。副校長(cháng)不是說(shuō)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)沒(méi)有體育課嗎？現在卻看到有班級在這里上課。

調研組長(cháng)看了一眼懵逼的副校長(cháng)，笑著(zhù)拍了拍他的肩膀：“走，咱們看看去?！?/br>
蔡有陽(yáng)耳朵豎得高高的，聽(tīng)著(zhù)那群人越走越近，心里“撲通撲通”的，卻裝作專(zhuān)注的樣子，用自己最溫柔的聲線(xiàn)念著(zhù)書(shū)上的文字。

“當新學(xué)校的大門(mén)清晰的呈現在母女倆的面前時(shí)，小豆豆站住了。因為她以前上學(xué)的那所學(xué)校的大門(mén)有精致的混泥土柱子，校名也寫(xiě)得很大。而這所新學(xué)校的門(mén)柱卻是兩棵掛著(zhù)樹(shù)葉的小樹(shù)?！?/br>
劉威認真地看著(zhù)蔡有陽(yáng)，好像已經(jīng)完全沉浸在故事中了。

其他同學(xué)有樣學(xué)樣，一副專(zhuān)心致志的模樣。

調研組長(cháng)看出名堂來(lái)了：“這個(gè)老師在給孩子們講故事?！?/br>
副校長(cháng)一言難盡地說(shuō)：“嗯，窗邊的小豆豆?！?/br>
調研組長(cháng)：“是語(yǔ)文老師？”

副校長(cháng)咬牙：“年輕人有點(diǎn)跳脫，但想法是好的?！?/br>
調研組長(cháng)看著(zhù)專(zhuān)心聽(tīng)老師講故事的學(xué)生，皺了皺眉，而后松開(kāi)，神情中很有一些感慨：“這個(gè)年輕老師很有一套啊?！?/br>
劇情峰回路轉，副校長(cháng)愕然：“誒？”

調研組長(cháng)拍了拍副校長(cháng)的肩膀：“我們應該向年輕老師學(xué)習啊?！?/br>
副校長(cháng)已經(jīng)轉換了心態(tài)，換上了笑臉：“我們老一輩的思想老套，跟不上時(shí)代咯?！?/br>
混在調研組內的房主任，遠遠就看見(jiàn)了房新。這時(shí)聽(tīng)到副校長(cháng)說(shuō)書(shū)名是，突然想起今天給房新收拾書(shū)包的時(shí)候，給他帶的課外書(shū)就是這本。

房主任又看了一眼蔡有陽(yáng)手中的書(shū)。距離有點(diǎn)遠，看不清是不是自家那本。但他想了一會(huì )兒，還是決定站出來(lái)說(shuō)句話(huà)。

房主任說(shuō)：“組長(cháng)，你看孩子們學(xué)習得多認真，平時(shí)在教室里，能達到這么好的效果嗎？這是非常生動(dòng)的素質(zhì)教育的成功案例啊?！?/br>
組長(cháng)點(diǎn)頭：“說(shuō)得好?！?/br>
于是“語(yǔ)文老師帶學(xué)生在cao場(chǎng)玩?！边@件事，就這么被調研組長(cháng)定了性。大家一邊附和，一邊討論起素質(zhì)教育的問(wèn)題了。

一群人遠遠看了一會(huì )兒“素質(zhì)教育的成功案例”，拍了幾張照片，議論紛紛地走了。

過(guò)了幾天，校長(cháng)去開(kāi)會(huì )，回來(lái)后滿(mǎn)面春風(fēng)地找到副校長(cháng)，說(shuō)教育局表彰紅星小學(xué)了。

“一名優(yōu)秀的年輕老師為我們學(xué)校爭了光！”校長(cháng)說(shuō)完套話(huà)，對副校長(cháng)小聲說(shuō)，“這樣的人才要留住?！?/br>
副校長(cháng)心情復雜：“……”

校長(cháng)看了看周?chē)?，?jiàn)沒(méi)有人，又說(shuō)：“給他加獎金，但別聲張出去?！?/br>
副校長(cháng)心情更復雜了：他剛準備扣人獎金來(lái)著(zhù)。

校長(cháng)卻誤會(huì )了，說(shuō)：“你別這么看我，我也沒(méi)辦法?！彼媚粗复炅舜晔持?，說(shuō)，“表現好的老師很多，但學(xué)校經(jīng)費緊張，你不是不知道啊?！?/br>
副校長(cháng)頭痛地擺擺手：“校長(cháng)，我知道了?！比缓竺Σ坏卣覀€(gè)借口溜了。

要是再跟校長(cháng)說(shuō)下去，保不齊校長(cháng)再想出個(gè)公開(kāi)表?yè)P的主意。本來(lái)蔡有陽(yáng)就夠跳的了，這一來(lái)還不浪到天上去??！要知道，他教的可是畢業(yè)班，不能由著(zhù)他。

副校長(cháng)想著(zhù)，怎么才能把校長(cháng)“獎勵蔡有陽(yáng)”的指示準確傳達出去，而又不讓蔡有陽(yáng)沾沾自喜，從而變本加厲。

心頭擱了這么件為難的事，副校長(cháng)的眉頭都快打結了。

第27章

副校長(cháng)最終還是不動(dòng)聲色地表?yè)P了蔡有陽(yáng)。蔡有陽(yáng)聽(tīng)他講了一大段話(huà)，就抓住一個(gè)核心：他把學(xué)生帶cao場(chǎng)上玩兒這件事，大事化小小事化了，過(guò)去了。

蔡有陽(yáng)心里清楚，要不是房新和劉威反應快，要不是其他學(xué)生配合，他肯定得挨批。于是在討論畢業(yè)班的春游要不要取消時(shí)，蔡有陽(yáng)主動(dòng)舉手，為這些孩子爭取權利了。

副校長(cháng)說(shuō)，想春游？先考試?？荚嚦煽?jì)達標了，就放人。

蔡有陽(yáng)說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們要使出真本事了?！?/br>
同學(xué)們說(shuō)：“好！”

有了春游這個(gè)大甜餅在前面掛著(zhù)，學(xué)生的學(xué)習熱情很高。要說(shuō)主動(dòng)學(xué)習和被壓著(zhù)學(xué)習效果就是不一樣呢，考完試，結果出來(lái)，蔡有陽(yáng)都不敢相信了。他們班成績(jì)居然是最好的。

蔡有陽(yáng)把封裝的卷子拆開(kāi)帶回辦公室，又重新看了一遍。好在沒(méi)有批錯的情況，倒是很多地方，可以給分卻沒(méi)有給分，可以說(shuō)批改得很?chē)栏窳恕?/br>
蔡有陽(yáng)怕學(xué)生驕傲，發(fā)試卷的時(shí)候反復強調：“有時(shí)候正好考到咱都會(huì )的，但這不能說(shuō)明我們的水平就很高了。我們還是要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地……”

劉威舉手：“老師，我們的成績(jì)夠不夠去春游啦？”

我們大家只關(guān)心春游這件大事！

蔡有陽(yáng)突起玩心，在眾學(xué)生殷殷的目光中，端起水杯，慢條斯理地喝了口水，說(shuō)：“這個(gè)嘛……”

劉威代表廣大群眾發(fā)出心聲：“老師你快說(shuō)呀！”

蔡有陽(yáng)：“副校長(cháng)說(shuō)……”

同學(xué)們身體前傾。

蔡有陽(yáng)面色漸漸嚴肅：“你們的成績(jì)……”

同學(xué)們心情忐忑。

蔡有陽(yáng)拿起黑板擦在講臺上敲了一下：“很不錯！”

一片寂靜。

蔡有陽(yáng)宣布：“畢業(yè)班可以去春游了！”

一陣歡呼雀躍。整個(gè)教室沸騰了。

吳老師走進(jìn)教室，蔡有陽(yáng)忙退場(chǎng)：“剩下的交給你了?！卑嘀魅蔚幕顑?，他就不